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Ambiente N 4
Responsabilidad
NORMAS DE CONVIVENCIA
Depende de nosotros
Aprovchala
Jornada de Actualizacin :
ntinuidad Afectiva y Articulacin Pedag
entre el Nivel Inicial y la Escuela Primaria
CONCEPTOS
BSICOS
ARTICULACIN PEDAGGICA
Significa tender un puente que permita establecer una
estructura de relacin entre los niveles de educacin
Inicial y Primaria , concebido para lograr la continuidad
en el desarrollo humano
la cual ha de ser
eminentemente afectiva dirigida a que los nios/as
crezcan felices y sean:
Autnomo
s
Solidarios
Creativos
Descubrid
ores
Inquietos
Intelectualm
ente
Lo ms importante en la
articulacin
entre
la
Educacin
Inicial
y
la
Educacin Primaria debe ser
la actitud positiva y la relacin
afectiva de la educadora o
educador frente al grupo de
nias y nios, teniendo una
clara
visin
del
nuevo
paradigma que se quiere para
ellos.
Las nias y los nios son
personas libres, educables,
irrepetibles, sujetos y actores
sociales
con
derechos
y
La
Articulacin
entre la
Educacin
Preescolar y la
Educacin
Bsica
1997
El Estado del
Arte de la
Educacin
Preescolar
Venezolana
1997
Anlisis de la
Validez
interna del
diseo
Curricular
1998
Anlisis de la
Prctica
Pedaggica
FUNDAMENTOS LEGALES
C.R.B.V:
Prembulo.
Artc.102 y103
Resolucin nro.
9 del 28 de enero
de 2004.
Artc:1,7 y8
(nivel de inicial)
EFECTIVID
AD
DE INICIAL
AL
PRIMER
GRADO
NECESIDAD
DE
TRANSFORMACIN
CURRICULAR Y PEDAGGICA CON CARCTER
EXPERIMENTAL
EN
DIFERENTES
NIVELES,
FUNDAMENTADA
EN
UNA
CONCEPCIN
INTEGRAL Y HOLSTICA DEL SER HUMANO. POR
LO
QUE
RESUELVE
DICTAR PAUTAS DE
MODIFICACIN CURRICULAR EN:
NIVEL EDUCACIN INICIAL
BSICA
MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL
EDUCACIN
INDGENA,
INTERCULTURAL
BILINGE, RURAL Y ESPECIAL
ESTABIERTOARESPONDERALASNECESIDADESDELNIO.
SEEXIJAUNPROCESODEFORMACINPERMANENTE.