OFICINA DE INVESTIGACIN

FUNDAMENTOS DE LA
INVESTIGACIN
CIENTIFICA

Qu es la investigacin?
deriva del latn:
La etimologa
del trmino
investigacin

In

Vestigium =

en, hacia
rastro, huella
indicio, seal,
Hallar, inquirir,
indagar

Entonces: investigacin significado:

en la huella

en el rastro
hacia los indicios
hacia las seales

Se trata entonces de iluminar

algo no conocido

Averiguar o descubrir alguna cosa.

Qu es INVESTIGAR?
deriva del verbo latino:

Investigare
El verbo
INVESTIGAR

Que significa:
Accin de: buscar, hallar, inquirir,
indagar.
Seguir vestigios, la pista o huella de
alguien o de algo.
Averiguar o descubrir alguna cosa.

Investigar es toda actividad humana orientada a descubrir

algo desconocido. Tiene su origen en la curiosidad del
hombre por conocer la realidad que le rodea.

Entonces, La

investigacin cientfica:

es un saber hacer
Para producir

Evidencia terica y emprica

Que contribuya a una mejor comprensin de la realidad y facilite la

deteccin y respuesta a problemas concretos.

La investigacin en trminos operativos:

Orienta al investigador en su
razonamiento y
aproximacin a la realidad

Enriquece la formacin
universitaria y orienta a
actores sociales relevantes

Concluimos que Investigar, es:

Toda actividad humana orientada a
descubrir algo desconocido,
Tiene su origen

En la curiosidad del hombre

Para conocer la realidad que le rodea, empleando el mtodo cientfico

El mtodo cientfico?
Es el procedimiento sistematizado y
organizado que se aplica al ciclo entero de
la investigacin, donde se sealan los
procedimientos y razonamientos
metodolgicos a emplear.

Es la Ruta, direccin, va,

orientacin que se sigue,
para ir hacia alguna cosa,
lugar, o para alcanzar
algn objeto o fin.

Algunas definiciones de, Investigacin

Cientfica:

Gutirrez (1993)

Es el estudio sistemtico y objetivo de un tema claramente

delimitado, basado en fuentes apropiadas y tendiente a la
estructuracin de un todo unificado".
Kerlinger (1993)

"La investigacin cientfica, es una investigacin

crtica, controlada y emprica o real de fenmenos
naturales y sociales, guiada por la teora y la
hiptesis acerca de las supuestas relaciones entre
dichos fenmenos."

ANDER EGG (1992)

La investigacin es un procedimiento: reflexivo, sistemtico, controlado y crtico,
que tiene como finalidad descubrir, conocer, interpretar, explicar y describir :

1. Hechos
2. Fenmenos
3. Datos
Que significa:
lo que existe,
pertenece a la realidad,
no lo que va a existir

cuando un hecho es
percibido por el
observador

fenmenos
transmitidos en forma
de informacin

que se dan en un determinado mbito de la realidad

R
E
Por lo que se
puede decir,
que esta

Esta dada, a
travs de:

HECHOS

A
L

FENMENOS

I
D
A
D

DATOS

ALGUNOS AUTORES COMPARAN AL INVESTIGADOR:

Con un detective (Gunnar Mendoza)

porque ambos se enfrentan a un misterio que aclarar.

Ese misterio en una investigacin,

es el problema o la problemtica
que uno se ha planteado.

Porque investigar es
resolver problemas, o
comprender e
interpretar experiencias.

ALGUNOS AUTORES COMPARAN AL INVESTIGADOR:

Con un artista (Fernanda Wanderley)

porque as como el artista, el investigador tambin
APRENDE HACIENDO.

Y ambos necesitan combinar

de forma equilibrada:

1. El dominio de las
tcnicas de
Investigacin.
2. La creatividad.
3. El sentido crtico.

Caractersticas de la investigacin cientfica

Una investigacin debera exhibir las siguientes caractersticas:
1.- Estar planificada: es decir, tener una previa
organizacin o protocolo, establecimiento de
objetivos, formas de recoleccin y elaboracin
de datos y de realizacin de informe.
2.- Ser original: esto es, apuntar a un
conocimiento que no se posee o que est en
duda y sea necesario verificar, y no a una
repeticin o reorganizacin de conocimientos
que ya posean.
3.- Ser objetiva: vale decir que el investigador debe
tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desviar los resultados del
trabajo de investigacin.

Caractersticas de la investigacin cientfica

4.- Ser precisa: de manera que permita
identificar claramente lo que se quiere decir,
tanto en el planteamiento del problema y la
hiptesis, as como tambin en los resultados
de la investigacin.

5.- Estar basada en datos: o opiniones.

Adems de ser comprobada en la experiencia
prctica.

6.- Ofrecer resultados comprobables y verificables en

las mismas circunstancias en las que se realiz la
investigacin: Es decir, debe ser sujeto de verificacin.

Caractersticas de la investigacin cientfica

7.- Presentar un tema perfectamente delimitado
y un problema claramente formulado, que
articule la teora con la investigacin emprica o
real o experimental.

8.- Encontrar explicaciones y afirmaciones

slidamente argumentadas, de tal manera que
no sean fcilmente refutadas y cuestionadas.

9.- Tener coherencia y lgica interna, por una

parte, y, por otra, un referente de la realidad.

Caractersticas de la investigacin cientfica

10.- Que las explicaciones y afirmaciones,
rigurosamente explicitadas, sean producto
de un trabajo sostenido, durante el cual se
hayan ido desechando y rechazando otras
explicaciones posibles y alternativas.

11.- No tener una aproximacin ingenua, lo

que supone un manejo terico
bibliogrfico adecuado y actualizado.

Caractersticas de la investigacin cientfica

12.- Tener en cuenta el estado en el que se encuentra la
investigacin sobre el tema, y el problema, considerando
las crticas y evaluaciones existentes al respecto.

13.- Articular la relacin recproca entre investigacin y

teora. La teora que no se genera en la investigacin
emprica o experimental es un mero ejercicio intelectual
desvinculado de la realidad. Y de la misma manera, la
investigacin que acumula hechos y datos sin darle
significado alguno puede ser una mera coleccin sin
sentido.

CONCEPTOS:

Etnocentrismo: tendencia a formar valores y costumbres del

grupo en que se ha nacido y educado.
Subjetividad: tendencia a juzgar los hechos observados y las
situaciones con base en la emocin o la afectividad

LAS INFLUENCIAS
SOCIOCULTURALES
EN EL
INVESTIGADOR

Autoritarismo: tendencia a aceptar como verdadera una

afirmacin dicha por otra persona, sin que est apoyada en
razones, experimentos, o investigaciones probadas.
Dogmatismo: tendencia a erigir o crear frmulas al margen del
estudio, de la crtica y de la discusin.
Impresionismo: tendencia a confundir experiencias transitorias
con verdades probadas
Estereotipos: tendencia a aceptar imgenes no comprobadas
que le forman al individuo desde la infancia
Especialismo: tendencia a devaluar cualquier conocimiento que
no se encuentre dentro del rea de nuestra especialidad

Que es La Teora:
Para muchos autores, es la que:
1. Orienta y delimita la investigacin, es decir,
que puede conducir a sealar los hechos
significativos que han de estudiarse, al ayudar
a la formulacin de preguntas.

2. Permite relacionar y
sistematizar los hechos.
3. Ofrece un sistema conceptual que permite
abordar la Realidad, en la medida en que
aglutina y sintetiza un conjunto de datos.

Elemento bsico de la
investigacin cientfica, es:
La realidad
es lo que existe, lo que nos rodea, lo
que se da o lo que ya se ha dado, en el
mundo y en el universo

Tiene dos dimensiones:

La realidad
natural

La realidad
social

La realidad natural
Se identifica con lo que hace y crea la naturaleza, de
manera independiente.
Es todo: evento, fenmeno, acontecimiento que se
desencadena por voluntad de la naturaleza, sin la
intervencin del hombre.

Ejemplo: terremoto, maremoto,

tornados, rotacin de la tierra,
circulacin de la sangre, la marea, la
lluvia, el calor, etc.

La realidad social
Es el resultado de lo que los humanos hacen, crean y provocan.
Lo social se refiere a todos los: comportamientos, hechos o situaciones que
tienen participacin de la gente o la sociedad.

Ejemplo: La universidad como el espacio donde se

estudia el nivel superior, un bloqueo de caminos
como forma de protesta, una empresa donde se
comercian servicios, las instituciones pblicas
donde se trabaja, etc.

Qu es la metodologa?
Proviene de:

Vocablo
mtodo
Sustantivo
griego logos

(logos significa explicacin= juicio, tratado, estudio)

Entonces metodologa, es:

el estudio de los mtodos, representa

la manera de organizar el proceso de
la investigacin, y de presentar
posibles respuestas a un problema
que se detecta en la realidad

La metodologa, es:
el enlace entre el sujeto y el objeto de la investigacin
Sujeto de la
investigacin
(investigador)

Metodologa o
mtodos
(camino)

Objeto de investigacin
(problema o
investigado)

La metodologa es el requisito bsico para manejar y comprender la ciencia

Metodologa
(camino)

Investigacin
(proceso)

Conocimiento
cientfico

Qu es la ciencia?
Ciencia deriva del latn:

Scientia = conocimiento, doctrina,

erudicin o sabidura, saber, etc.
En su concepto general,
ciencia equivale a toda
clase de saber

Significa, acumular saber y

conocimientos, sobre la
REALIDAD y sus manifestaciones.

Se puede definir a la ciencia, Como un conjunto de conocimientos

escritos, obtenidos a travs de investigaciones, utilizando metodologa,
y con un manejo de informacin que sostiene las conclusiones
cientficas.

Gastn Bachelard, seal que:

el hecho cientfico: se conquista, se

construye, se comprueba:
Se conquista sobre los prejuicios

Se construye mediante la razn

Se comprueba con los hechos

Barnadas, afirma que:

una ciencia que

creyera saberlo todo,

habra muerto
automticamente

de ah que para el cientfico (es decir, el

investigador) no existen las ltimas palabras o
las teoras definitivas.

Qu es la ciencia?
Carl Sagan

Kredrov y Spirkin

Se considera que la Ciencia es la

acumulacin de conocimientos sistemticos en
donde no hay primaca del objeto (investigado)
sobre el sujeto (investigador) y viceversa, es
un producto dinmico del trabajo realizado a
travs de la investigacin cientfica que lleva a
la descripcin y explicacin de fenmenos.

La ciencia, se define, como un sistema de conocimientos en

desarrollo, los cuales se obtienen, mediante los correspondientes
mtodos cognoscitivos y se reflejan en conceptos ex actos o
sucesos cuya veracidad se comprueba y demuestra a travs de la
prctica social.

Objetivo: Se corresponde con la realidad del objeto (investigado), y lo describe

o explica tal cual es, y no como nosotros desearamos que fuera. No tiene
prejuicios e intenta ver las cosas tal como son realmente

Fctico o real: La fuente de informacin y de respuesta a los problemas es la

experiencia, es decir, hechos o fenmenos de la realidad externos al investigador.

Racional: Utiliza la razn como va esencial para llegar a sus resultados.

CARACTERSTICAS
DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO, que
tiene que ser:

Contrastable: Es comprobado por distintas personas y en circunstancias

variadas. Es decir, el conocimiento cientfico debe someterse a prueba.

Sistemtico: Es un conocimiento ordenado, consistente y coherente en sus

elementos, una totalidad interrelacionada e integrada en un sistema.

Metdico: El conocimiento cientfico es fruto de una metodologa rigurosa.

Comunicable: Expresado en un lenguaje apropiado y preciso. La utilizacin de
un lenguaje claro y preciso facilita la comunicabilidad del contenido.

Analtico: Tiene que procederse de una manera analtica

para obtener el
conocimiento cientfico. Debe haber cuestionamiento, por ello, un mismo objeto
de estudio puede ser abordado y entendido de maneras distintas, por distintas
personas.

Para qu se ensea a investigar?

1. Para tomar
decisiones

2. Para realizar un
seminario de
investigacin
(tesis)

3. Para
descubrir un
conocimiento
nuevo

6. Para capacitar
a un grupo de
investigadores

Se
ensea a
investigar

4. Para formar un
museo, una
biblioteca, un
archivo, un centro,
etc.

6. Para impartir
cursos sobre
mtodos y tcnicas
de investigacin

5. Para preparar
maestros que
dirijan un
seminario o tesis

Clasificacin de la Ciencia
1. Ciencias Fcticas (Naturales y Sociales):
La palabra fctica proviene del latn: facto, que
significa hecho. Las ciencias fcticas son, entonces,
las que estudian los hechos.

Las ciencias fcticas se pueden separar en

dos grupos: ciencias naturales y ciencias
culturales o sociales.
La ciencia la podemos clasificar
en: En Ciencias Fcticas y en
Ciencias Formales:

2. Ciencias Formales o Exactas:

Son aquellas ciencias que estudian las formas, que
no han sido desarrolladas con base en elementos
empricos, es decir, sus razonamientos son
esencialmente cognoscitivos y no se han basado en
datos u observaciones provenientes de la
experiencia comn experimental.

Bsicamente solo dos ciencias se han podido

desarrollar bajo estas condiciones: la lgica y
las matemticas.

a) Las ciencias naturales:

Son ciencias fcticas porque para
desarrollar sus principios, leyes y teoras,
se debe partir de los hechos y
fenmenos de la naturaleza, de los
organismos vivos, etc, los cuales son la
base para desarrollar la parte racional que
explique esos hechos y fenmenos
(zoologa,
gentica,
geografa,
meteorologa, etc).
Ciencias fcticas

b) Las ciencias sociales o culturales:

Requieren de los datos que proporcionan
los hechos y fenmenos que se
presentan en la sociedad humana, en la
conducta
del
hombre
y
sus
manifestaciones culturales al igual que en
las ciencias naturales, estos datos son los
elementos empricos (tangibles) que
generan cuestionamientos y respuestas,
que son la parte racional de estas ciencias
(historia, civismo, antropologa, etc).

a) La Lgica:

Ciencias formales:

Es la ms formal de las ciencias porque

estudia
la
estructura
formal
del
pensamiento
No se preocupa de estriar qu es el
pensamiento, se preocupa por saber Cmo
es, que formas o estructuras tiene el
conocimiento y no por el contenido. Esta
dirigida a satisfacer la necesidad de
investigar las leyes o principios que rigen el
proceso de la adquisicin del conocimiento
en todas sus formas, as como el modo de
explicarlos.
b) Las matemticas:
Es una ciencia formal que, partiendo
de axiomas y siguiendo el razonamiento
lgico, estudia las propiedades y relaciones
entre entes abstractos (nmeros, figuras
geomtricas, smbolos). El axioma (es un
supuesto de una ciencia formal o exacta,
cuya correccin se da por aceptada y, por
tanto, no se discute)

Grfico de Ciencia: Formal y Factual

Clasificacin de la Ciencia

Ejemplos:

1. Ciencias Fcticas (Naturales y Sociales):

La botnica estudia las transformaciones y cambios
que ocurren en el reino vegetal. La vegetacin, las
plantas y los rboles estn ah. Son un hecho
objetivo. Un cientfico botnico puede verlos,
tocarlos, observarlos, reproducirlos, injertarlos,
podarlos, etc. Est trabajando con hechos.
2.Ciencias Formales (Lgica y Matemtica):
Se adoptar este axioma o supuesto: 2 cosas iguales a
una tercera, son iguales entre s.
-Para facilidad del razonamiento, le damos una
representacin literal a cada una de
esas tres cosas, la
llamaremos: a, b y c.
-Las dos primeras etapas nos permiten formular el axioma
dicho de la siguiente
manera: si a=b, y b=c,
entonces a=c.
-Si le damos un valor de 1 a b, entonces podemos
concluir que tambin a= 1, y que tambin c = 1.

I
C
A
R S
G A