Malet@

de

Filosofia

Problemas do Mundo Contemporneo

Problemas da Cultura Cientfico-Tecnolgica

Bem Vindo Malet@ de Filosofia,

Esta uma iniciativa desenvolvida no mbito
do projecto Ler mais Cincia e pretende
apresentar
um
conjunto
de
desafios,
propostas e recursos para desenvolvimento
de projectos de investigao
na vertente
disciplinar
(Filosofia), interdisciplinar ou
transdisciplinar (quando oportuno);
Atravs de um sistema de navegao fcil e
intuitivo pode aceder ao conjunto de materiais
que disponibilizamos e que permitem a
realizao, passo a passo,
de uma
investigao cujo produto final poder ser um
relatrio, um ensaio, uma dissertao, uma
apresentao oral, etc.
Antes de iniciar a explorao da maleta,
sugerimos
a
consulta
do
documento
Princpios orientadores que situa os desafios
que propomos no quadro mais vasto do
programa de Filosofia do Ensino Secundrio.

Malet@ de
Objectivos gerais do projecto:
Filosofia
Disponibilizar
recursos
(guies de tarefas,
documentos de apoio,
recursos bibliogrficos,
digitais, vdeo e udio) que permitam:
Adquirir, desenvolver e consolidar hbitos de
estudo e de trabalho autnomo.
Utilizar criteriosamente as fontes de informao/
conhecimento,
designadamente,
obras
de
referncia e novas tecnologias.
Mobilizar diferentes competncias para tratar
diferentes tipos de fontes.
Promover a integrao de saberes (numa
perspectiva interdisciplinar).
Desenvolver a capacidade de problematizao.
Realizar trabalhos de pesquisa com vista
apresentao de um ensaio ou dissertao
filosfica;

Princpios
orientadores

Bom trabalho!
Ana vila da Silva
Florbela Verssimo Pires

Programa de
Filosofia

Fontes

Malet@ de
Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo/da Cultura Cientfico
Tecnolgica
Viso Global do Projecto
reas
Curriculares
Descrio

Filosofia
Com este projecto pretende-se que os alunos trabalhem problemas filosficos a partir
de desafios que os motivem e orientem na elaborao de trabalhos de pesquisa com
vista realizao de um ensaio (10 ano) ou dissertao filosfica (11 ano).
Os trabalhos so orientados de forma faseada implicando diferentes procedimentos:
1. Pesquisa em diferentes tipos de fontes;
2. Tratamento criterioso da informao: sublinhados, anotaes, resumos, mapas
conceptuais, comentrios
3. Construo do projecto;
4. Redaco do ensaio ou dissertao;
5. Construo de suportes para apresentao oral do trabalho.

Metodolo
gias

H um guio comum de tarefas. Para cada tema h um desafio e so disponibilizados

recursos de diferentes tipos: metodolgicos, bibliografia, listas de stios da internet,
vdeo etc.

Malet@ de
Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo/da Cultura Cientfico
Tecnolgica
Viso Global do Projecto
reas
Curriculares
Descrio
(continuao
)

Filosofia
Com base nos diferentes temas do programa de Filosofia, colocam-se desafios. Estes so
o ponto de partida para uma reflexo mais consciente sobre os problemas que os temas
sugerem. A partir daqui podero projectar um trabalho com uma pesquisa orientada de
acordo com as vossas motivaes.
Esta maleta pedaggica est em construo e ser alvo de actualizaes com vista ao
seu enriquecimento. Assim, poder, posteriormente, encontrar novos desafios em relao
ao mesmo tema/problema.

Document
os
orientado
res
Textos de
apoio

Guio de tarefas Guio de tarefas

10
11

Tratamento de
Informao

Elaborar Mapas
Conceptuais

Fase de Projecto

Trabalho escrito

Comentrio de
Texto

Texto
Argumentativo

Ensaio FilosficoApresentao oral

Malet@ de
Filosofia

10 ANO

11 ANO

Temas/ Problemas Do Mundo Contemporneo

Temas/ Problemas da Cultura Cientfico Tecnolgica

1. Responsabilidade Ecolgica

2. Os direitos humanos e a globalizao

3. O racismo e a xenofobia

4. Os direitos das mulheres como direitos huma

nos

mbiental

1. A industrializao e o impacto a

2. A cincia, o poder e os riscos

3. A tecnocincia e a tica
4. A manipulao gentica

5. A obra de arte na era das indstrias culturais

5. A investigao cientfica e os interesses econ

.-polticos

6. A manipulao e os meios de comunicao d

e massas

6. Impacto da sociedade da informao na vida

quotidiana
7. O trabalho e as novas tecnologias

7. O voluntariado e as novas dinmicas da socie

dade civil
8. A dessacralizao do mundo e a perda do sen
tido
9. A paz mundial e o dilogo inter- religioso

8. A construo histrico-social da cincia

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Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio

10 Ano

Tema 1. Responsabilidade Ecolgica

- Compreender o alcance dos problemas ecolgicos actuais;
--.Responsabilizar na aco sobre o meio;
- Sensibilizar para a necessidade de actuar no sentido de responder aos
problemas ecolgicos.
Prope-se que assista ao documentrio Uma verdade Inconveniente ou que
consulte o livro do autor com o mesmo ttulo. De seguida procure realizar as
seguintes tarefas:
1. Registe o problema central apontado pelo documentrio;
2. Liste as aces identificadas como responsveis pelo problema em causa;
3. Registe as sugestes que so feitas para responder ao problema;
4. Desenvolva uma reflexo sobre o facto da ecologia ser uma responsabilidade
colectiva.

Recursos
Uma Verdade
Inconveniente

Stios

Livros

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Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio

10 Ano

Tema 2. Os Direitos Humanos e a Globalizao

- Conhecer a Carta Universal dos Direitos Humanos;
- Compreender a relao entre as diferentes formas de se entender os direitos
humanos e as diferentes vivncias culturais;
- Reconhecer situaes de desrespeito pelos direitos humanos a uma escala global
e a necessidade de contribuir para a vivncia plena desses direitos.
Aps a leitura de dois textos, Declarao Universal dos Direitos Humanos e
Relatrio de Violao dos Direitos Humanos em Portugal, realize as seguintes
tarefas:
1. Identifique as situaes apontadas como violadoras dos direitos humanos;
2. Procure uma justificao racional que poder dar origem ocorrncia das
situaes que identificou;
3. Identifique os artigos da Declarao Universal dos Direitos Humanos violados
por cada uma das situaes identificadas;
4. Exponha criticamente a sua posio sobre as situaes identificadas como
violadoras dos direitos humanos anteriormente referidas.

Recursos
Relatrio
Declarao
Universal DH

Stios

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio

10 Ano

Tema 3. Racismo e Xenofobia

- Reconhecer a persistncia de problemas de ndole racista e xenfoba;
- Identificar situaes racistas e xenfobas dissimuladas no contexto quotidiano;
- Relacionar aces de excluso e respectivas formas de superao com o seu
prprio contexto de vida.
Prope-se que assista a um dos filmes Descobrir Forrester, Gran Torino ou
Invictus. De seguida procure realizar as seguintes tarefas:
1. Registe o problema central apontado pelo documentrio;
2. Identifique as aces/situaes que lhe parecem ser a causa desse problema;
3. Identifique a mensagem que lhe parece ser importante retirar do filme como
resposta para o problema;
4. Aponte algumas situaes que conhea que demonstram racismo e xenofobia;
5. Desenvolva uma reflexo sobre o facto do racismo e xenofobia ser um problema
de responsabilidade colectiva.

Recursos
Stios

Descobrir
Forrester

GRAN TORINO

Invictus

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

10 Ano

Tema 4. Os Direitos das Mulheres como Direitos Humanos

Objectivos

- Conhecer a Carta Universal dos Direitos Humanos;

- Compreender a desigualdade entre sexos no mbito dos direitos humanos;
- Reconhecer situaes de desrespeito pelos direitos humanos relativamente s
mulheres, em vrias culturas e atravs de diferentes aces;
- Sensibilizar para a necessidade de resposta individual e colectiva no combate
violao dos direitos das mulheres como direitos humanos.

Desafio

Aps leitura do texto Mulheres Muulmanas vo a Paris para voltarem a ser

virgens e a Declarao Universal dos Direitos Humanos, realize as seguintes
tarefas:
1. Identifique o problema apontado pelo artigo de jornal;
2. Considerando a Declarao Universal dos Direitos Humanos, identifique os
artigos violados na situao contemplada na notcia;
3. Aponte uma razo para o procedimento do mdico referido no artigo.
4. Elabore uma reflexo crtica sobre o problema em questo e o modo como
individual e colectivamente se podero desenvolver respostas no combate a esta
violao.

Recursos
Declarao
Universal DH

Mulheres
Muulmanas

Stios

Livros

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Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio
1

10 Ano

5. A obra de arte na era das indstrias culturais

- Conhecer diferentes teorias sobre a definio de arte;
- Compreender a dificuldade inerente definio de (obra de) arte;
- Posicionar-se criticamente sobre as diferentes teorias;
- Argumentar sobre o valor dos movimentos artsticos que foram surgindo ao longo
da histria;
Procure realizar as seguintes tarefas:
1. Leia o texto O que a arte? (p.4-10) e elabore uma sntese das diferentes
teorias sobre a arte. De seguida, elabore um texto em que argumente a favor da
(s) teoria(s) que considera mais pertinente(s).
2. Leia a entrevista a M. Duchamp e discuta com o(s) seu(s) colega(s)o que faz da
Fonte de Duchamp, uma obra de arte.
3. Creio que a pintura morre, compreende? O quadro morre ao fim de quarenta ou
cinquenta anos, porque a sua frescura desaparece. A escultura tambm morre.
- Elabore um comentrio crtico afirmao de Duchamp.

Recursos
O que a arte? Entrevista a M.
Duchamp

Stios

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio
2

10 Ano

5. A obra de arte na era das indstrias culturais

- Compreender que a industrializao do mundo que comeou no sculo XVIII, tem
vindo a alterar profundamente a nossa relao com a arte;
- Definir indstria cultural;
- Reconhecer que, com a industrializao, a arte passou ser estar subordinada s
estratgias comerciais e ao consumo imediato;
- Conhecer e caracterizar movimentos artsticos que se inspiraram directamente
na cultura popular e na sociedade de consumo;
Procure realizar as seguintes tarefas:
1. Consulte o documento Viagem ao mundo da Arte e identifique movimentos
artsticos que expressem as mudanas ocorridas na produo artstica ps
industrializao. Registe-as e procure informaes adicionais sobre as
caractersticas desses movimentos.
2. Elabore um comentrio crtico em que mostre a sua posio sobre o valor da
Arte das Massas. Procure responder a algumas das questes:
- A industrializao e arte: a obra de arte deve ser nica, ou pode ser produzida em
srie?
- O consumo de massas sinnimo de mediocridade?
- A arte de qualidade elitista?

Recursos
Viagem ao
Mundo da Arte

Stios

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio
1

Recursos

10 Ano

6. A manipulao e os meios de comunicao de massas

- Definir e identificar Meios de Comunicao de Massas(MCM);
- Reconhecer o valor dos MCM que se constituem como poderosos veculos de
informao que permitem a democratizao do saber e o livre acesso ao mesmo;
- Compreender que os MCN podem tambm manipular a opinio pblica e moldar
as conscincias dos cidados, constituindo nesse caso um perigo para a
democracia;
- Identificar estratgias argumentativas manipulatrias da opinio pblica;
- Avaliar o impacto da manipulao da opinio exercida pelos MCM na liberdade de
opinio dos cidados;
1. Procurar anncios publicitrios em revistas, na TV/ na Internet e enunciar as
estratgias argumentativas de que se servem;
2. Avaliar as estratgias argumentativas no sentido de reconhecer se estas esto
(ou no) a manipular a opinio do pblico. Descrever as situaes em que isso
acontece;
3. Partindo da anlise do documento em PowerPoint Publicidade disponibilizado
nos recursos
elaborar um quadro em que se distinguem as estratgias argumentativas
legtimas das ilegtimas (manipulatrias). Ateno ao facto de este documento
apresentar publicidade institucional (cujos fins normalmente servem causas
nobres);
Publicidade

Stios

Livros

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Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio
2

10 Ano

6. A manipulao e os meios de comunicao de massas

- Reconhecer o valor dos MCM que se constituem como poderosos veculos de
informao que permitem a democratizao do saber e o livre acesso ao mesmo;
- Compreender que os MCN podem tambm manipular a opinio pblica e moldar
as conscincias dos cidados, constituindo nesse caso um perigo para a
democracia;
Aps leitura do livro de
Popper e Condry Televiso: um perigo para a
democracia realize as seguintes tarefas:
1. Reconstitua os argumentos dos autores para defenderem a posio de que a
televiso pode constituir um perigo para a democracia. Registe-os.
2. Escolha os argumentos mais frgeis dos autores e contra-argumente.
3. Utilize as informaes produzidas nas tarefas anteriores para realizar um
comentrio crtico afirmao:
Ora, a televiso tornou-se hoje em dia um poder colossal; podemos mesmo dizer
que potencialmente mais importante de todos, como se tivesse substitudo a voz
de Deus. E ser assim enquanto continuarmos a suportar os seus abusos.
Nenhuma democracia pode sobreviver se no controlarmos esta omnipotncia.

Recursos
Publicidade

Stios

Livros

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

7. O voluntariado e as novas dinmicas da sociedade civil

Objectivos

Desafio

Recursos
Stios

10 Ano

Malet@ de
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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio

10 Ano

Tema 8 . A dessacralizao do Mundo e a Perda do Sentido

- Reconhecer na sacralizao do mundo uma fonte de sentido para o mesmo;
- Compreender a importncia do fenmeno religioso na vida humana em geral, na
vida de crentes e no-crentes;
- Sensibilizar para a importncia da tolerncia religiosa a par do reconhecimento
da relao entre f e razo.
Aps assistir ao filme/documentrio Que o cu nos ajude, realize as seguintes
tarefas:
1. Identifique trs relatos/situaes que revelem claramente a vivncia da religio
como busca de sentido para a vida;
2. Identifique uma passagem do filme/documentrio que confronte claramente a f
e a razo e explicite-a;
3. Aponte uma razo para a defesa de uma coexistncia pacfica de diferentes
religies;
4.Desenvolva uma reflexo sobre a relao do apelo vivncia religiosa com a
procura de sentido para a vida e para o mundo.

Recursos
Stios

Que o cu nos
ajude

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Filosofia
Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo
Objectivos

Desafio

10 Ano

9. A paz mundial e o dilogo inter-religioso

- Reconhecer o contributo de crenas e vivncias religiosas na promoo da paz
mundial,fonte de sentido para o mundo e para a vida;
- Reconhecer a necessidade de dilogo entre as diferentes religies na defesa
da paz mundial;
- Sensibilizar para o desenvolvimento de uma reflexo filosfica, apelando a
uma postura crtica que viabilize a tolerncia, a aceitao da diferena no campo
religioso;
Aps o visionamento do vdeo World Trade Center e a consulta dos recursos
-sugeridos,
Promover procure
o debate
filosfico
incidindo sobre
diferentes perspectivas.
realizar
as seguintes
tarefas:
1. Pesquise um pouco sobre a situao histrica em causa e reconstrua de forma
objectiva os factos ocorridos no onze de Setembro elucidados pelo vdeo;
2. Estabelea a articulao entre os factos ocorridos e a fundamentao religiosa
defendida pelos autores do atentado;
3. Elabore uma reflexo crtica sobre o referido acontecimento histrico e sobre a
necessidade do dilogo inter-religioso no combate a situaes anlogas a esta.

Recursos
Stios

World Trade
Center

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Temas-Problemas da cultura cientfico-tecnolgica
11 Ano

Ttulo
Objectivo
s

Filme/Documentrio
Desafio
1

Recursos

Tema 1. Industrializao e impacto ambiental

- Compreender o alcance da crescente industrializao e o seu impacto sobre o
ambiente;
- Identificar consequncias da crescente industrializao: no meio natural e nas
actividades e qualidade de vida humanas;
- Sensibilizar para a necessidade de actuar responsavelmente perante os
problemas ecolgicos;
- Compreender a diferena entre, os ideais dos movimentos ecolgicos
genuinamente
comnos
o meio
ambiente, edesta
a propaganda
:Prope-se
A Gore
-preocupados
disponvel
recursos
maleta. De
que assista
ao documentrio
Uma verdade
inconveniente.
manipuladora de grupos com interesses econmicos variados;
seguida procure realizar as seguintes tarefas:
1. Registe o problema central que o documentrio levanta bem como a sua
natureza filosfica;
2. Explicite a tese defendida por Al Gore e identifique argumentos apresentados
para a defender;
3. Classifique os argumentos apresentados distinguindo os bons argumentos das
falcias;
4. Enuncie outras estratgias utilizadas pelo orador para persuadir o auditrio.
5. Registe as estratgias argumentativas claramente manipuladoras da opinio
do
auditrio e analise-as
criticamente;
Filme/Documentrio
: Uma
Verdade Inconveniente
6. Analise as notcias da imprensa que do conta da polmica em torno do
documentrio de Al Gore (e em que se chega a questionar sobre a legitimidade
Uma Verdade
Livros
doStios
prmio Nobel
da Paz que lhe foi
atribudo ou scar para melhor
Inconveniente
documentrio) e posicione-se criticamente sobre as mesmas.

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Temas-Problemas da cultura cientfico-tecnolgica
11 Ano

Ttulo
Objectivos

Filme/Documentrio
Desafio
2

Recursos

Tema 1. Industrializao e impacto ambiental

Os j enunciados atrs e:
- Conhecer outras perspectivas sobre o impacto da industrializao e da aco do
Homem em geral sobre a qualidade do ambiente;
- Compreender que problemas desta amplitude tm sempre mltiplas leituras
decorrentes da partilha de diferentes paradigmas cientficos mas tambm de
interesses econmicos e polticos que os condicionam;
- Posicionar-se face ao problema optando entre a tese dos alarmistas ou a dos
:ambientalistas
A Gore cpticos.
- disponvel nos recursos desta maleta.
Prope-se que consulte a lista de stios da Internet disponibilizados nos recursos
e outros que venha a considerar pertinentes e de seguida procure realizar as
seguintes tarefas:
1.Identifique os objectivos da realizao da Cimeira de Copenhaga;
2.Resuma as principais concluses e decises tomadas na cimeira (analise-a
criticamente na perspectiva do sucesso ou no da mesma tendo em conta os
objectivos);
3.Descreva a polmica que envolve as posies de ambientalistas como Bjorn
Lomborg e as de outros cientistas que defendem a posio alarmista sobre as
profundas alteraes climatricas sofridas pelo planeta;
Livros
Stios

Uma Verdade
Inconveniente

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

11 Ano

2. A cincia, o poder e os riscos

- Reconhecer a cincia como um construto humano fundamentado pelas razes e

interesses do Homem;
Objectivo
- Reconhecer a estreita relao entre os progressos da histria da humanidade e os
s
progressos da cincia;
- Sensibilizar para os aspectos nocivos provenientes do progresso da cincia e para
outros riscos que dele podem derivar;
cara os aspectos nocivos
j proveniente do progresso da cincia e para
- Promover a reflexo filosfica ao servio de uma co-responsabilizao na
outros
construo e utilizao
da cincia.
que dele podem
Aps o visionamento do filme Avatar e da consulta das fontes sugeridas,
Desafioderivar;
propomos
a realizao
-Promover a reflexo
1
filosfica
ao servio de a construo e utilizao
das seguintes tarefas:
da cincia
1. Identifique alguns progressos da cincia j ocorridos que permitem aceitar com
alguma naturalidade a possibilidade de habitarmos outros planetas;
2. Identifique no filme os dois acontecimentos/situaes que, na sua perspectiva,
melhor espelhem os aspectos positivos do progresso da cincia;
3. Identifique a situao descrita no filme que releva os riscos provenientes do
progresso da cincia,
em particular do uso que desta se poder fazer;
4. Considere a possibilidade de alterar algumas cenas do filme em questo,
nomeadamente, as que salientou no ponto anterior, e reconstrua um guio
alternativo para o filme Avatar apelando a uma construo e uso consciente e
Recursos
responsvel
da
cincia.
Avatar
Stios

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

11 Ano

2. A cincia, o poder e os riscos

- Definir cincia;
- Caracterizar a relao cincia-tecnologia;
- Reconhecer o valor relativo da cincia e a necessidade de reviso constante dos
seus pressupostos;
- Compreender a dupla vertente do poder da cincia: por um lado, a quase
nocivos
j proveniente
do progresso
e para
ilimitada
capacidade de modificar
a natureza,da
por cincia
outro, a impossibilidade
de
explicar fenmenos que nos inquietam: fenmenos caticos, doenas, a morte, a
vida em outros planetas, a ilimitada capacidade humana de pensar

Objectivo
s

cara os aspectos
outros
que dele podem derivar;
1. Leia atentamente o texto de R. Feynman A incerteza em cincia disponvel nos
Desafio
( stiosao
da internet)
a posio do autor sobre:
-Promover a reflexo recursos
filosfica
servioe identifique
de a construo
2

- a aplicabilidade da cincia e o poder que isso pode trazer;

- o valor da cincia (potencialidades e limites);
- o contedo da cincia (o que j sabemos, ou no)
2. Escreva um texto-sntese em que descreva as posies do autor sobre os
aspectos acima mencionados;
3. Procure debater com os seus colegas as representaes do autor sobre o valor
da dvida para a cincia. Procurem documentar-se encontrando outros autores
(filsofos ou cientistas) que defendam claramente esta ideia.

Recursos
Stios

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Ttulo

3. A tecnocincia e a tica

Objectivos

Desafio

Recursos
Stios

11 Ano

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Ttulo
Objectivos

Desafio

Recursos

11 Ano

Tema 4. A manipulao gentica.

- Compreender que a manipulao gentica levanta questes legais e ticas;
- Identificar algumas dessas questes e classific-las;
- Reconhecer aspectos positivos e negativos da Manipulao Gentica;
- Sensibilizar para o facto de que o exerccio de uma cidadania consciente passa
pelo debate destas questes e pela interveno, quando pertinente e/ou
solicitada;
Prope-se que leia/visione os recursos disponibilizados (documentrio, filme, livro,
stios). De seguida procure realizar algumas das seguintes tarefas:
1.Faa um levantamento dos problemas ticos/legais associados manipulao
gentica que a obra de fico NEXT apresenta. Registe-os, elaborando para isso
um mapa conceptual;
2.Visione o documentrio DNA a promessa e o preo e elabore um resumo das
conquistas que j foram feitas no conhecimento do DNA humano. De seguida, Faa
um resumo de aspectos apresentados como inexplicveis e que dificultam, por
exemplo, uma melhor actuao ao nvel da Medicina;
3.Depois de visionar o filme Para a minha irm elabore um texto argumentativo
em que apresente dois pontos de vista em confronto (por exemplo, a posio da
me e a posio de Kate, a menina doente).
Stios

Para a minha irm

Livros

DNA

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Ttulo
Objectivos

Desafio

11 Ano

5. A investigao cientfica e os interesses econmico-polticos.

- Compreender que a investigao cientfica depende, no s dos conhecimentos e
gnio inventivo das comunidades cientficas ,as tambm de interesses econmicopolticos que as subjugam;
- Identificar esses interesses econmicos ou polticos;
- Avaliar a justia ou injustia da sobreposio de razes econmicas ou
compromissos da agenda poltica a interesses de ordem humanitria;
- Sensibilizar para a necessidade de defender direitos humanos fundamentais
(como o direito sade ou paz) em vez dos interesses econmicos de grupos
Aps o visionamento do filme Medidas extraordinrias e da consulta do livro
favorecidos;
Next, propomos a realizao das seguintes tarefas:
1.Identifique as razes apresentadas para a sobreposio de interesses
econmicos a interesses humanitrios. Descreva-os e compare-as com situaes
que conhece.
2.Organize um debate com os seus colegas em que se discutam os contornos
deste problema que o da sobreposio de valores materiais (econmicos) ou
associados ao poder (razes polticas) a valores humanitrios.
3.Elaborem uma proposta de lei a apresentar Assembleia da Repblica em que
se apresentem medidas para combater estas situaes.

Recursos
Stios

Medidas
extraordinrias

Livros

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Ttulo

6. Impacto da sociedade da informao na vida quotidiana

Objectivos

Desafio

Recursos
Stios

11 Ano

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

7. O trabalho e as novas tecnologias

Objectivos

Desafio

Recursos

Stios

11 Ano

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Temas-Problemas do Mundo Contemporneo

Ttulo

8. A construo histrico-social da cincia

Objectivos

Desafio

Recursos
Stios

11 Ano

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FIM