Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
(parte 1)
Grandezas e
Medidas
Orientadora de Estudo
Ana Carla Vale
PAUTA DO ENCONTRO
1.
LEITURA DELEITE
SOCIALIZANDO O CADERNO DE
REGISTRO...
Reflexo inicial
O que grandeza?
O que medida?
Sistematizao
Grandezas
Medidas de
Comprimento e
Superfcie
Contnuas
Discretas
Medidas de
Massa e
Capacidade
Medidas de
Tempo e de
Valor Monetrio
Medir comparar!!!!
Vamos discutir...
O que medimos?
Sabemos que toda medida uma relao entre
grandeza e unidade, ambas de mesma natureza.
Exprimimos essa relao por um nmero, o qual
significa quantas vezes a unidade cabe na
grandeza. (LORENZATO, 2008)
ESTRATGIA
DE
LEITURA:
Antecipao do tema ou idia
principal a partir de elementos prtextuais, como ttulo, subttulo, da
anlise de imagens e outros;
E.L:
Relao
de
novas
informaes ao conhecimento
prvio.
E.L:
Relao
informaes ao
prvio.
de
novas
conhecimento
estudou na Faculdade
Feminina de Soung Shin. Ganhou prmio
de criatividade em histrias infantis e
prmio de arte e literatura infantil por
um canal de TV coreano. Na Coreia do
Sul, ela j publicou mais de cinco ttulos.
No Brasil, por enquanto s conhecemos
esse.
Young
So
Yoo
Sugesto: levar massa de modelar e representar as massas de Marco e Daniel para que visualizem.
Entregar massa de modelar, na mesma quantidade, porm em formatos diferentes para fazerem a
experincia.
EL: Utilizao do
escrito
para
compreenso;
registro
melhor
texto.
4.
VDEO:
COLOCANDO EM PRTICA
-Faa o desenho (contorno) do seu p com e sem sapato.
COLOCANDO EM PRTICA
- Aps, pegue o desenho do seu p, e compare com o desenho
do sapato de suas colegas para ver em qual deles seu p
cabe.
-Qual maior?
-Qual menor?
O OLHAR OBSERVADOR
Eliane Costa Santos
Jlio Csar do Valle
Keli Mota Bezerra
Maria do Carmo Santos Domite
Rgis Luz Lima de Souza
Rodrigo Abreu
Valdirene Rosa de Souza
Vanisio Luiz Silva
Os professores
podem organizar
uma tabela junto
com seus alunos,
que faa uma
sntese de
diversos objetos
e grandezas
associadas, por
exemplo:
28
GRAMAS
Salgadinho
(100 gramas)
produtos
as
2 feira
3 feira
4 feira
5 feira
6 feira
Sbado
ATIVIDADE EM GRUPO
Grupo1: A importncia de ensinar grandezas e medidas
(pgina 18 a 23)
Grupo2: O olhar do observador (pgina 24 a 27);
Grupo3: Afinal o que medir (pgina 28 a 35);
Grupo4: A feira das cuias (36-40) + Valor monetrio
(pgina 48 a 52);
Grupo 5: Tempo cabea, tempo mo (pgina 53 a 62).
ROTEIRO DE ESTUDO
Grupo1: Qual a importncia de ensinar grandezas e
medidas nas sries iniciais?
Como o professor pode avaliar quais os conhecimentos
prvios que os alunos trazem Exemplifique.
O que o trabalho com Grandezas e medidas possibilita
ao aluno?
Grupo2: Elaborem o conceito de medir.O que so
atributos?Exemplifiquem com um exemplo do caderno.
Comente a relao Capacidade X conter.
Qual a ideia principal desse texto?Pontue.
ROTEIRO DE ESTUDO
BRASIL, Secretaria de Educao Bsica. Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Pacto Nacional pela
Alfabetizao na Idade Certa: Grandezas e medidas. Braslia: MEC, SEB, 2014. 80 p.
SOL, Isabel. Estratgias de leitura. Porto alegre: Artes mdicas, 1998.
SMOLE; Ktia C. Stocco; CNDIDO, Patrcia T.; STANCANELLI, Renata.
Matemtica e literatura infantil. 4 ed. Belo Horizonte: L, 1999. 134 p.
VYGOTSKY, L. S. 1984. A Formao Social da Mente. So Paulo, Martins Fontes, 132 p.
VYGOTSKY, Lev Semenovich. A construo do pensamento e da linguagem. Traduo de Paulo Bezerra.
So Paulo: Martins Fontes, 2000.
Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira. Recursos metodolgicos para o ensino e a aprendizagem: a relao
entre
a
matemtica
e
a
literatura
infantil.
Disponvel
em:
<
www.sbembrasil.org.br/files/ix_enem/Relato.../RE49464400978T.rtf >
http://doutissima.com.br/2014/07/09/identificar-quantidade-de-acucar-nos-alimentos-e-questao-de-saude-saibamais-548886/
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2012/09/acucar-nao-esta-so-nos-alimentos-doces-e-fornece-energia-parao-corpo.html