PRUEBAS PROYECTIVAS

Prueba psicolgica que supone bsicamente tres

requisitos: una situacin estandarizada, la
posibilidad de estimar diferencias individuales en
relacin con datos estadsticos que conforman los
valores normativos y poder contar con informacin
sobre la confiabilidad y validez de la tcnica
(Casullo, Figueroa, Aszkenazi, 1991).
Se trata de un instrumento sistemtico y tipificado
que compara la conducta de dos o ms personas.
Con respecto a la proyeccin, el trmino ha sido
tomado de Freud, y considerado en el sentido
propiamente psicoanaltico, una operacin por
medio de la cual el sujeto expulsa de s y localiza
en el otro, persona o cosas, cualidades,
sentimientos, deseos, incluso objetos que no
reconoce o rechaza en s mismo.

El sujeto da la estructuracin, de acuerdo a sus

necesidades, actitudes y conflictos.
El tiempo es libre. Solo necesario en ciertos casos.
Las respuestas son individuales.

PRUEBAS PROYECTIVAS
GRFICAS

QU ES UNA TCNICA
PROYECTIVA GRFICA?
Hammer (1982) considera que en los dibujos
proyectivos as como en los sueos, los conflictos
inconscientes emplean el lenguaje simblico con
bastante facilidad. Los dibujos al igual que el
lenguaje simblico alcanzan las capas ms
primitivas del sujeto.
La produccin grfica es una creacin personal de
recreacin simblica del mundo interno. Los
grficos conllevan la impronta de aquellos hechos
que dejaron huellas e incidieron de un modo
conflictivo o no en la estructuracin del yo.
Cuando el nio dibuja crea, inventa, de ah que
consideremos al dibujo como un mensaje a descifrar.

Visin guestltica: es la primera recomendacin dada tambin por

Hammer, en el sentido de estar atento a la primera impresin que nos
llega de la produccin del nio.
Anlisis detallado, comprendido por:

Pautas formales
Pautas de contenido
Anlisis de las asociaciones verbales
Las evidencias mltiples, que se presentan en los tres ltimos itemes detallados.
Al respecto, Wolf (1962) alerta continuamente respecto de la interpretacin
aislada. Cada rasgo debe ser integrado con los dems e interpretado en cuanto a
su significacin y predominancia, puesto que la regla fundamental en todo
estudio de la expresin es que un elemento adquiere significado slo en relacin
con el total.

Integracin final de los datos que comprende la elaboracin de las

hiptesis presuntivas. Para ello se debe tener:

Suficiente evidencia para la interpretacin.

La profundidad de la interpretacin debe ser apropiada al material.
Estimacin de la intensidad de la tendencia.
Contextuar los datos con la historia de vida del nio, con su comportamiento
manifiesto, y con las caractersticas de su grupo familiar. Tendremos en cuenta
la edad cronolgica (EC) y el nivel sociocultural.
Especificar los aspectos adaptativos como los patolgicos.

Teniendo en cuenta el objetivo de este trabajo, nos centraremos en el anlisis

de las pautas formales.

PAUTAS FORMALES DEL GRAFISMO

Tamao:
El uso del espacio que realiza el nio y que confiere a
sus grficos, comprendiendo un tamao pequeo,
adecuado o grande.
Verthelyi (1987) seala que el uso que confieren los
nios al espacio se correlaciona ampliamente con el
momento evolutivo.
Presin:
Indica el nivel energtico del sujeto. sta comprende:
presin intensa, presin dbil y presin inestable.
La presin intensa o trazo fuerte, indicara la
existencia de pulsiones agresivas, se asociara con
agresividad e impulsividad.

Emplazamiento:
Eje horizontal, cuanto ms a la derecha est ubicado el
dibujo es probable que el paciente tenga un
comportamiento estable y controlado. Cuanto ms a la
izquierda indicara impulsividad y bsqueda de
satisfaccin inmediata de los impulsos (Corman, 1967).
Eje vertical, cuanto ms arriba del punto medio de la
pgina se encuentre el del dibujo, es probable que el nio
busque sus satisfacciones en la fantasa y no en la
realidad (Hammer, 1982).
Detalles:
Son los complementos que se realizan en el grfico y
permiten caracterizar al nio que dibuja tanto por la
ausencia, como por la presencia de los mismos. Debe
tenerse en cuenta el contexto sociocultural y el ambiente
familiar del nio, pues incidirn notablemente en el tipo
de produccin que realice.

Borraduras:
Se tiene en cuenta el uso que el nio/adolescente
hace de la goma. Para ello observamos si la utiliza
para mejorar su produccin o si bien hace un uso
compulsivo de la misma.
Ritmo:
El tiempo que dedica el nio a la realizacin de
cada figura (Hammer, 1982). Aqu observaremos
cuidadosamente a quin le dedica mayor tiempo, en
qu figura se detiene y en qu parte de ella.

TESTS UTILIZADOS
Dibujo de la Casa
rbol y Personal (HTP)
La Figura Humana (FH)
La Familia Kintica Actual (FKA) y Prospectiva
(FKP)
El Test de las Dos Personas
El Hombre Bajo la Lluvia

DESVENTAJAS
Toman medidas pobres de diagnstico ya que
miran nicamente el comportamiento del
individuo, en lugar de los sntomas. Dado que los
comportamientos pueden ser muy diferentes,
incluso para las personas con el mismo
diagnstico, no se puede dar un diagnstico
preciso.
Una crtica comn a las pruebas proyectivas es la
falta de estandarizacin. Esto significa que las
diferentes personas que aplican la prueba pueden
administrarlas e interpretarlas de forma diferente
y, por lo tanto, se obtendrn resultados diferentes.

VENTAJAS
tiles para tmidos, dbiles mentales, personas
con poca educacin. -> Son no verbales
Traducen las capas ms primitivas y profundas
de la personalidad.
No se ven influidas por la cultura.

PRUEBAS PROYECTIVAS
VERBALES

Presentacin de estmulos ambiguos.

En este caso: Palabras

Variedad ilimitada de respuestas posibles.

La mayora requieren respuestas verbales.

Persona refleja su funcionamiento psicolgico

PRUEBAS VERBALES
CARACTERSTICAS
Pruebas completamente verbales.
Slo usan palabras como: materiales de estmulo y
respuestas.

rbol
Hojas

Aplicacin: oral o escrita (todas pueden aplicarse por

escrito a grupos).
No para nios pequeos, personas iletradas o que
hablen otro idioma.

TIPOS DE PRUEBAS VERBALES

Asociacin de Palabras

Mesa

Silla

Completamiento de Frases
(Mtodo Frases Incompletas)

1. Mi
ambicin

ASOCIACIN DE
PALABRAS

 Para

psiclogos experimentales = exploracin

de procesos de pensamiento.

Aplicacin

clnica estimulada por el

movimiento psicoanaltico.

Contribucin

de Jung: uso de palabrasestmulo que representan complejos

emocionales comunes; anlisis: tiempo de
reaccin, contenido y expresiones fsicas de
tensin emocional.

EN QU CONSISTEN?
Presentacin de una serie de palabras no
relacionadas; el individuo responde con la
primera palabra que le venga a la mente.
Se obtienen datos sobre la personalidad del
sujeto.
Puede aplicarse por escrito u oralmente
Se ha usado tambin como detector de mentiras.

ANLISIS DE:
Palabras

ante las que el sujeto se bloquea

(tiempo de respuesta, comportamiento y
naturaleza de la respuesta se desvan de la
reaccin habitual).
Asociaciones o respuestas en que muestra
alguna perturbacin emocional.
Carcter habitual de las respuestas del sujeto,
en comparacin con lo normal en su cultura o
grupo diagnstico.

EJEMPLOS

Una de las primeras listas de palabras fue la de Jung;

constaba de 100 palabras seleccionadas de suerte que
cubriesen complejos ms corrientes o frecuentes.

EJEMPLOS
ASOCIACIN DE PALABRAS DE KENT Y
ROSANOFF

Prueba de Asociacin Libre de Kent-Rosanoff

Con: - Sistema de calificacin objetivo.
- 100 palabras neutrales comunes (elegidas
porque tendan a provocar las mismas
asociaciones en la gente).
Se intent no emplear estmulos con carga
emocional.

SU MENOR USO SE DEBI A:

Se

requiere: interpretacin adecuada para

c/subgrupo y actualizacin (edad, nivel
socioeconmico y educativo, antecedentes
culturales y regionales, la creatividad, etc.)
Menor popularidad de conceptos psicoanalticos.
Aplicarse siempre individualmente, para que la
estimacin de la respuesta o del tiempo de
reaccin sea exacta y precisa.
La tensin de la situacin de examen
(cronometrar c/respuesta) impide establecer un
buen rapport.

PRUEBAS PROYECTIVAS
PICTRICAS

Tcnicas de Apercepcin Temtica

TAT

Esta prueba fue desarrollada

inicialmente en la Universidad de
Harvard por Henry Murray y su
equipo de Psicologa Clnica .

Fue utilizada por primera vez en

1935. A partir de entonces se fueron
realizando modificaciones de las
lminas hasta llegar en 1936 a la
serie que actualmente se utiliza

El TAT cuenta con 31

tarjetas en total, 30 con
ilustraciones en blanco y
negro y una ms
totalmente en blanco.

 En las tarjetas
ilustradas se presentan
a personas en
situaciones ambiguas.
Por lo regular no son
aplicadas todas las
laminas, se usan solo
20 o 10 tarjetas.

Aplicacin

Se le pide al examinado
que cuente una historia
acerca de cada una de las
laminas seleccionadas.

Con un promedio de aplicacin de 30 a 60 minutos (depende

de las laminas aplicadas).

Pensado para aplicarse en personas de 14 aos en adelante.

Existen variaciones de Test

de Apercepcin Temtica,
con variantes en la edad del
examinado para el que se
destina o el tipo de
imgenes.

Test de Apercepcin Infantil

-Figuras AnimalesCAT-A

Ideado por Ernest Kris y elaborado

por Leopold Sonya Bellak

Para nios de 3 a 10 aos

Entre 30 a 60 minutos

Materiales:
Manual
juego de 10
lminas
acromticas,
protocolo de
prueba