JUEGO SIMBOLICO

JUEGO SIMBOLICO
El juego durante la infancia
constituye
un
ejercicio
preparatorio porque a travs de
las
actividades
ldicas
se
adquieren una gran cantidad de
conocimientos y de habilidades
tiles para la vida. Los juegos
que realizan los nios dependen
de
su
nivel
de
desarrollo
intelectual. Jugar es necesario
para la maduracin del nio y

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La esencia de este tipo de
juegos de imitacin se halla en
la capacidad de simbolizar, es
decir,
en
la
creacin
de
representaciones mentales, que
sern de gran utilidad para
ensear al nio a desenvolverse
en su vida futura.

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La esencia de
este tipo de
juegos de
imitacin se halla
en la capacidad
de simbolizar, es
decir, en la
creacin de
representaciones
mentales, que
sern de gran

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JUEGO PRE-SIMBLICO
En los dos primeros aos de
vida el juego consiste en
repetir y variar sus
movimientos, mediante los
cuales el nio obtiene placer.
Se denomina juego funcional
o motor porque se basa en el
descubrimiento y dominio de
las capacidades motoras. En
esta etapa los juguetes deben
producir sorpresa, avivar los

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JUEGO SIMBLICO
A partir de los dos
aos comienza una
nueva etapa para
el nio que se
refleja claramente
en sus actividades
ldicas. Es el juego
simblico.
Representa el
pensamiento
egocntrico del
nio que, mediante

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Conforme el nio se
va desarrollando se
puede observar
claramente como
este tipo de juego se
va haciendo cada vez
ms complejo. El
adulto puede ver
este progreso en la
representacin que
hace el pequeo de
la realidad, que es
cada vez ms exacta.
Luego el juego pasa

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Potencialidades educativas
El juego simblico tiene una
gran trascendencia en el
desarrollo intelectual del nio
porque a travs de l el nio
desarrolla la capacidad de
simbolizar, lo que contribuye
a la comprensin, asimilacin
y desenvolvimiento con xito
de cualquier tipo de
aprendizaje futuro. Por ello,
es esencial conocer la esencia
de este tipo de juegos para

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Adems, el juego
simblico favorece la
comprensin y
asimilacin del
entorno que rodea al
nio. En las primeras
etapas, la naturaleza
de este tipo de juegos
se centra en el estilo
de vida ms cercano
al nio (la familia, el
colegio, los amigos,
etc...) y,
posteriormente, en

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Imitar a los adultos

Mediante la simulacin
de acontecimientos
imaginarios se aprende
y se ponen en prctica
conocimientos sobre lo
que est bien y lo que
est mal. Para ello, se
representan roles
personales y
profesionales que tienen
como referencia el
mundo adulto. El juego

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Desarrollo del lenguaje
Puesto que cualquier escenario
ldico se considera que es un
buen espacio para el desarrollo
de la comunicacin, no se puede
ignorar el hecho de que mientras
juegan estn continuamente
verbalizando porque estn
compartiendo sus fantasas.
Razn por la que la creatividad y
la imaginacin tambin se

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Este tipo de juego promueve la
socializacin ya que es una
condicin bsica que el nio
comparta este tipo de juegos con
nios de edades similares.
Compartir esta experiencia ldica
contribuye a compartir
sentimientos, a saber escuchar y a
resolver en grupo los problemas
que surgen espontneamente del
mismo juego.

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Los coches, las muecas, las naves
espaciales, los juegos de
mdicos, ..son algunos tipos de
juguetes que propician el desarrollo
de este tipo de juegos. Algunos de
los aspectos que se deben de tener
en cuenta para comprobar que el
nio evoluciona de manera
saludable se basan en la
observacin de cmo juega, a qu
juega y con quin juega.

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ADELAIDA PREZ RAMREZ
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
TAMAULIPAS
MODELOS COGNOSCITIVOS EN LA
COSNTRUCCIN DEL
APRENDIZAJE
MTE