Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDUCATIVA
PROBLEMTICA DE LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA
El hombre se ha caracterizado por
explicar y comprender el sentido
de la realidad y el mundo que lo
rodea.
Testimonio de esta inquietud son
las bibliotecas en que se
amontonan siglos de investigacin
que reflexionan sobre
innumerables temas y problemas.
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Actividad cientfica
El conocimiento cientfico
Es objetivo
Es analtico
Es especializado
Es preciso y comunicable
Es prctico y til.
EL CONCEPTO DE CIENCIA
La ciencia ha sido descrita
como
el
conjunto
de
conocimientos organizados
y
sistematizados
que
pretenden
describir,
explicar,
predecir
y
controlar la realidad.
LA INVESTIGACIN EDUCATIVA
LA NECESIDAD DE INVESTIGAR
EN LA EDUCACIN
La necesidad de investigar en Educacin y en los
centros e instituciones educativas surge desde la
curiosidad, desde el momento en que nos hacemos
preguntas sobre cmo funcionan las cosas, sobre
los comportamientos de las personas y las
instituciones educativas, sobre los efectos que
produce nuestra prctica educativa o sobre cmo
podemos innovar y mejorar los resultados de
nuestras acciones.
DEFINICIN DE INVESTIGACIN
EDUCATIVA
Se considera, desde una perspectiva general como un
conjunto sistemtico de conocimientos acerca de la
metodologa cientfica aplicada a la investigacin
de carcter emprico sobre los diferentes aspectos
relativos a la educacin
DEFINICIN DE INVESTIGACIN
EDUCATIVA
Desde un punto de vista ms especfico tendramos que es:
un proceso sistemtico e intencional que consiste en la
recogida de informacin fiable y vlida y el anlisis e
interpretacin de la misma, con el fin de ampliar el
conocimiento sobre los fenmenos educativos, buscar una
explicacin y comprensin de los mismos, as como
solucionar los problemas planteados en el mbito de la
educacin.
DEFINICIN OPERATIVA
La investigacin educativa es una bsqueda sistemtica y
original, asociada con el desarrollo de actividades con al
finalidad de incrementar el caudal de conocimientos sobre
la educacin y el aprendizaje, y la utilizacin de ese
conocimiento
acumulado
para
promover
nuevas
aplicaciones o mejorar el esfuerzo deliberado y sistemtico
en aras de transmitir, evocar o adquirir conocimiento,
actitudes, habilidades y sensibilidades y cualquier tipo de
aprendizaje que resulte de este esfuerzo.
LNEA DE INVESTIGACIN
La investigacin educativa se puede aplicar a mltiples situaciones y
temticas: orientacin educativa, atencin a la diversidad, procesos de
enseanza-aprendizaje, aprendizaje de la lectura, educacin intercultural,
etctera, pero en todas habr una metodologa comn.
Abarca aspectos que van desde la mejora de las prcticas educativas, de
aprendizaje, de enseanza, en las dinmicas de interaccin en la familia,
en las aulas, en los centros, en los rendimientos acadmicos del
alumnado hasta la calidad educativa que se llega a conseguir en un
determinado centro o institucin educativa, o con una poltica o programa
educativo concreto en un mbito local, regional, nacional o, incluso,
internacional.
ALGUNAS LNEAS DE
INVESTIGACIN
profesorado
Currculum
Formacin profesional
Educacin inclusiva/integral
Evaluacin profesional
Intervencin
educativa
La orientacin educativa
La inclusin educativa en los
diferentes niveles educativos
Intervencin escolar y problemas de
aprendizaje
Fracaso y reprobacin escolar
Las drogas en la adolescencia
El bilingismo
La influencia de los medios de
comunicacin en el adolescente
RESULTADOS
RESEA BIBLIOGRFICA
CRONOGRAMA
PRESUPUESTOS
ANEXOS
CAPITULO I. El Problema
1.1.DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
1.2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL
PROBLEMA
1.2.1 JUSTIFICACIN DE LA
INVESTIGACIN
1.2.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
1.2.1. OBJETIVO(S) GENERAL(ES)
1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
1.3. PLANTEAMIENTO DE HIPTESIS
2.
3.
4.
5.
6.
Formulacin de la pregunta:
Interrogante VI Termino de enlace VD Delimitacin
Delimitacin
Delimitacin
Delimitacin
Delimitacin
espacial,
temporal,
social y
conceptual de la investigacin.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
(general y especficos)
Planteamiento de Hiptesis
Tipos de hiptesis:
Descriptivas .- describe el valor de las variables. Se utilizan en estudios
descriptivos. Ej. : H1 La expectativa de ingreso de los trabajadores de la
corporacin oscila entre 500 y 600 nuevos soles.
Correlacinales .- Especifica la relacin entre variables y como estn
relacionadas, el orden en que se colocan las variables no es importante porque
no hay relacin de causalidades. Ej.:H1 A mayor atraccin fsica menor
confianza.
De la diferencia entre grupos .- puede ser de solo diferencia o establecer
direccin de la diferencia si esto ltimo tiene bases tericas . Ej.: H1 el efecto
persuasivo para dejar de fumar es mayor con comerciales a color que los de
blanco y negro.
ContTipos de hiptesis:
Que establecen relacin de causalidad .- No solo afirma la