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TRIUNFADORA: YULTZA

SALCEDO.
C.I 10.596.785
CABIMAS, ENERO DEL 2015

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN PROBLEMA


Esta investigacin tiene su desarrollo
en Venezuela, la cual est situada
norte de la lnea Ecuatorial a paralelo
0, posee una latitud norte con
Amrica
del
sur,
en
la
zona
intertropical del mundo

lEst
dividida
polticaterritorialmente en 1 distrito
capital,
las
dependencias
federales, y 23 estados entre
los cuales se encuentra el
ESTADO ZULIA, estado situado
en la parte noroccidental de
Venezuela, Este posee el ms
grande e importante reservorio
de agua dulce de Amrica latina
como
es
el
LAGO
DE
MARACAIBO,
El estado Zulia
De acuerdo
a la observacin
esta
compuesto
por
20y
diagnstico situacional
que se
Municipios
entre
ellos
realizo a los nios y nias del
Cabimas
primer grado seccin B en la
E.P.B. Don Simn Rodrguez, se
encuentra
una
falta
de
En este sentido, se propone este proyecto
motivacin
Estrategias escnicas pedaggicas a
travs del mundo mgico del circo
para motivar la lectura en los nios
(as)
de la E.P.B. Don Simn
Rodrguez

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA


SOCIOPEDAGGICO.
CUL ES EL PROBLEMA?
Bajo rendimiento en la lectura, por la
falta de motivacin en los nios y nias
del 1 grado seccin B de la Escuela
Primaria Bolivariana Don Simn
Rodrguez?
POR QU ES EL PROBLEMA?
La falta de desatencin en cuanto a las estrategias
pedaggicas que se pueden aplicar para mejorar el aprendizaje
de los estudiantes.
PARA QU ES EL PROBLEMA?
Para incentivar al empoderamiento de la
motivacin para lograr el aprendizaje
significativo en cuanto a la lectura de
los nios y nias del 1 grado seccin
B de la Escuela Primaria Bolivariana
Don Simn Rodrguez?

PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO
MOTIVACIN:Para Piaget, la motivacin para el desarrollo
del individuo es intrnseca, constituye un importante
antdoto a la creencia en los objetivos de la conducta y la
recompensa externa ; pero para el aprendizaje es
extrnseca.

ENFOQUES PSICOPEDAGGICOS
Segn Los tericos del aprendizaje social, como Albert
Bandura (1977). ampliaron las ideas de Skinner
La contribucin de Maslow, en su libro " La Teora de la
Motivacin Humana" consiste en ordenar por categoras y
clasificar por niveles las diferentes necesidades humanas,
segn la importancia que tienen para la persona que las
contiene.

PLANEACIN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL


PROBLEMAS SOCIO-PEDAGGICO.
Objetivo general
Efectuar estrategias escnicas pedaggicas a travs del
mundo mgico del circo para motivar la lectura en los nios y
nias del primer grado seccin B de la Escuela Primaria
Bolivariana Don Simn Rodrguez.
Objetivos especficos:
1.- Identificar recursos expresivos escnicos facilitadores de
la comunicacin expresin y socializacin para motivar la
lectura.
2.- Relacionar comparaciones y transformaciones en
diferentes situaciones de la vida diaria. Para fomentar la
lectura.
3.- Interpretar la fantasa transformando y construyendo
nuevas experiencias que vamos viviendo a travs de
diferentes personajes del circo, para mejorar la lectura.

Plan de accin.
Nombre (s) Yulitza Chiquinquira Salcedo C.I V- 10.596.785 Trayecto:
Semestre
7mo, problema sicopedaggico identificado: Falta de motivacin.
Temas a desarrollar: El Circo.
Objetivo general
Efectuar estrategias escnicas pedaggicas a travs del mundo mgico del circo
para motivar la lectura en los nios y nias del primer grado seccin B de la Escuela
Primaria Bolivariana Don Simn Rodrguez.
Objetivos especficos:
1.- Identificar recursos expresivos escnicos facilitadores de la comunicacin
Actividadpara
Mtodos/
Context
Participant Recursos
tiempo
Evaluacin
expresin yObjetivos
socializacin
motivar
la lectura.
Especficos

es
tareas

1.Identificar
recursos
expresivos
escnicos
facilitadores
de
la
comunicaci
n
expresin y
socializaci
n
para
motivar la
lectura

Inicio:
Saludo.
Desarrollo
: Visita del
Circo del
Sur.
Cierre:
Afectivo.
Inicio:
Saludo.
Desarrollo
:
Dibujo
coloreo,
escribo y
leo
el
nombre
del
personaje
del circo.
Cierre:
Afectivo.

tcnicas

es
responsabl
es

Mtodos:
Tericos
/Inductivos
.
Tcnicas:
Participati
vas.

comunid
ad,
familia,
escuela,
misin
educativ
a

Docente en
formacin,
Docente de
aula,
estudiantes
y
representan
tes.

de
los
avances

Material
Pelotas,
aros,
tablillas.
Humanos:
Docente en
formacin,
Docente de
aula,
Aristas,
Magos,
Payasos,
Contorsioni
stas
y
malabarista
s.

22/02/20
13.
2 horas

Cognitiva/afe
ctiva.

ANEXOS.

LOS DONES DE LOS MAESTROS

Reflexi
n

CuandoDiosotorg sus dones a los maestros se inspir en una


perfecta gota cristalina.
Al estar observando la gota, un rayo de luz la cruz,
descomponindola en colores, con los cuales Dios se inspir para dar
los siguientes dones:
Al ver elmoradopens: cuantaSABIDURAdeben tener los
maestros! No solo en conocimientos, sino para saber como tratar da
a da a sus alumnos, sabiendo que son como una placa de cemento,
quedan marcados tan fcilmente, entonces les otorg el primer don,
con elrosapens en laPACIENCIApara la entrega que se necesita en
cada clase, habrn das fciles, sin embargo, para perseverar en los
das difciles el maestro necesita este recurso indispensable.
Elrojo, lo utiliz para representar laPASINcon la que el maestro se
entrega diariamente. La pasin por la enseanza es tan intensa que
no habra sido mejor representada.

Al ver elnaranjapens que el maestro no poda quedarse


sinCREATIVIDAD Y ENTUSIASMOpara transmitir en cada clase,
incluso en los exmenes. El color amarillo brilla tanto como la
alegra que Dios quiso inspirarle a los maestros porque sabe
que de su mano saldrn adelante aquellos alumnos que
requieren de un esfuerzo extra.
Cuanto regocijo se recibe al saber que sacaste adelante a un
nio!
Con elverdese inspir para otorgar el don deCRECIMIENTO
ESPIRITUALque acompaa al maestro y al alumno.
Tan ocupado estaba Dios, pensando en los dones y crendolos
con tanto amor, que de pronto se dio cuenta que la noche haba
cado.
Elnegrode la noche lo hizo pensar en que deba crear algo
para ayudarle al maestro a encontrar fuerzas para encarar las
pruebas y temores que pudiera encontrar.
Una fuerza que no le permitiera desfallecer y que lo ayudara a
pensar que aun cuando esta ms oscuro en la noche, hay algo
que brilla.
Una estrella lo inspir en el ltimo pero tan importante don:
EL AMOR!
Habiendo terminado, Dios se retiro a descansar sabiendo que

racias por su atencin

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