BIENVENIDOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES
RMULO GALLEGOS
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Autoras
TSU. Scarlet Duran
TSU. Marielis Linares
Tutor
Mgs. Rubn Medina

San Felipe, Octubre del 2014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES
RMULO GALLEGOS
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Mitos Creencias y Realidades durante el embarazo de las

prenatales que asisten al Ambulatorio de Sabanita
Municipio Pea estado Yaracuy

Autoras
TSU. Scarlet Duran
TSU. Marielis Linares
Tutor
Mgs. Rubn Medina

San Felipe, Octubre del 2014

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
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RMULO GALLEGOS
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

AVANCE I
ACERCAMIENTO A LA REALIDAD

ACERCAMIENTO A LA REALIDAD

Los estilos de vidas saludables se refieren a la forma en la cual los

individuos viven a travs de la interaccin del pensamiento,
sentimientos, actitudes, valores, interaccin entre individuos y medio
ambiente donde se engloban mitos creencias y culturas.

Para casi todas las mujeres la maternidad es un sueo. El

problema es cuando de boca de madres, amigas, tas,
escuchamos esos extraos sntomas que aparentemente se
sienten durante los 9 meses de gestacin.

El tener gran arraigo social, los mitos y creencias alimentarias pueden

perjudicar el estado nutricional de las madres y sus nios.

El adiestramiento del personal de enfermera es un

proceso continuo, sistemtico y organizado, el cual
permite desarrollar en el individuo los conocimientos,
habilidades y destrezas requeridas para orientar
sobre la realidad de las creencias y mitos que poseen
las usuarias gestantes.

Las Madres tienen mitos y creencias posicin de la barriga, fase de la

luna llena, sexo, nariz hinchada, religin, negarles antojos, lactancia, entre
otros.

Robbins (2010) Seala que, las embarazadas tienen carencias no

solo desde el punto de vista de salud sino tambin el aspecto
psicolgico afectivo y moral.

Las usuarias en su condicin de embarazadas son frgiles y esto las hace

ms vulnerables a enfermedades psicolgicas por dichas creencias y
mitos.

INTERROGANTES

Que conocimientos sobre mitos poseen las usuarias que asisten a la consulta

prenatal del ambulatorio de sabanita municipio pea de Yaritagua, durante el

embarazo?

Qu conocimientos sobre creencias y realidades poseen las usuarias que asisten

a la consulta prenatal del ambulatorio de sabanita municipio pea de Yaritagua,
durante el embarazo?

Reciben las Usuarias embarazadas educacin en cuanto a su estado para

mejorar el estilo de vida?

Qu estrategia de enfermera utiliza el personal para orientar a las gestantes que

asisten al Ambulatorio de Sabanita Municipio Pea estado Yaracuy, de la realidad
del tpico en estudio?

OBJETIVO GENERAL

Explorar los Mitos Creencias y Realidades durante el embarazo de las prenatales que
asisten al Ambulatorio de Sabanita Municipio Pea estado Yaracuy

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Describir el conocimiento sobre mitos del embarazo de las prenatales que

asisten al Ambulatorio de Sabanita .

Identificar las creencias y realidades de las gestantes que asisten al

Ambulatorio de Sabanita.

Describir las estrategias que utiliza el personal de enfermera, para orientar a

las gestantes que asisten al Ambulatorio de Sabanita Municipio Pea estado
Yaracuy, de la realidad del tpico en estudio.

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AVANCE II
CONTEXTO TERICO
ANTECEDENTES TEORICOS

ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACION

Realizo su
investigacin sobre
Mitos y creencias
alimentarias de
madres que asisten a
la Asociacin Taller
de los Nios en la
universidad nacional
mayor de San Marcos
de Lima Per.

Yanyme N. Guilln Q. (2012)

Las creencias alimentarias que tenan la

mayora de las madres no favoreceran la
lactancia
materna
exclusiva,
la
disminucin de anemia, ni una correcta
eleccin de varios alimentos, lo que
evidenciara una alimentacin poco
saludable.

La pertinencia de este antecedente con esta investigacin, viene dada por los resultados
obtenidos los cuales demuestran que existen mitos y creencias que se asemejan a la realidad
en cuanto a la ingesta de algunos alimentos, lactancia materna y enfermedades de las
gestantes y el feto, puntos enfocados de manera relevante en el tpico en progreso. Aportando
de manera positiva informacin clara y precisa del estudio anteriormente citado.

ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACION

Creencias y
prcticas populares
en torno al
embarazo y parto:
un enfoque sobre
el proceso saludenfermedad en la
Universidad de la
Repblica de
Montevideo

Castellano G. y Col (2011)

Destaca la importancia de la
consideracin de las creencias
populares a la hora de comprender los
complejos procesos relacionados con la
concepcin de la salud y la enfermedad.

Se puede decir que el estudio antes citado se relaciona directamente con la presente
investigacin, ya que aporta informacin para el desarrollo de la misma, porque expresa la
gran importancia que tiene el tema en estudio y la orientacin de calidad por parte del
profesional de enfermera.

ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACION

Cabe la pena resaltar que la presente investigacin, es nica dentro

de la rama de la enfermera por ende no existe en la actualidad
investigaciones relacionada al tpico en desarrollo, motivo por el
cual se sustenta con estudios con semejanzas al mismo, Sampieri y
Col. (2010), nos hace referencia que toda investigacin que no
posea sustento de la misma puede seleccionar tpicos con
relaciones similares y a su vez ser punto de partida para el inicio de
investigaciones similares.

BASES TEORICAS

Molina (2006)

EL EMBARAZO

Comienza cuando un ovulo es fecundado

por un espermatozoide. Durante nueve
meses, un cuerpo de una mujer gestante
proporciona un ambiente protector y
nutritivo en el que el ovulo fertilizado se
puede desarrollar hasta lograr ser un feto.

Segn la OMS (2002), El embarazo, considerado como uno de los sucesos

naturales ms importantes que puede experimentar una mujer, no est aislado de
los mitos. Sobre l han proliferado una serie de creencias populares que no tienen
nada que ver con la realidad.

BASES TEORICAS
Barthes 2013
MITOS
Es un acto de habla. Esta habla debe estar
insertada en la comunicacin y sus procesos.

Segn el escritor Carlos Garca Gual, "el mito es un relato tradicional

que refiere la actuacin memorable y ejemplar de unos personajes
extraordinarios en un tiempo prestigioso y lejano".

Segn Eliade completa esta definicin refiriendo que el mito "cuenta una historia sagrada,
relata un acontecimiento que ha tenido lugar en el tiempo primordial. Es, pues, siempre el
relato de una creacin: se narra cmo algo ha sido producido, ha comenzado a ser.

BASES TEORICAS
El filsofo mexicano Luis Villoro (1922)
CREENCIAS
Como un estado disposicional adquirido,
que causa un conjunto coherente de
respuestas y que est determinado por un
objeto y situacin objetiva aprehendidos.

Villoro distingue dos tipos de creencias: las creencias bsicas que conforman el
trasfondo y el supuesto de nuestro entendimiento del mundo y las creencias de las que
damos razones y que se adquieren por otras creencias o por nuestra experiencia en el
mundo.

BASES TEORICAS
Berger, Peter L. & Luckmann, (2001)
REALIDADES

Conjunto de las cosas existentes,

como as tambin a las relaciones que
estas mantienen entre s. Si bien esta
definicin pueda sonar propia del
sentido comn, lo cierto es que fue un
concepto ampliamente debatido en el
campo de la filosofa por mucho
tiempo.

TEORIZANTE

Identifica en el individuo
factores
cognitivospreceptales que son
modificados
por las
caractersticas
situacionales,
personales
e
interpersonales, lo cual
da como resultado la
participacin
en
conductas
favorecedoras de salud,
cuando existe una pauta
para la accin.

NOLA PENDER
Naci en 1941 en Lansing, Michigan

Hay que promover la vida saludable que

es primordial antes que los cuidados
porque de ese modo hay menos gente
enferma, se gastan menos recursos, se le
da independencia a la gente y se mejora
hacia el futuro

TEORIZANTE

Todo
usuario
merece
una
orientacin que le permita el
saludable mantenimiento de su
salud, por tal motivo las
embarazadas (gestantes), son
merecedoras de Atencin de
Enfermera, la cual debe ir
orientada a el aumento del
conocimiento cientfico de la
realidad, de la cultura (mitos y
creencias
que
poseen
las
mismas), a travs de una
Atencin preventiva, progresiva,
integral y continua para mejorar la
calidad de vida, donde obtenga
conocimientos acerca del proceso
del embarazo y todo lo que ello
implica.

NOLA PENDER

BASES LEGALES

Art. 75,76,83,84,86

Todo individuo tiene derecho

a seguridad de los servicios
pblicos y social que sean
de carcter no lucrativo que
proporcionen
salud
y
proteccin, como tambin
as el estado est en la
obligacin de hacer cumplir
este derecho, por medio de
un sistema de seguridad
completo y universal

Art. 1,4,14

Proyecta
todo
lo
relacionado a la salud a
nivel
territorial.
Se
interpreta que se puede,
proyectar tanto un estado
de
ausencia
de
enfermedad
como
tambin promover un
estado de bienestar
biolgico psicolgico y
social.

Art. 2,6

La enfermera (o) est

en el deber de prevenir
y fomentar la salud
garantizando as un
estado de integridad y
vida al individuo.
Se puede interpretar
que la enfermera (o)
prestara un servicio
universal sin omitir juicio
de valores.

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AVANCE III
RUTA METODOLGICA

METODOLOGIA

TIPO Y ENFOQUE
DE INVESTIGACION

DISEO

POBLACION Y
MUESTRA

TECNICA E INSTRUMENTO
DE RECOLECCION DE
INFORMACION

Cualitativa
Fenomenolgico
Hermenutico-Interpretativo

No experimental, descriptivo transversal

Poblacin: 3 Embarazadas cuya

Muestra es el 100% de la Poblacin.

Tcnica, Entrevista en profundidad, el

Instrumento fue 1 guion de entrevista,
libreta de notas, cmara fotogrfica y
video grabadora

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AVANCE IV
INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN
HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIN

CUADRO
Informante: mbar
Fecha: 30/052014

Lugar: Ambulatorio Sabanita

Entrevista: 1
Hora: 9:00 a.m.

ENTREVISTA
I: 1.- Qu conocimientos tiene usted sobre algunos mitos que suceden en el embarazo?
mbar: Bueno, yo conozco el de la posicin alta de la barriga, el sexo del bebe ser varn por esa posicin, cuando la nariz esta
hinchada es varn y si esta manchada es hembra.
I: 2.- Explica cules son las creencias inculcadas en tu hogar sobre el embarazo?
mbar: Que si no bebo leche se me caen los dientes, que si me niegan una comida l bebe no cerrara ms nunca la boca.
I: 3.- De qu manera crees que te afecten psicolgicamente, los mitos creencias durante tu embarazo?
mbar: Mucho uno se enferma escuchando tanto cuento diferente y yo pienso mucho por todo lo que me ensearon cuando era
nia.
I: 4.- Qu orientaciones has recibido sobre mitos creencias y la realidad de estos, por parte de las enfermeras de la consulta a la
que asistes?
mbar: Mucho me hablan sobre la verdad, que las cosas que nos pasan son falsas y nos explican la verdad mdica.
I: 5.- De los mitos que ha expresado puede explicar cmo los ves t?
mbar: Que son verdad, porque mis hermanas han perdido todos los dientes porque no beban leche.
I: 6.- Cmo, crees que influye el negarle un antojo a una embarazada?
mbar: Mucho me sale l bebe con la boca abierta.
I: 7.- Qu opinas sobre mantener relaciones sexuales durante el embarazo?
mbar: Yo creo que uno no debe tener sexo porque puede daar a m bebe.
I: 8.- Qu opinas sobre teirte el cabello durante el embarazo?
mbar: Nunca, me puede salir enfermo el muchacho.
I: 9.- Explique cmo influye la posicin de la barriga para conocer el Sexo de tu Beb incluso antes de parirlo?
mbar: Si la tengo redonda es varn, as dice mi abuela y siempre la pego y si es puyua es hembra.

MATRIZ DE CATEGORIA
Mitos creencias y realidades
Castellano, seala que: Mitos :tradicin oral.
Realidades: eventos o cambios tangibles
comprobables.
Creencias: realidades distorsionadas
adaptadas al medio o contexto cultural. (2011)

Educacin para la salud

Navarro, Lo define como la
integracin de las acciones que
realiza la poblacin, los servicios
de salud, las autoridades
sanitarias y los sectores sociales
y productivos, con el objeto de
garantizar ms all de la
ausencia de enfermedad,
mejores condiciones de salud
fsicas y psquicas de los
individuos y las colectividades.
(2012)

Mitos
Creencias y
Realidades de
las Prenatales

Estado Bio-Psico-Social
Segn O.M.S, Es una
definicin bastante
interesante para hacer un
buen diagnostico de salud
del individuo porque abarca
varios aspectos y no
solamente la ausencia de
enfermedad. (2007)

Condiciones Psicolgicas
INN/OPS, Son las principales patologas en el
mbito de la salud mental presentes en las
gestantes.(2002)

ESTRUCTURA PARTICULAR DE MBAR

Conocimiento sobre mitos
creencias y realidades
Yo conozco de la posicin alta
de la barriga, si la tengo
redonda o puyua

Educacin para la salud

Me hablan sobre la verdad
de las cosas que nos pasan
y nos explican de la verdad
mdica

Mitos
Creencias y
Realidades
de las
Prenatales

Condiciones Psicolgicas
Uno se enferma escuchando tanto
cuento diferente y yo pienso por todo
lo que me ensearon cuando nia

Estado Bio-Psico-Social
Yo creo que uno no puede
tener sexo porque puede
daar al bebe

Educacin para la Salud

AMBAR Mucho me hablan
sobre la verdad, que las cosas
que nos pasan son falsas y
nos explican la verdad
mdica.
ZAFIRO Hay ellas son
chvere, uno les pregunta y
las orienta.
RUBI Las enfermeras me han
orientado sobre la importancia
de los ecos, y que no le hace
dao a m bebe.

Condiciones Psicolgicas
AMBAR Mucho uno se
enferma escuchando tanto
cuento diferente y yo pienso
mucho por todo lo que me
ensearon cuando era nia.
ZAFIRO No, no me afecta ya
que mi mama tuvo 5 y ella me
dice que me quede tranquila
RUBI En lo particular no me
ha afectado pero me da miedo
por tantas cosas que me
dicen

ESTRUCTURA GENERAL

Mitos Creencias y
Realidades durante
el embarazo de las
prenatales que
asisten al
Ambulatorio de
Sabanita Municipio
Pea estado Yaracuy

Conocimiento sobre mitos

creencias y realidades
AMBAR bueno, yo conozco el
de la posicin alta de la barriga, el
sexo del bebe ser varn por esa
posicin, cuando la nariz esta
hinchada es varn y si esta
manchada es hembra.
ZAFIRO Si me levanto con el pie
derecho es hembra.
RUBI Bueno, he escuchado que
si uno se sienta en aceras y ms
cuando estn calientes, se le
salen las hemorroides.

Estado Bio-Psico-Social
AMBAR Bueno yo soy cristiana
y no acepto sangre para m
bebe.
ZAFIRO no mirar mucho a un
tuerto porque me le salen los
ojos tuertos.
RUBI No baarse tarde, ni
dejarse la ropa mojada porque
despus del parto dan los
famosos dolores de entuerto.

HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIN
MATRIZ DE TRIANGULACION

CATEGORAS

INFORMANTES

TERICOS

O.M.S Es comn que las

embarazadas quieran tener
todos los cuidados por el
bien del hijo que esperan.
Hay muchas mujeres que no
hemos pasado an por este
proceso y tenemos varias
dudas
respecto
al
como lo que tiene el otro va tener la embarazo. (2007)

mbar: bueno, yo conozco el de la

posicin alta de la barriga, el sexo del

bebe ser varn por esa posicin,

cuando la nariz esta hinchada es

varn y si esta manchada es hembra.

Zafiro: Si me levanto con el pie

derecho es hembra, si el ombligo se

Mitos creencias y me brota es varn, si me repugna el
realidades
pap es porque es igualito a l, sino

boca abierta, si me siento en el piso

se me pega, que tengo que caminar
para que no se me pegue.
Rub: Bueno, he escuchado que si
uno se sienta en aceras y ms
cuando estn calientes, se le salen
las hemorroides. Que si uno se
demacra y la cara se mancha esa
barriga es varn.

POSTURA DEL
INVESTIGADOR
Esta investigacin nos revela cmo
influye los mitos creencias y
realidades, los cuales nos indican
claramente que el grupo etario en
estudio se pone en evidencia y all
se vislumbra cules pueden ser las
condiciones fsico psquico y social,
porque hay cambios fisiolgicos,
cambios psicolgicos. Entonces
todo esto trae como consecuencia,
los cambios de comportamiento, el
auto percepcin y las reacciones
frente al fenmeno que suelen
suceder por coincidencia durante el
periodo de gestacin y que se
relaciona de una manera u otra a
los conflictos, creencias y valores
del propio individuo (gestante) y de
su visin de la vida y del embarazo.

MATRIZ DE TRIANGULACION

CATEGORAS

INFORMANTES

Educacin
para la salud

mbar: Mucho me hablan sobre la

verdad, que las cosas que nos pasan
son falsas y nos explican la verdad
mdica.
Zafiro: Hay ellas son chvere, uno les
pregunta y las orienta, a m me daba
miedo hacerme el eco por los rayos
pero cuando escuche la charla que
era importante para saber cmo est
mi nio ya que es mi primera
consulta que si puedo darle la teta
sola hasta los 6 meses ellas dicen
que no.
Rub: Las enfermeras me han
orientado sobre la importancia de los
ecos, y que no le hace dao a m
bebe. Tambin nos hablan sobre no
realizarnos
placas
durante
los
primeros
meses
del
embarazo,
porque a los ltimos meses me tengo
que realizar la pelvimetria.

TERICOS

POSTURA DEL INVESTIGADOR

Robbins,
menciona
que, se entiende por
educacin estructurada
para pacientes aquella
que se proporciona
mediante un programa
planificado
y
progresivo,
que
es
coherente
en
los
objetivos, flexible en el
contenido, que cubre
las
necesidades
clnicas individuales y
psicolgicas, y que es
adaptable al nivel y
contexto culturales.
(1998)

Hay que dejar muy claro que la

educacin para la salud, desde
nuestro punto de vista, es un
proceso continuo, sistemtico y
organizado
que
permite
desarrollar en el individuo los
conocimientos, habilidades y
destrezas
requeridas
para
desempear eficientemente
particularidades propias de la
vida cotidiana, ofreciendo la
oportunidad de actualizar y
renovar sus conocimientos, a
tono con el avance de la poca.
Es parte de nuestro trabajo,
porque las enfermeras tenemos
un poco de todo y la parte
educativa hacia las gestantes es
esencial
en
esta
profesin
brindando
recomendaciones
acordes a sus necesidades,
lograran modificar estilos de
vidas inapropiadas y as culminar
de una manera satisfactoria el
periodo de gestacin.

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AVANCE V
REFLEXIONES FINALES

REFLEXIONES FINALES

Tratar con una gestante es diferente, porque es ms difcil, son ms

delicadas con sus culturas, se toman atribuciones con respecto al
embarazo como por ejemplo acciones inadecuadas que pueden perjudicar
su salud y la del feto.

Antes de atenderlas en el servicio, se les toma en cuenta la influencia

sobre tpicos que las inestabilicen y a su vez, se indaga sobre aspecto
de su estilo de vida.

REFLEXIONES FINALES

Generalmente al hablar con las gestantes, te das cuenta de muchas cosas,

entre esas su estado psicolgico, las evalas de acuerdo a lo que
comentan y se tratan de ayudar si tiene alguna alteracin de orden
psicolgico.

Es parte de nuestro trabajo, porque las enfermeras tenemos un poco de

todo y la parte educativa hacia las gestantes es esencial en esta profesin,
y si, se les dan recomendaciones acordes a sus necesidades, lograran
modificar estilos de vidas inapropiadas y as culminar de una manera
satisfactoria el periodo de gestacin.

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n
o
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