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2.La evaluacin
en la
intervencin
didctica
Qu es la evaluacin ?
La evaluacin es un proceso integral y sistemtico a
travs del cual se recopila informacin de manera
metdica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar el
valor de un objeto educativo determinado los
aprendizajes de los alumnos, el desempeo de los
docentes, el grado de dominio del currculo y sus
caractersticas; los programas educativos del orden
estatal y federal, y la gestin de las instituciones, con
base en lineamientos definidos que fundamentan la
toma de decisiones orientadas a ayudar, mejorar y
ajustar la accin educativa (Ruiz, 1996; Hopkins, 1998;
JCSEE, 2003; Worthen, Sanders y Fitzpatrick, 1997)
Estimular la autonoma
Monitorear el avance y las interferencias
Comprobar el nivel de comprensin
Identificar las necesidades
Tipo
Caractersticas
/aporte
Instrumentos
Evaluacin inicial
Se habla de evaluacin
diagnstica cuando se tiene
que
ilustrar
acerca
de
condiciones y posibilidades
de iniciales aprendizajes o de
ejecucin de una o varias
tareas
Evaluacin formativa
Es cuando cuando se
desea averiguar si los
objetivos de la enseanza
estn siendo alcanzados o
no, y lo que es preciso
hacer para mejorar el
desempeo de los
educandos
Tipo
Caractersticas
/aporte
Instrumentos
Evaluacin sumativa
Se habla de evaluacin
sumativa para designar la
forma mediante la cual se
mide y juzga el aprendizaje
con el fin de certificarlo,
asignar calificaciones,
determinar promociones, etc.
Escala estimativa: Se
pueden elaborar como
herramienta para que el
docente registre la
observacin de los
comportamientos de los
alumnos o para que los
alumnos evalen su propia
percepcin.