DIFICULTADES PARA

APRENDER

DISCAPACIDAD
Se

dice que una persona tiene

una discapacidad si sta
encuentra alguna dificultad o
imposibilidad para aprender,
realizar una o ms actividades
de la vida cotidiana.

TIPOS DE DISCAPACIDAD

Fsica-motriz:
Limitacin o ausencia de las funciones de las
extremidades superiores, inferiores o de la
columna vertebral como en la distrofia msculoesqueltica, artritis, secuela de polio, espondilitis
anquilosante, amputacin de miembros, etc.
Sensorial:
Comprende desde la Ceguera hasta sntomas de
visin reducida, borrosa, desenfocada, problemas
para ver de lejos o de cerca, daltonismo etc., as
como la sordera y la ausencia y dificultad del
habla.

Intelectual:
Personas con dificultades para recordar, resolver
problemas o percibir informacin, problemas para
comprender y utilizar el lenguaje.

DISCAPACIDAD VISUAL
Quienes presentan estas discapacidades pueden
ser ciegos (han perdido toda su capacidad de ver)
o tener una cierta prdida que les impida
distinguir colores, no tolerar la iluminacin o no
percibir la totalidad del ambiente.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Un problema del aprendizaje es un
trmino general que describe problemas
del aprendizaje especficos. Un problema
del aprendizaje puede causar que una
persona tenga dificultades para aprende y
usar ciertas destrezas.
Las habilidades y destrezas que son
afectadas con mayor frecuencia son:
lectura, ortografa, escuchar, hablar,
razonar, y matemtica.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Los problemas del aprendizaje varan entre
personas.
Los investigadores creen que los problemas
del aprendizaje son causados por
diferencias en el funcionamiento del cerebro
y la forma en la cual ste procesa
informacin.
Los nios con problemas del aprendizaje
generalmente tienen un nivel de inteligencia
promedio o superior al promedio. Lo que
pasa es que sus cerebros suelen procesar la
informacin de una manera diferente.

RESPONSABILIDAD EN LA
ESCUELA
La

escuela es generalmente el lugar

donde se visualizan los problemas de
aprendizaje.
Identifique qu problema es
persistente en el nio
Identifique sus potencialidades e
intereses.
Proporcione al alumno respuestas
positivas y oportunidades

Los problemas ms frecuentes

Problemas en aprender el alfabeto, rimar o deletrear

palabras o conectar las letras con sus sonidos;
Errores al leer en voz alta, y repetir o detenerse a
menudo;
No comprender lo que lee;
Tener una letra desordenada o tomar el lpiz
torpemente;
Confundir los smbolos matemticos y leer mal los
nmeros;
Dificultad para repetir un cuento en orden (lo que
ocurri primero, segundo, tercero); o
No saber dnde comenzar una tarea o cmo continuar;

Los problemas ms frecuentes

Dificultad para expresar sus ideas por escrito;

Retraso para aprender el lenguaje
Vocabulario limitado;
Dificultad para recordar los sonidos de las letras
o distinguir pequeas diferencias entre las
palabras;
dificultades para comprender bromas,
historietas cmicas ilustradas, y sarcasmos;
Dificultades para seguir instrucciones;

Los problemas ms frecuentes

Pronunciar mal las palabras o usar mal
una palabra por otra que suena similar;
Problemas para organizar lo que desea
decir, o no puede pensar en la palabra que
necesita para escribir o conversar;
No seguir las reglas sociales de la
conversacin, tales como tomar turnos, y
puede acercarse demasiado a la persona
que le escucha;