ETAPAS DEL

DESARROLLO
DE 13 A LOS 19 MESES

Tania Lizeth Colunga Herrera

Samantha Snchez

CARACTERISTICAS GENERALES DE 13 A 14
MESES

Cuando el beb llega a los 13 meses, ya podr explorar rincones de la casa que
antes no poda, inclusive llevando un pequeo objeto en su mano, lo que le
dar una sensacin de equilibrio.
Todo le llama la atencin.
Es una etapa en la que el beb empezar a conquistar ms autonoma.
A los catorce meses de edad, sus capacidades aumentan y permiten que el
beb pueda agacharse y levantarse solo, e incluso a llevarse el vaso de agua a
la boca. Algunos bebs, en esta etapa, tambin pueden intentar llevarse la
cuchara a la boca.
Un beb de catorce meses es curioso, mucho ms interactivo y comunicativo.
Al mismo tiempo, como ya se mueve con ms facilidad, estar siempre
siguiendo a alguien de la familia.
El beb consigue mantenerse relativamente estable frente las influencias del
medio.

REA SOCIOAFECTIVA

Sabe manifestar sus deseos sin

recurrir al llanto.
Intenta quitarse la ropa interior.
Ayuda a que las personas lo
vistan.
Su expresin gestual es amplia.
Todas las acciones que imita de
forma simple, juego por
imitacin.
Remeda de forma simple a sus
padres, barriendo o limpiando
la casa.
Gusta del juego del toma y
dame
Seguramente querr el juguete
que tiene otro nio.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Avanza en su desarrollo semntico, conociendo ms palabras de las que puede

decir.
Mejora su articulacin y dice con mayor claridad mam y pap.
Comprende el significado de palabras y expresiones concretas como dame,
toma, pon.
Conoce el significado de tres objetos familiares.
Tiende a responder no a pedidos y preguntas.
Seala con su dedo un objeto que se le pide y que l conoce por su nombre.

COGNITIVAS
Se toma dos segundos, piensa
antes de realizar una accin.

Ejecuta rdenes sencillas

como treme el juguete o
dselo a mam.

Explora e investiga, sus

actividades son complejas.
Sigue desarrollando su
capacidad de memoria la cual
crece en relacin a las
experiencias vividas.

MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA

Toma objetos de manera

simultnea, uno con cada mano.
Emplea la pinza para introducir un
objeto pequeo a travs del pico de
una botella, por imitacin.
Garabatea un papel por imitacin.
Ensarta un crculo u objeto redondo
en un tablero, por imitacin.

MOTRICIDAD GRUESA

Progresa en su marcha, se atreve a

soltarse y dar unos pasos hacia
otro punto de apoyo.
Camina con un objeto en cada
mano, lo que le da una sensacin
de equilibrio.
Sube gateando los peldaos de una
escalera.

CARACTERISTICAS GENERALES DE 15
A 16 MESES

A los 15 meses de edad es probable que el beb ya camine con ms seguridad.

Puede decir algunas palabras por lo que puedes comunicarte con l con mucha
de forma ms sencilla.
Tiene ms temperamento y lo muestra cada vez que se frustra.
Se levanta y se sienta sin la ayuda de un adulto y le encanta explorar su
entorno.
A los 16 meses de edad todava no puede subir y bajar escaleras sin ayuda, por
lo que necesitar de la mano de un adulto hasta dentro de unos meses.
Ya conoce a los miembros de su familia y puede nombrarlos, se alegrar si
vienen a verle sus primos o abuelos. Todava no juega demasiado con otros
nios, prefiere el juego en solitario y observar las actividades que realizan
otros bebs.

SOCIOAFECTIVAS

Goza al reproducir labores del

hogar y participa en tareas simples,
como limpiar con un trapo la mesa.
Le gusta estar con otros nios y
hacerse compaa mientras juegan,
pero su juego ser paralelo.
Comparte sus juguetes, no obstante
pide que sean devueltos
rpidamente.

Imita el comportamiento de otros

nios, su risa, su llanto, sus gestos.
Re a carcajadas ante eventos
inesperados.
Muestra disgusto e inconformidad
cuando un adulto detiene su
exploracin del ambiente o le quita
un objeto.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Usa y pronuncia de manera

inteligible unas veinte palabras.
Identifica seis objetos que le
son familiares.
Es capaz de comprender y
reaccionar ante dichos que l
escucha de manera frecuente.
Progresa con lentitud en la
combinacin de dos palaras
Su repertorio gestual es amplio
y habla en jerga.
Utiliza el ste para identificar
objetos

COGNITIVAS

Conoce algunas partes de su

rostro: oreja, nariz, boca, ojos.
Sabe cundo sus manos o ropa
estn sucias y se las ensea a su
madre para hacrselo notar.
Su capacidad de memoria crece:
identifica unos 6 objetos, los seala
y los llama por su nombre; imita a
animales y personas que no estn
presentes; y reconoce imgenes
familiares en una revista o
fotografa.

Su atencin se centra de manera

creciente en juguetes y objetos.
Pregunta por un juguete que le
gusta.
Arma rompecabezas de una a tres
piezas por medio del mtodo
ensayo-error.
Le gustan los juegos de simulacin,
como darle de comer a una mueca,
imitando como lo hace su mam.

MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA

Observando la demostracin de un
adulto, construye una torre de dos o
tres cubos.
En el garabateo, sus trazos son un
poco ms fuertes que en los meses
anteriores.
Progresa en la habilidad de pasar
pginas de revistas o libros.
Voltea un frasco para obtener un
objeto pequeo que est dentro de
l.

MOTRICIDAD GRUESA

Puede que en este mes abandone

totalmente el gateo, excepto para
subir escaleras.
Mientras camina, se detiene y
agacha para levantar algo del piso,
luego se incorpora y sigue
caminando.
Sube y baja de su cama, ya sin
ayuda.
Maneja su coche, impulsndose con
sus pies hacia atrs y hacia
adelante.
Hace sus primeros intentos de
lanzar una pelota por encima de l.

CARACTERISTICAS GENERALES DE 17
A 18 MESES

La forma de caminar es con seguridad y firmeza.

El beb ya tiene su propio temperamento y carcter y se deja notar en
ocasiones, cuando aparecen las temidas rabietas y berrinches.
A los dieciocho meses aprenden algo nuevo y no a veces bueno. El
pequeo est forjando su carcter e incluso sonre ya antes de cometer un
acto picaresco.
La mayora ya saben que cuando algo se les cae o se lo escondemos est
en alguna parte y lo buscan pese a no verlo. Algunos bebs empiezan a
entender el tema de las limitaciones y lloran si no pueden hacer aquello que
tanto quieren.

SOCIOAFECTIVAS

Se saca las medias, los zapatos

y la ropa interior, actividad que
le parece divertida.
Pelea con otros nios por sus
pertenencias.
Su conducta y estados
emotivos pueden ser
ambivalentes, entre la alegra y
la irritabilidad, la duda y la
certeza, la seguridad y la
inseguridad, la cercana y el
rechazo hacia una persona
conocida.
El nio no sabe si es
autosuficiente o si requiere la
ayuda de un adulto.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Es capaz de comprender
alrededor de unas treinta
palabras.
Utiliza jerga o palabras propias,
comprensibles slo por l.
Articula de mejor manera las
nuevas palabras incorporadas
al lenguaje.
Reincide en la vocalizacin de
las palabras que le gustan.
Balbucea de manera constante
y le da tono a sus
vocalizaciones.
Continua combinando palabras
a manera de frases telegrficas,
por ejemplo: da teta o abe
eta abre la puerta.

COGNITIVA
Su memoria evoluciona.
Repite el final de rimas y
cantos, aunque de forma
incoherente.
Relaciona objetos por su
uso, conocimiento que se
refuerza mediante el juego y
la imitacin. El pensamiento
y juego simblico estn an
por desarrollarse.
Voltea una caja para sacar
objetos deseados.

MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA

Levanta torres de tres a cuatro

cubos.
Pasa de tres en tres las pginas
de un libro. A los 24 meses de
edad ser capaz de pasar de
una en una las pginas de un
libro.
Es hbil para insertar objetos
pequeos en un agujero.

MOTRICIDAD GRUESA

Camina hacia atrs y su avance

es significativo, pero an
requiere de ayuda.
Se sube a una silla sin ayuda
Mejora en sus intentos por
lanzar la pelota por encima de
l.
Mientras camina, empuja la
pelota con el pie. An no logra
patearla.

CARACTERISTICAS GENERALES DE 19
A LOS 20 MESES
El beb de diecinueve meses ya puede seguir una dieta muy
similar a la del resto de la familia.
Si no lo hizo en el mes anterior, es posible que en ste mejore
su control sobre los esfnteres. No tiene an control nocturno
sobre su vejiga, por lo que los padres deber despertarlo y
atenderlo.

SOCIOAFECTIVAS

Es posible que tenga control sobre sus esfnteres.

Durante el da es capaz de controlar su vejiga.
Colabora en el hogar: recoge, ordena, trae, lleva.
An no se interesa por el juego colectivo. Sin embargo, gusta
ms y ms de la compaa de otros nios y es capaz de
permanecer con ellos por espacios ms prolongados de
tiempo.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Sigue utilizando una misma

palabra para referirse a dos o
ms objetos, animales o cosas.
La palabra gallina puede
significar tambin gallo
pavo o pjaro.
Emplea el lenguaje para
representar acciones que desea
hacer de manera inmediata
como ir a pasear, subirse al
coche o al jardn.
Interpreta gestos de otras
personas, y con base en ellos,
se puede adelantar a una
consigna.

COGNITIVAS
Identifica de forma muy
elemental semejanzas entre
objetos.
Si algo es de su inters,
pasa varios segundos
explorndolo: lo observa,
manipula, escucha y olfatea.
Disfruta al escuchar msica
y tiene su cancin y meloda
favorita.

MOTRICIDAD
MOTRICIDAD FINA

Inserta clavijas en una base

perforada.
Construye torres de cuatro
cubos.
En el garabateo, trata de imitar
el dibujo de un adulto.
El codo an no participa en la
ejecucin del garabateo, lo cual
significa que stos son hechos
nada ms que con el
movimiento de la mano.
Le gusta jugar con plastilina.
Hace bolitas y palitos.
Vierte lquido de un recipiente a
otro, derramndolo.

MOTRICIDAD GRUESA

Mientras camina, hala con

seguridad un objeto, tirndolo
de una cuerda.
Realiza los primeros intentos
por saltar.
Lanza objetos al aire sin perder
el equilibrio.
Tira una pelota y la encesta en
una caja o canasta grande.