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APRENDIZAJE
Una herramienta para dar respuesta educativa a la
diversidad
DIVERSIDAD
La diversidad es la norma,
no la excepcin, en cualquier
lugar donde hay individuos
reunidos, incluyendo las
escuelas. Cuando los
currculos estn diseados
para alcanzar las necesidades
de la media generalexcluyendo las de aquellos
con diferentes habilidades,
estilos de aprendizaje,
formacin e incluso
preferencias-, fracasan en
proporcionar a todos los
individuos oportunidades de
aprender justas e iguales
(CAST, 2008:3)
Razones Educativas
Escuelas ms eficaces, donde TODOS aprenden.
Ampliacin de la concepcin de Aprendizaje.
Razones Sociales
Enfoque de Derecho a la Educacin.
Principio constitucional de Igualdad de Oportunidades.
Imperativo tico (Justicia Social).
Razones Econmicas
- Mayor eficiencia en el uso de recursos para la Educacin.
METAS (expectativas
de aprendizaje)
CURRCULO
EVALUACIN
(razones y mtodos
para valorar
aprendizaje)
MATERIALES
(recursos y medios
para ensear y
aprender)
Por qu el DUA?
Evaluaci
n Inicial
Barreras NO
susceptibles de
resolver con
recursos del aula y
establecimiento.
Informe
Evaluacin
Interdisciplina
ria y
Resolucin de
NEE
Barreras
susceptibles de
resolver con
recursos del aula y
establecimiento.
Evaluacin
Interdisciplin
aria
NEE que
requiere
n
medidas
de apoyo
Planificacin
Planificacin
diversificada
diversificada
PACI
PACI
Evaluacin
Evaluacin
Continua
Continua
P.C.
N
O
Progresos
en el
aprendizaj
S
I
1.
Proporcionar
mltiples
medios de
Presentacin
y
Representaci
2.
n
Proporcionar
mltiples
medios de
Ejecucin y de
Expresin
3. Facilitar
mltiples
formas de
participacin
Modalidades
Alternativas para
favorecer la
percepcin de la
informacin
Modalidades
alternativas de
lenguaje y
simbolizacin de la
informacin
Modalidades
alternativas para
favorecer la
comprensin
Alternativas para
la expresin y la
fluidez
Modalidades
opcionales para la
accin fsica
Alternativas de
apoyo al esfuerzo
y persistencia
Modalidades para
el control y la
regulacin de los
propios procesos
de aprendizaje
Opciones para
concitar el
inters
Mi derecho a
aprender
(Robert Prouty)
No tengo que ganarme
El derecho a aprender.
Es mo
El derecho a ilustrarme
Y si por culpa
De leyes defectuosas
Y errores de diseo
Y porque en demasiados lugares
Todava a demasiada gente no le importa,
Si por culpa de todo eso y de otras cosas
La puerta del aula
Con alguien capaz de ensear
An est fuera de mi alcance,
Todava no est a la vista,
Esos fallos mi derecho no anulan.
As que aqu estoy.
Soy uno de ustedes
Y por la gracia de Dios
Y de ustedes hallar mi lugar.
No nos conocemos an,
Todava no me conocen
As que an no saben
Que puedo darles mucho a cambio.
El futuro es como me llamo
Y lo nico que reclamo
Es mi derecho a aprender.