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PSICOLOGIA HUMANISTA
Docente: Mg. Jesus Nuez Untiveros
Curso: Teorias y Sistemas Psicologicos
INTRODUCCION
La Psicologa Humanista se origina en la dcada
de 1950 y 1960 en Estados Unidos sometido a
influencias de tres tipos: filosficas, sociales culturales
y
propiamente
psicolgicas.
(Gonzlez, 2006).
Surgi a partir del rechazo de las dos
psicologas
dominantes,
conductismo
y
psicoanlisis, por ofrecer una visin del ser
humano
deshumanizada,
reduccionista,
mecanicista y determinista (Gonzlez, 2006).
La psicologa humanista se presentar como
"tercera fuerza".
MOVIMIENTO HUMANISTA
CARACTERISTICAS
ENFOQUE HUMANISTA
El
FUNDAMENTOS
La psicologa humanista es ms un
movimiento que una escuela, e incluso ms
an el reflejo de una actitud sobre el ser
humano y el conocimiento. Las ideas que
sobre salen ms del enfoque humanista son:
La
importancia que se le asigna al
individuo, a la libertad personal, al libre
albedro, a la creatividad individual y a la
espontaneidad.
Se
hace hincapi en la experiencia
consciente.
Se pone nfasis en todo lo relacionado con
la naturaleza humana.
POSTULADOS
MASLOW
Maslow
establece
su
jerarqua
de
necesidades, la ms conocida de sus
aportaciones definiendo en su pirmide
las necesidades bsicas del individuo de
una manera jerrquica, colocando las
necesidades ms bsicas o simples en la
base de la pirmide y las ms relevantes o
fundamentales en la cima de la pirmide, a
medida que las necesidades van siendo
satisfechas o logradas surgen otras de un
nivel superior o mejor.
En la ltima fase se encuentra con la
auto-realizacin que no es ms que un
nivel de plena felicidad o armona.
CARL ROGERS
Su mtodo teraputico, la terapia centrada en
el cliente, o terapia no directiva
Parte
de la hiptesis central de que el
individuo posee en s mismo medios para la
autocomprensin y para el cambio del
concepto de s mismo, de las actitudes y del
comportamiento autodirigido (Pezzano, 2001).
El terapeuta debe proporcionar un clima de
actitudes psicolgicas favorables para que el
paciente pueda explotar dichos medios. Dos
rasgos principales de la terapia centrada en el
cliente son:
La confianza radical en la persona del cliente
(paciente).
El rechazo al papel directivo del terapeuta.
TEMA 12
PSICOLOGIA
HUMANISTA
EXISTENCIAL
CONCEPTO
Este modelo contempla al ser humano como en
constante desarrollo y evolucin, lo que implica
un movimiento y procesos constantes.
La persona se encuentra en constante relacin
con su medio, ya que es vista como ser-en-elmundo (Dasein), lo que implica que su existencia
se
vea
constantemente
enfrentada
a
circunstancias que le exigen respuesta.
PSICOTERAPIA EXISTENCIAL
Es un enfoque filosfico porque considera los
problemas y dificultades de las personas como
asuntos que emergen ante las dificultades
encontradas por el hecho de vivir, es decir
comocrisis,dilemasoparadojascotidianas, ms
que como indicadores desaludoenfermedad.
El objetivo de la terapia existencial es clarificar y
aumentar la comprensin de la existencia a los
ojos de la persona misma que la vive.
PROPOSITO
DIFERENCIAS
ENTRE
PSICOLOGIA HUMANISTA
Y
PSICOLOGIA EXISTENCIAL
CONCLUSION
La mirada existencial desafa a las posturas que
conciben al ser humano como aislado, centrado en
s mismo, auto-enfocado o con el foco puesto sobre
s mismo cuando se relaciona;
posturas que se encuentran a travs de nuestra
cultura; y provee algunas ideas iniciales para
evaluar y considerar la posibilidad de esforzarnos
en el mundo.(Spinelli, 2001).
TEMA 13
PSICOLOGIA
COGNITIVA
CONCEPTO
APORTES DE PIAGET
Piaget
(1.896 1.980):
Dedic prcticamente toda su obra al estudio del desarrollo
cognitivo, sobre todo del pensamiento y de la inteligencia.
Para Piaget el individuo va organizando su experiencia y
conocimiento en esquemas cognitivos que a travs de dos
procesos fundamentales (asimilacin y acomodacin) se
va modificando.
El proceso de desarrollo se inicia a partir de esquemas
sensorio motrices donde el conocimiento est ligado a la
accin directa, y termina en los esquemas de las
operaciones formales donde se han logrado niveles de
abstraccin ms desligados de la experiencia inmediata.
CARACTERISTICAS
COGNICION
En
resumen lapersonano es un
reactor alambiente(conductismo) o
a fuerzas organsticas biolgicas
(modelo psicodinmico), sino un
constructor activo de su experiencia,
concarcterintencional
o
propositivo.
HIPOTESIS COGNITIVA
Desde
esta
hiptesis,
la
cognicin
est
conceptualizada
como
lamanipulacin
de
smbolos
El sistema interacta con los smbolos, pero no con
su significado, y el sistema (mente) funcionara
correctamente cuando los smbolos representasen
en forma adecuada la realidad externa
Esta es la hiptesis considerada todava por muchos
como el principal exponente del planteamiento
cognitivista, y el paradigma delprocesamiento de
informacin.
HIPOTESIS CONEXIONISTA
La hiptesis conexionista implicaba una forma de
cognicin secuencial y localizada.
Sin embargo, estos planteamientos no concuerdan con
los
resultados
ms
recientes
de
las
investigacionesneurocientficas, en que son ms
aceptados modelos cerebrales en que las operaciones
son distribuidas y se generan a partir de
interconexiones masivas que cambian producto de la
experiencia.
Sin embargo, las redes neurales tienen propiedades
formales casi desconocidas, pues aunque imiten
procedimientos neuronales, no necesariamente se
corresponden con un estricto nivel emprico adecuado.
MODELO COGNITIVO
FACTORES RELACIONADOS
COGNICION
PSICOTERAPIA COGNITIVA
TEMA 14
PSICOLOGIA
DE LA
GESTALT
CONCEPTO
ANTECEDENTES
BASES TEORICAS
Las bases de la Gestalt son elaqu y el ahora, lo
obvioy la toma de consciencia ("darse cuenta")
delo que hacemosrealmente en nuestras
vidas,cmo lo hacemosyqu es lo que
queremos o necesitamosen realidad (ycmo
podemosconseguirlo).
La propuesta de que todo lo que percibimos es el
resultado deprocesos organizadores, de carcter
no innato, y por tanto la realidad que nos rodea no es
absolutamente determinante, nos hace dueos de
lalibertad
de
percibir
infinidad
de
realidadesalternativas alterando controladamente
los principios organizadores de nuestra consciencia.
TECNICAS
Esta terapia moviliza el pasado vivido por cada
uno y establece un contacto con el presente y un
intercambio favorable con el entorno. Cambia el
"por qu" por el "cmo" otorgando perspectiva y
orientacin.
Utilizatcnicas
vivenciales,
elexperimentoy ellaboratorio. Antepone
laespontaneidadal control; lavivencia, a la
evitacin de lo molesto y doloroso; elsentir, a la
racionalizacin; lacomprensin globalde los
procesos, a la dicotoma de los aparentes
opuestos.
FUNDAMENTOS GESTALT
LEYES GESTALTICAS
Ley de Pregnancia:En igualdad de circunstancias, tendemos
a percibir como unidad aquellos elementos que presentan el
mayor grado de simplicidad
Ley de Cierre:Nuestra mente aade los elementos faltantes
para completar una figura.
Ley de Semejanza:Nuestra mente agrupa los elementos
similares en una entidad.
Ley de Proximidad:El agrupamiento parcial o secuencial de
elementos por nuestra mente.
Ley de Simetra:Las imgenes simtricas son percibidas
como iguales, como un solo elemento, en la distancia.
Ley de Continuidad:La mente contina un patrn, aun
despus de que el mismo desaparezca.
Ley de Movimiento Comn:En igualdad de circunstancias,
tendemos a percibir como grupo o conjunto aquellos elementos
que se mueven conjuntamente
IMAGEN 1
IMAGEN 2
IMAGEN 3
RORSCHA
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