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Oprimido
Paulo Freire
O autor e a obra
O livro foi escrito em 1968, quando o autor
encontrava-se exilado no Chile. Proibido no
Brasil, somente foi publicado no pas em 1974.
Traduzido para cerca de 17 lnguas, Pedagogia
do Oprimido revelou-se um sucesso editorial em
todos os pases devido perenidade e relevncia
das questes que aborda.
Situada em um
momento histrico...
Ditadura Militar: perodo da poltica brasileira
(1964 a 1985) em que os militares governaram o
Brasil. Caracterizou-se pela falta de democracia,
supresso de direitos constitucionais, censura,
perseguio poltica e represso aos que eram
contra o regime militar.
Situada em um
momento histrico...
Os pilares da obra
A contradio opressores-oprimidos
A situao concreta da opresso e os opressores
A situao concreta da opresso e os oprimidos
Ningum liberta ningum, ningum se liberta
sozinho: os homens se libertam em comunho
A concepo
bancria
Relaes narradoras: a realidade como algo
esttico e compartimentado
O educando enquanto depsito
A cultura do silncio
Educador
Educandos
Educa
So educados
Sabe
No sabem
Pensa
So pensados
Diz a palavra
Escutam docilmente
Disciplina
So submetidos disciplina
Seguem a prescrio
Atua
Se acomodam a ele
Adaptam-se s determinaes
Sujeito do processo
Meros objetos
A contradio
educador-educando
Dicotomia homens-mundo: homens no mundo
e no com o mundo e com outros homens.
Homens espectadores e no recriadores.
Compreenso falsa dos homens (meras coisas).
O paradoxo: a reproduo da opresso pelos
prprios oprimidos
A concepo
problematizadora
Nega os comunicados e pe em foco a
comunicao.
Supera a contradio educador-educando a
partir do dilogo. Ambos so sujeitos no processo.
Sempre um sujeito cognoscente diante do
mundo, objeto cognoscvel.
Alteridade
No h eu que se constitua sem um no-eu.
Compreenso do mundo em suas relaes com
ele, no mais como realidade esttica, mas como
uma realidade em transformao, em processo.
Vises de mundo.
Homem: ser
histrico
O homem como ser inconcluso e consciente de
sua inconcluso.
Movimento constante vir a ser.
O ponto de partida a relao homem-mundo.
Dialogicidade
A palavra: sua essncia ideolgica
A palavra: ao-reflexo
A palavra: exigncia existencial (a sempre
resposta)
Dialogicidade
Como posso dialogar se alieno a ignorncia,
isto , se a vejo sempre no outro?
Como posso dialogar se me admito como um
homem diferente, virtuoso por herana, diante dos
outros, meros isto, em quem no reconheo
outros eu?
Como posso dialogar se me fecho
contribuio dos outros, que jamais reconheo, e
at me sinto ofendido com ela?
Na educao...
O dilogo comea com o contedo
programtico
Quem define o currculo? Quem decide o que
importante ou no ensinar?
Hospedeiros do
opressor
O medo de libertar-se
A reproduo de um modelo
Um exemplo: uma pesquisa feita com crianas
no Canad
Palavras finais
Se nada ficar destas pginas, algo, pelo menos,
esperamos que permanea: nossa confiana no
povo. Nossa f nos homens e na criao de um
mundo em que seja menos difcil amar. (p. 184)
Bibliografia
Obrigada !
ronogarini@gmail.com