REGLAMENTO DEL

APRENDIZ SENA
Gestin del Talento Humano
SINDY PAOLA PARRADO ACOSTA
JESSICA TATIANA SALAZAR
MAYRA FAIZULY VILLALOBOS FORERO
DIANA VANEGAS ORTIZ

CUALIDADES DEL APRENDIZ SENA

- Libre pensador y con capacidad crtica,
Solidario
- Lder,
- Emprendedor y creativo

Este compromiso incluye adoptar y aplicar

una conducta correcta en cada uno de los
momentos de su formacin.

ARTCULO 1. El presente reglamento se

CAPITULO 1
Campo de aplicacin

aplica a todas las personas matriculadas en

los programas de formacin profesional del
SENA.

ARTICULO 2. son derechos

del aprendiz SENA durante el
CAPITULO 2
proceso de formacin:

Derechos del Aprendiz SENA

De carcter Acadmico: Son aquellos compromisos

que tiene el Sena con el aprendiz
los cuales intervienen
directamente con su proceso de formacin.

De

carcter

Comportamental:

Son
actitudes que intervienen en una sana convivencia.

ARTCULO 3. Estmulos e incentivos.

Recibir mencin de honor
Ser postulado para realizar pasanta
Ser designado como monitor de un tema especfico
Formar parte del semillero

aquellas

CAPITULO 3
Deberes del Aprendiz SENA

ARTCULO 4
De carcter Acadmico:Son aquellas

obligaciones que adquiere el aprendiz en su

proceso de formacin.
De

carcter
Disciplinario:
Son
los
compromisos adquiridos a partir del momento
de la matricula por el aprendiz, para que se
generen buenas relaciones al interior de la
comunidad educativa.

CAPITULO 4
Prohibiciones

ARTCULO 5.
De carcter acadmico: Son aquellas
actividades y actitudes que no se deben
generar al interior del proceso de formacin.
1. No plagiar
2. No terminar unilateralmente con el contrato
de aprendizaje
3. No realizar fraude en evaluaciones
4. No incumplir con las actividades acadmicas

De carcter Disciplinario: Son los actos

que no se pueden generar ya que afectan con

la adecuada convivencia
1. Falsificar documentacin
2. Ingerir o suministrar alcohol o sustancia psicoactivas
3. Portar armas, objetos corto-punzantes, etc.
4. Hurtar, estafar
5. Contribuir al desorden y/o al desaseo.
6. Practicar o propiciar juegos de azar,
7. Obstaculizar la entrada
8. Utilizar indebidamente el uniforme
9. Incumplir las normas de convivencia
10.Realizar acciones proselitistas de carcter poltico o religioso
11.Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales

CAPITULO 5
Etapa prctica de los programas de formacin
ARTICULO 6. Apropiacin y desarrollo del
conocimiento: La etapa prctica del programa de formacin es
aquella en la cual el Aprendiz SENA aplica, complementa, fortalece y
consolida sus competencias

ARTCULO 7. Alternativas de Permanencia en los

programas de formacin durante la etapa
prctica.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Desempeo en una empresa a travs del Contrato de Aprendizaje

Desempeo a travs de vinculacin laboral o contractual
Participacin en un proyecto productivo, o en SENA Empresa, o en
SENA proveedor SENA o en Produccin de Centros,
Servicio Militar.
De asesora a Mipymes
De apoyo a una unidad productiva familiar,
De apoyo a una institucin estatal nacional, territorial, o a una ONG, o
a una entidad sin nimo de lucro
Monitoras:

ARTCULO

8. Registro de la Etapa
prctica. Es responsabilidad del aprendiz
registrarse en el Sistema, si opta por otra
alternativa
diferente
al
contrato
de
aprendizaje, esta alternativa debe ser
aprobada por el Coordinador Acadmico .

ARTCULO 9. Seguimiento de la Etapa

prctica: Es obliga
teora y virtual, se realiza bitcora quincenal.

CAPITULO 6
Trmites realizados o solicitados por los aprendices del SENA

ARTCULO

10. tales como: certificados,

ttulos, actas de grado o constancias
acadmicas, o para gestionar solicitudes de
traslado, aplazamiento, reingreso y retiro
voluntario.
ARTCULO 11. El registro acadmico es el
procedimiento que protocoliza las acciones
acadmicas y disciplinarias del Aprendiz
ARTCULO 12. En la certificacin se hace el
reconocimiento formal de los resultados
obtenidos por el Aprendiz .

ARTCULO 13. Expedicin de certificados

y de constancias acadmicas.

Por primera vez

no tiene cobro

ARTICULO 14. Expedicin de duplicados:

podrn solicitarse en el Centro o a travs de medios
electrnicos.

ARTCULO 15. Legalizacin de

documentos acadmicos SENA:

para apostille:

comprobacin o validez del mismo.

ARTICULO 16. El Aprendiz podr solicitar cualquiera

de los siguientes trmites que se describen a continuacin:
1.
2.
3.
4.

TRASLADO.
APLAZAMIENTO.
REINGRESO
RETIRO VOLUNTARIO

CAPITULO 7
Proceso de formacin, incumplimiento, desercin

ARTICULO 17. Participacin y Cumplimiento: debe

participar de manera activa y oportuna en las diferentes
actividades de aprendizaje, presenciales. Se evaluara en
cumplimiento o no de las actividades as:
1.
2.
3.

4.

Incumplimiento justificado: Deber ser informado dentro de los

dos das hbiles
Incumplimiento Injustificado: Los incumplimientos de entrega de
evidencias o o asistencia no justificados en los dos das hbiles
Revisin de los Resultados de Evaluacin: Si no esta de acuerdo
con los resultados, puede pedir una segunda calificacin siguiendo
un conducto regular.
4.- Desercin: cuando no se presenta durante un mes a los
procesos de aprendizaje, cuando no se presenta en la fecha de
reintegro despus del aplazamiento, o cuando despus de dos aos
de la etapa lectiva no a realizado la etapa productiva

CAPITULO 8
Faltas acadmicas y disciplinarias

ARTCULO 18. Faltas que afectan el proceso de

formacin y la convivencia. Se consideran faltas las acciones u

omisiones que afectan el proceso de formacin y la convivencia.

ARTCULO 19. Clasificacin de las faltas:

1. FALTAS ACADEMICAS: incurre con su actuacin u omisin en una de

las prohibiciones de carcter acadmico, incumple un deber de carcter

acadmico, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carcter
acadmico
2. FALTAS DISCIPLINARIOS: su actuacin u omisin en una de las
prohibiciones de carcter disciplinario, incumple un deber de carcter
disciplinario, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carcter
comporta mental

.ARTICULO 20. Calificacin de las faltas : Las faltas

acadmicas y disciplinarias deben calificarse como:
.. Leves, Graves, o Gravsimas

.. ARTICULO 21. Criterios para calificar la falta: Se toman en

cuenta aspectos para calificar la falta.

CAPTULO 9
Medidas formativas y sanciones

ARTCULO 22.
Medidas Formativas: de
hechos que contraren en menor grado el orden acadmico
o disciplinario,

Son medidas formativas:

1.
2.
3.

Llamado de atencin verbal:

Plan de Mejoramiento acadmico:
Plan de mejoramiento disciplinario:

ARTCULO 23. Sanciones: Son proporcionales a la

gravedad de la falta.
Las sanciones que pueden imponerse por faltas acadmicas o
disciplinarias son:
4. Llamado de atencin escrito:
5. Condicionamiento de la matrcula:
6. Cancelacin de la matricula

Principios rectos para la

aplicacin de sanciones
Publicidad: donde se le informa al aprendiz

sobre su proceso de sancin.

Contradiccin: el aprendiz tiene el derecho a
defensa donde puede presentar o solicitar
pruebas .
Presuncin de inocencia: la duda respecto a la
responsabilidad del aprendiz.
Proporcionalidad: la sancin debe ser de
acuerdo a la falla cometida.

Principios rectos para la

aplicacin de sanciones
Valoracin de las pruebas y descargos: la

investigacin parte de las pruebas, para la

aplicacin de la sancin o salvacin.
Motivacin de la decisin: donde el
subdirector debe tener en chenta la
motivacin y fundamentacin respecto a los
hechos de investigacin proceder a expedir
la sancin.
Impugnacin: Los aprendices sancionados
podrn impugnar motivadamente la decisin,
ante el servidor pblico que expidi el
respectivo acto acadmico.

Capitulo 10
procedimiento para la
aplicacin de sanciones
ARTICULO 25. El procedimiento se inicia con el informe o
queja presentada, por un servidor pblico, contratista,
Aprendiz, o cualquier persona que tenga conocimiento sobre
los hechos que puedan constituir falta disciplinaria o
acadmico.

El informe deber contener:

Fecha del informe o queja
Descripcin detallada de los hechos que
presuntamente constituyen la falta
Testigos y/o pruebas que aporta, si es del caso
Direccin del informante o quejoso
Firma

ARTICULO

26.

En cada Centro de Formacin

Profesional del SENA funcionar un Comit de Evaluacin y
Seguimiento de los aprendices.

Este Comit est conformado por los siguientes

integrantes:
Instructor o formador de programa
Funcionario de apoyo de bienestar
Representante de los aprendices
Coordinador misional del centro
Coordinador acadmico
Aprendiz lder del programa

ARTICULO 27. Reuniones. El Comit de

Evaluacin y Seguimiento se reunir por lo menos
una vez cada trimestre, y cada vez que sea
necesario para la aplicacin del procedimiento.
Este comit realizar seguimiento a programas de
formacin afines tecnolgicamente, en espacios
en los que puedan interactuar varios grupos de
aprendices de especialidades afines.
ARTCULO 28. Comunicacin al Aprendiz. El
Coordinador Acadmico, dentro de los tres (3) das
hbiles siguientes a la fecha en que reciba el
informe o queja, deber enviar una comunicacin
dirigida
al
Aprendiz(ces)
presuntamente
implicado(s),

ARTCULO 29. Sesin del Comit de

Evaluacin y Seguimiento. llegada la fecha y hora
de la sesin del Comit, se debe verificar si hay qurum o no
para sesionar y decidir. A continuacin el Coordinador
Acadmico o el integrante de la comunidad educativa que
haya sido invitado, expondr el caso a tratar. Posteriormente,
se oir en descargos al aprendiz o aprendices citados

ARTCULO 30. Acto sancionatorio. Una vez el

Subdirector del Centro considere que tiene suficiente
ilustracin sobre el caso, proceder a tomar la decisin
mediante acto acadmico motivado, dentro de los cinco (5)
das hbiles siguientes.

ARTCULO 31. Recurso. En el acto acadmico que

resuelva el recurso no es procedente agravar la sancin
inicialmente impuesta; ste deber ser notificado
personalmente o por edicto al Aprendiz, siguiendo el


CAPITULO 11
representacin
de los aprendices
ARTCULODe la32.
La representacin
es un

ejercicio
democrtico, avalado por la decisin libre de la mayora de votos
de los aprendices, en virtud del cual un Aprendiz es elegido como
su representante ante la Direccin General del SENA, la Regional
o el Centro de Formacin; implica un compromiso con los
Aprendices que representa, con la Institucin y en general con la
comunidad educativa.

ARTCULO

33.
Representante
de
Aprendices en el Centro. Es el Aprendiz

los

que en
consideracin a su comportamiento, liderazgo, actitud crtica,
competencia innovadora, buen rendimiento en su proceso de
aprendizaje y propuestas para el desarrollo o mejoramiento del
Centro, resulte elegido a travs de eleccin popular ejercida en
voto secreto por sus compaeros del respectivo Centro.

ARTICULO 34. . Nmero de Representes y

periodo: Por cada Jornada acadmica que tenga un
Centro (diurna, nocturna y 24 horas), se elegir un
representante, es decir hasta tres (3) por cada Centro .

ARTCULO 35. Requisitos y condiciones para

ser candidato a Representante de los
Aprendices del Centro:
Haber desarrollado como mnimo tres (3) meses de su
formacin.
Haber desarrollado estrategias para la difusin y
apropiacin de la Informacin Institucional y del
Reglamento del Aprendiz SENA entre sus compaeros.
Tener cualidades de lder y aplicarlas en actividades de
aprendizaje .
Formular propuestas de trabajo viables en beneficio del
Centro y de la comunidad educativa.
Mostrar actitudes de responsabilidad para asumir como

ARTCULO 36. Responsabilidades del

Representante de Aprendices en el Centro:
Actuar como canal de comunicacin entre los estamentos de la
comunidad educativa.
Motivar a la comunidad educativa para participar en eventos
curriculares
y
complementarios,
culturales,
deportivos,
tecnolgicos, investigativos.
Promover, en coordinacin con los lderes de programas, el
cumplimiento de los derechos y deberes del Aprendiz SENA.
Participar como integrante del Comit de Evaluacin y
Seguimiento.
Apoyar al Coordinador Acadmico en la evaluacin de los
Instructores .
Incentivar el cuidado y mantenimiento de los ambientes de
aprendizaje.
Representar al Centro, cuando el Subdirector se lo solicite, en
reuniones, eventos y actividades .
Velar por el cumplimiento de este Reglamento

ARTCULO 37. En caso de requerir representatividad en

eventos simultneos que requieran la presencia del
Representante de los Aprendices del Centro, se delegar la
funcin a los otros representantes elegidos.

ARTCULO 38. Procedimiento para elegir

Representante de los Aprendices por Centro:
La dependencia del Centro responsable del Bienestar a los
Aprendices, elaborar el cronograma y abrir la convocatoria
respectiva.
Inscripcin de candidatos
Verificacin de cumplimiento de requisitos
Divulgacin de los resultados
Presentacin de propuestas de trabajo ante la Comunidad
Educativa
Votacin
Eleccin
Publicacin del resultado electoral.

ARTICULO 39. Revocatoria de la designacin

del
Representante
de
Aprendices:
los
representantes pueden ser removidos de su representacin
por las siguientes causales:
Incumplimiento de sus responsabilidades.
Bajo rendimiento acadmico.
Sanciones recibidas por aspectos acadmicos o
disciplinarios.
Por solicitud sustentada de la comunidad educativa,
analizada por el Comit de Evaluacin y Seguimiento y
aprobada por el Subdirector de Centro.
Cuando el representante de los Aprendices de Centro defina
continuar su proceso de formacin en sedes fuera del Centro
(en empresas u otras instituciones).

CAPITULO
12 de programa: Son aquellos
ARTCULO 40. Aprendices
lderes
De lalarepresentatividad
los lideresde
deliderazgo
programa
que desde
induccin muestrande
capacidades
positivo que
de formacin y de la comunidad
benefician el hacer del programa
educativa.

ARTCULO 41. Requisitos y condiciones para ser lderes de

programa:
Ser postulados por los aprendices del mismo programa
Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes de Centro.
Conocer y aplicar los temas de la induccin y demostrar inters por su cumplimiento a

nivel personal y grupal.

Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente Reglamento y tener buenas relaciones
interpersonales con los integrantes de la Comunidad Educativa.
Tener cualidades y capacidades de lder y una actitud crtica y constructiva.
Cumplir con las responsabilidades como lder de programa, sin descuidar las obligaciones
del proceso de formacin.

ARTCULO 42. Responsabilidades de los Lderes

de programa.

Promover la participacin de todos los Aprendices en las diferentes

actividades de formacin y complementarias que programe el Centro
de Formacin
Asumir compromisos como veedores y partcipes de los procesos,
para garantizar: La formacin permanente de la comunidad educativa.
Participar en los Comits de Evaluacin y Seguimiento, con voz y sin
voto.
Apoyar al Coordinador Acadmico en la realizacin de actividades
para la evaluacin de los Instructores y velar por su objetividad.
Velar para que los aprendices en formacin concerten las reglas de
comportamiento que van a adoptar durante el proceso de formacin
Cumplir con las responsabilidades como lder de programa sin
descuidar las obligaciones del proceso de formacin.

ARTCULO 43. Eleccin de los lderes de

programa: La eleccin se efectuar por la
postulacin
democrtica realizada por los integrantes del programa, a partir de la
ltima semana de induccin, por un perodo mnimo de seis (6) meses,