OBJETIVO GENERAL

Implementar campaas mediante la cultura ciudadana en torno al tema

del Bullying o matoneo la cual pueda llevarse a cabo en la sociedad,
generando en la ciudadana espacios de conocimiento y reflexin sobre
la problemtica del matoneo en nuestra sociedad.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Indicar a la sociedad sobre el Bullying y los efectos que

este puede llegar a generar.
Determinar qu factores hacen vulnerable a una persona
de Bullying.
Generar conciencia en la sociedad por medio de
campaas, tomando el caso deAmanda Todd y de otras
personas que han sido vctimas del matoneo.

PROPUESTA METODOLOGICA
Este proyecto es realizado con el fin de profundizar los conocimientos sobre la
problemtica del Bullying o matoneo escolar, el cual en los ltimos aos ha aumentado
los casos de Bullying dentro de las instituciones educativas de Colombia. Las vctimas de
este flagelo por lo general quedan con secuelas de tipo fsico y emocional, pero la
evidencia ms grande es la dificultad para la generacin de nuevas relaciones
interpersonales con los que lo rodean.
Adems de realizar una investigacin exhaustiva sobre el Bullying lo que se pretende es
que la comunidad en general conozca y aprenda a detectar un caso de Bullying,
promoviendo un cambio de conciencia sobre esta problemtica.
Para iniciar la investigacin se realizara una encuesta tipo virtual con el fin de determinar
los conocimientos de la poblacin objeto frente a la temtica tratada. El Bullying no es
algo nuevo la verdad es que se presenta hace muchos aos pero es en la actualidad
donde se hace mucho ms notable, sus estudios como un fenmeno social que afecta
principalmente a la comunidad estudiantil como niez y juventud presentndose en
instituciones cmo escuelas, colegios, universidad y algunos ambientes laborales. Algo
muy lamentable pero importante para resaltar es el aumento de suicidios de nios y
jvenes tanto en Colombia como el mundo por causa del Bullying.
Poblacin objeto de la investigacin: La poblacin objeto de esta investigacin son
jvenes, estudiantes y personas relacionadas con el campo de la educacin

RESULTADOS

Se cont con la participacin de 22 personas en la realizacin de la

encuesta.

La edad promedio de las personas participantes fue de 22 aos la

menor edad 20 aos la mayor edad 46 aos, donde se puede
observar participacin variada de personas.

El personal que realizo la encuesta en su gran mayora fue femenino

contando con la participacin de 16 mujeres y 6 hombres.

Se cont con participacin de diferentes ciudades de Colombia

destacndose Bogot con 5 encuestas realizadas, lo cual permite
conocer los diferentes conceptos desde varias culturas y lugares del
Pas.

En relacin a las personas encuestadas y sus profesiones fueron

diversas y de diferentes grados como profesionales, tecnlogos,
estudiantes e independientes teniendo mayor participacin los
estudiantes con 06 encuestas diligenciadas.

DISCUSION
Es bastante probable que el fenmeno de la intimidacin, el acoso, la amenaza y la
agresin entre escolares sea un fenmeno generalizado que se ha presentado
siempre en toda clase de centros educativos y que el reconocimiento e inters que
presenta hoy da obedece ms bien a una mayor evolucin de ciencias como la
Psicologa, la Psiquiatra y la Pedagoga, que han llevado a tomar mayor conciencia
sobre los daos y las consecuencias en ocasiones fatales que este tipo de
comportamientos, si son frecuentes y duraderos, conlleva en la vida de quienes los
padecen. Los estudios muestran contundentemente que las vctimas de
hostigamiento exhiben profundo malestar psicolgico del cual la ideacin suicida es
una manifestacin, y que en general presentan ms sntomas depresivos que los
adolescentes o las adolescentes que no estn expuestos o expuestas a este tipo de
conductas (Rigby 1999, 2003; Daz-Atienza, 2004; Kim, Y., Koh, Y., Leventhal, B.,
2005).
Las tendencias que aparecieron en este estudio sugieren que el fenmeno est
presente en nuestro medio. En razn a los alcances de este escrito, parece ser que el
fenmeno existe en muchos colegios de Colombia y presenta las particularidades
propias del concepto definido por Olweus que incluye diversas manifestaciones de
agresin por compaeros y compaeras, que esta conducta se repite en el tiempo
consistentemente y que es difcil para la vctima defenderse por s misma. Estas
caractersticas se han encontrado en todos los estudios realizados en el mundo. As
mismo, se encontr que el fenmeno se presenta en todos los colegios, y de forma
contundente, es la agresin de tipo verbal, que se manifiesta a modo de
ridiculizaciones o apodos, la conducta ms frecuente.

DISCUSION
Los resultados que se presentan tambin hablan de la poca
participacin de los profesores, profesoras y otras personas adultas
como los padres y las madres para contrarrestar el problema o
apoyar a la vctima, y ste probablemente es un factor que ayuda a
que el hostigamiento dure largos perodos de tiempo, en ocasiones
aos, socavando no slo la salud emocional de la vctima sino que, en
un plano ms amplio, violando el derecho fundamental de todo ser
humano a verse libre de cualquier tipo de opresin y humillacin, que si
bien no debera ocurrir en ningn lugar, en el caso del bullying ocurre
en el lugar menos esperado ya que despus de la familia, el colegio es
hoy da el lugar privilegiado para la socializacin y el aprendizaje de
modelos y valores sociales.

Es probable que futuros refinamientos del instrumento modifiquen las

alarmantes cifras de este estudio. Estos resultados crean la necesidad
de seguir investigando y profundizando sobre esta clase particular de
violencia que atenta directamente contra los derechos bsicos de
nios, nias y jvenes, y torna urgente las medidas para su prevencin.

CONCLUSION
El Bullying en Colombia es considerado por la mayora de las personas como
un maltrato el cual generalmente se evidencia en los centros educativos, el
cual puede ser fsico o psicolgico.
Se puede evidenciar la mayora de las personas acudira a las entidades
correspondientes a realizar las denuncias en caso de conocer situaciones
alrededor del matoneo, as mismo a dialogar con las partes y tratar de
resolver la situacin.
La percepcin de las personas de los establecimientos donde ocurre la
problemtica del Bullying lo relaciona a los centros educativos, desconociendo
que este problema se puede presentar en diferentes lugares.
Sin duda la formacin en valores desde casa, capacitaciones entre otras son
las opciones que establecen las personas para evitar que se genere casos de
Bullying en la sociedad.
La sociedad actualmente conoce los diferentes tipos de Bullying que se
pueden llegar a presentar segn lo estipulado en la encuesta.
La timidez es una conducta propensa para que una persona sea vctima del
Bullying en sus diferentes entornos.
Los sobrenombres en nuestra sociedad predominan lo cual se hace necesario
generar campaas donde se adopten o se den a conocer las medidas que se
presentan al tratar una persona por medio de sobrenombres.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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P. (2006). Introduccin a la investigacin en ciencias sociales

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/400758/MATERIALES/INTRODUCCI%C3%93N%20A%20LA%20INVEST
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en diciembre del 2014. Captulo 8.

Fierro,

L. (2004). Elaboracin de un artculo cientfico de

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en diciembre del 2014. Captulo 10.

Augusto

Prez Gmez, (2012). Luaces, (2006). Recuperado de

http://www.avancenews.com/index.php?option=com_content&view=ar
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