APRENDER COM O CINEMA

Levar o cinema para as escolas no

significa abandonar os livros. Mas
fundamental que a escola faa a
mediao da relao dos alunos com o
audiovisual, [...]

Precisamos compreender que a possibilidade

da adequao do cinema a sala de aula deve
condicionar-se existncia de uma boa
infraestrutura alm do tempo de durao da
exibio e do professor como mediador,
ciente da importncia de buscar todas as
fontes possveis, tomando como base o
contexto scio-histrico-cultural.

A experincia das pessoas com o cinema contribui para

desenvolver o que se pode chamar de "competncia para
ver", ou seja, de compreender, de analisar e de apreciar
qualquer histria contada em linguagem cinematogrfica.

 preciso "avaliar o tipo de experincia e funo que o cinema

oferece: "arte, sonho, poesia, emoes, percepes,
identificaes, conhecimentos, (...) enfim, diferentes formas de
apropriao nas fronteiras da experincia cinematogrfica."

Portanto,
Portanto, ao
ao pensar
pensar em
em valores
valores socioculturais
socioculturais ee
histricos
histricos para
para oo cinema
cinema deparamos
deparamos com
com questes
questes
profundas
que
dizem
respeito

linguagem
profundas que dizem respeito linguagem prpria
prpria
da
cinematografia
e
de
como
essa
se
da cinematografia e de como essa se
instrumentaliza
instrumentaliza para
para deixar
deixar gravado
gravado ou
ou retratado
retratado oo
que
que no
no real,
real, mas
mas que
que parte
parte do
do princpio
princpio da
da
verossimilhana,
verossimilhana, ou
ou seja,
seja, so
so pactos
pactos assumidos
assumidos
por
por quem
quem espera
espera "ler"
"ler" atravs
atravs do
do cinema
cinema oo mundo
mundo
ou
ou to
to somente
somente se
se deixar
deixar influenciar
influenciar por
por ele.
ele.

OBJETIVO GERAL
Proporcionar o dilogo entre as disciplinas do Contedo Bsico Comum e as reas de
Empregabilidade de forma interdisciplinar, multidisciplinar e transversal e dessa forma
propiciar ao aluno uma aprendizagem mais significativa.

OBJETIVO ESPECFICO
Explorar os recursos tecnopedaggicos e avaliar a mudana de comportamento a
partir da nova experincia tanto pelos alunos quanto pelos professores.

1 ETAPA
DISCIPLINA: LNGUA INGLESA/ ARTE
Objetivo: apresentar a proposta do filme e
instigar a curiosidade do aluno sobre a obra.

Observar a constituio do gnero Rap junto a

outros gneros como: Jazz, Blues, Funk,
Samba e vertentes. (Portanto, seria
interessante propor a multidisciplinaridade com
a disciplina de Arte para um estudo-pesquisa
mais detalhado dessas manifestaes
culturais).

Lngua Inglesa pode explorar a

letra, a histria do Rap e de
quem faz esse tipo de msica,
contextualiz-la com a realidade
brasileira e tambm trabalhar de
forma interdisciplinar com a
disciplina de geografia e
transversamente com a temtica
africana e afro-brasileira.

2
2 ETAPA
ETAPA
DISCIPLINA:
DISCIPLINA: HISTRIA/GEOGRAFIA/
HISTRIA/GEOGRAFIA/
LNGUA PORTUGUESA
PORTUGUESA
LNGUA

O Encontro das Diferenas e a Construo da Imagem do Outro

Aula expositiva sobre os conflitos referentes

imigrao em territrio americano e...
Preparar material interativo de pesquisa para ser
aplicado na sala de aula e em casa.
Documentrios
Fotografia

Propor trabalho de pesquisa, escrita e de apresentao em equipes,

mas importante que o professor defina os temas a serem estudados
pelos alunos.
O trabalho escrito pode ser orientado pelo professor de Lngua
Portuguesa (gneros textuais resenha e biografia); contudo o tempo
para a concretizao dessa fase pode ser maior.

Como opo de leitura pode ser sugerido os livros autobiogrficos: O

dirio de Anne Frank ou Os colegas de Anne Frank.
Outras obras Cinematogrficas que podem auxiliar na sensibilizao e
entendimento da temtica: Minha Querida Anne Frank ou O Menino do
Pijama Listrado.

DIA DE CINEMA
Amor e dio (La rafle)

OBJETIVO
Situar os alunos de forma histrica e geogrfica para a melhor compreenso
do Holocausto.

4 ETAPA
DISCIPLINAS: MATEMTICA/ TECNOLOGIA DA INFORMAO
Pesquisa estatstica.
Aprender a buscar fontes confiveis de pesquisa e a importncia da
credibilidade ao informar.
Construo de grficos.

Comunicao Aplicada pode elaborar um projeto contra a

intolerncia racial, religiosa e sexual.

TURISMO
Recepo dos alunos da escola estadual Professor Botelho Reis
Organizao
Itinerrio
Alimentao
Estudo dos pontos tursticos, principalmente, da histria do cinema de
Cataguases

http://www.brasilescola.com/artes/memorias-um-cinema-reliquias.htm
http://bethccruz.blogspot.com.br/2008/10/charles-chaplin-dignidade-no-cinema.html
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http://nosgeeks.com.br/uma-linda-mulher-e-um-belo-romance/
http://www.cksfilmes.com/harry-potter-novo-filme-esta-sendo-gravado-secretamente/
http://www.territorioeldorado.limao.com.br/musicas/playlists/playlist.php?guid=83A98
63A21D94A0E8D28B5F77D2E8B73,temas-cl%C3%A1ssicos-do-cinema-http://guia.uol.com.br/album/2012/08/09/confira-filmes-de-charles-chaplin-em-mostra-de-b
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ligiosas/

http://periferiaemmovimento.wordpress.com/tag/rap/

http://www.advivo.com.br/blog/luisnassif/dilma-reune-ministros-para-discutir-conflito
s-indigenas

http://blogdokayser.blogspot.com.br/2013_02_01_archive.html