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Evaluacin
Bibliografa
Crditos

Prof. Juan Vicente Daz Pea

Comunicacin
4to de Secundaria

Inici
o

Presenta
cin

Este ao es el centenario del natalicio de Jos Mara

Arguedas y por ello es un requerimiento educativo
abordar su literatura para hallar en l signos de
identidad y cultura.
Desde el rea de Comunicacin, leer a Arguedas
ser una experiencia enriquecedora en nuestra
formacin. Los temas que aborda el Amauta nos
permite identificarnos como peruanos
Pero adems, Arguedas se preocupa por valorar la
cultura popular, el arte popular, como elementos
formadores de identidad cultural.
El siguiente trabajo multimedia aborda la temtica
arguediana y su fin educativo y comunicativo en los
estudiantes.

Inici
o

Contenido
Temtico
CONTEXTO SOCIAL
MOVIMIENTO LITERARIO
BIOGRAFIA
PRODUCCIN LITERARIA
LOS RIOS PROFUNDOS
IMPORTANCIA DE LOS RIOS PROFUNDOS
ANLISIS DE LOS TEMAS ARGUEDIANOS

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o

Contexto
social
La vida de Arguedas se desarrolla desde los
mediados de la Repblica Aristocrtica hasta el
inicio del gobierno militar de Velasco. El Per
desarroll un crecimiento econmico con los
gobiernos democrticos y civilistas. Se da la lucha
por la jornada de las ocho horas laborales, la
fundacin de los partidos Comunista y Aprista. A
finales del 20 Tacna se reincorpora a la patria. En
los 30, el tercer militarismo gobierna y suceden los
conflictos con Colombia y con Ecuador por los
lmites fronterizos. En los 60 se vuelve a la
democracia, se aplican algunas reformas. Se
terminan los das de Arguedas a inicios del
gobierno militar de Velasco Alvarado

Inici
o

EL
NEOINDIGENISMO
(1930)

Movimiento
literario

es

Movimiento literario
que aborda el tema
indgena
se caracteriza por

Cultiva el
realismo mgico
andino

Sentimiento por la
cultura oral

Postula un
lenguaje parecido
al real

El tema del
indgena como
desafo nacional

ne
o

Inici
o

Biograf
a

JM Arguedas
nace en
1991 en
Andahuaylas

Al morir su
madre, su
madrastra lo
maltrata

Huye a Viseca
y se refugia
con los indios .
Estudiara
coelgio en la
sierra y la costa

ingresar a
letras en
San
Marcos . Es
apresado
por la
poltica

Difunde la
Pea Pancho
Fierro y la
cultura
popular

Se casa con
la curadora
Celia
Biustamante

Inici
o

Biograf
a

Sera jefe de
Museos y
especialista
del Ministerio

Su labor antropolgica
dedicara al rescata de
la cultura andina

Dentro del
indigenismo fue
compaero de
Ciro Alegra

Divorciado
se casa con
la activista
Sybila
Arredondo

Se tratara
con la
psicloga
Lola Hoffman
por su
depresin

Decide partir en
diciembre
de 1969

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o

Produccin
literaria

OBRAS
LITERARIAS:

(1935)

(1962)

(1941)

(1964)

(1954)

(1958)

(1961)

(1965)

(1971)*

(1972)*

Inici
o

Produccin
literaria

OBRAS
ETNOGRFICAS:

(1938)

(1961)

(1947)

(1966)

(1949)

(1953)

(1957)

(1966)

(1968)

(1976)*

Inici
o

Los ros
profundos
SIGNIFICADO:
El
ttulo
representa
ros=sangre
de
la
tierra
que
profundamente=hondamente los pueblos.
ARGUMENTO:

los
une

INICIO: El relato comienza cuando el nio Ernesto y

su padre viajan al Cuzco en busca del to El Viejo por
amparo, pero fracasan.
NUDO: En Abancay, Ernesto es matriculado como
interno en un colegio religioso donde aprender a
convivir con los alumnos que son un microcosmos de
la sociedad peruana y donde priman normas crueles
y violentas. Un motn de un grupo de chicheras y la
entrada de los campesinos para pedir misa por los
muertos por tifo har que Ernesto valore la libertad.
La novela finaliza cuando
DESENLACE: Ernesto abandona Abancay y se dirige a

Inici
o

Los ros
profundos

TEMA PRINCIPAL.
Los desafos y esperanzas de un pas dividido
entre la cultura rural y la cultura urbana.
SUB TEMAS
El trnsito de la adolescencia a la madurez
La sublevacin de las mujeres chicheras por
sal
La peste y la migracin
La historia del zumbayllu (trompo)
ESTRUCTURA
La obra est dividida en 11 captulos, numerados
con dgitos romanos y con ttulo propio
I. El viejo
II. Los viajes.
III. La despedida.
IV. La hacienda.
V. Puente sobre el mundo VI.
Zumbayllu.
VII. El motn.
VIII. Quebrada honda
IX.

Inici
o

Los ros
profundos
PERSONAJES
Ernesto, el protagonista-narrador,.
El Viejo, de nombre don Manuel Jess, es el to de
Ernesto.
Los alumnos del colegio: Auco, Lleras, ntero
Samanez, El Peluca, Palacitos, Chauca,
Rondinel, Valle, Romero, Ismodes, Gerardo, Pablo,
Io Villegas, Saturnino, Montesinos
La opa Marcelina
Los Padres del colegio: Augusto Linares, El
padre Crpena, El hermano Miguel
Doa Felipa, es cabecilla de las chicheras
Los colonos,
Los guardias civiles, Los oficiales y soldados
del Ejrcito

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o

Importancia de la
obra
Es la obra maestra de Arguedas por su temtica y
los valores:
Valor Poltico.
- La normativa dentro del internado
- Las relaciones de poder entre hacendados y
campesinos.
Valor Social.
-La heterogeneidad de etnias en la educacin
peruana
- La lucha de clases entre comerciantes contra las
autoridades
Valor Cultural.
Muestra las creencias, la mstica, las vivencias,
costumbres, el folklore, etc. De los pueblos

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o

Los temas
arguedianos
Dentro de los temas arguedianos podemos revisar
algunos muy interesantes como son:
Un mundo dividido entre los mistis (seores de la
capital) y los indgenas
El poder como elemento de existencia y dominio
El proyecto de integracin de las distintas vertientes de
la sociedad peruana
El mundo occidental y sus avances frente a la cultura
andina y la reserva de sus tradiciones
Resistencia de los marginados y posibilidad de
existencia, de voz y toma de decisiones