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INVESTIGACION
CIENTIFICA I
DOCENTE:
ESCUELA DE POST GRADO DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS
CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS
2015
CIENCIA
El concepto de ciencia se expresa a partir
del conocimiento sistemtico que el
hombre realiza sobre una realidad
determinada, la expresa en un conjunto
de explicaciones coherentes y lgicas
(proposiciones tericas) a partir de las
cuales se validan y formulan alternativas a
esa realidad.
CIENCIA
La ciencia es un conjunto de
conocimientos sobre la realidad
observable, obtenidos mediante el mtodo
cientfico y la investigacin cientfica.
La ciencia es el conocimiento racional,
sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
CIENCIA
La ciencia es un conjunto de
conocimientos provisoriamente
establecidos y sistematizados a los que
permanentemente se suman los
resultados del conjunto de actividades que
realizan la investigacin para obtener
conocimientos nuevos, que se agregan
como aporte a los ya existentes.
CIENCIA
La ciencia se define como un conjunto de
conocimientos objetivos, sistemticos y
comprobados por los mtodos que le son
caractersticos.
La ciencia es un conjunto de
conocimientos racionales, ciertos o
probables, sistematizados y verificables
que hacen referencia a objetos de una
misma naturaleza.
CIENCIA
La ciencia permite describir un fenmeno
particular y capacitada para descubrir
conexiones relativamente constantes que
puedan aportar algunas explicaciones
sobre la propiedad de hechos de regiones
o campos de la realidad; es decir se afirma
capaz de descubrir leyes generales de la
naturaleza, de la sociedad y del
pensamiento.
CIENCIA
RESUMIENDO:
La ciencia es el producto intelectual del
hombre orientado a descubrir nuevos
conocimientos mediante la utilizacin de
mtodos cientficos.
Es un conjunto de conocimientos
fundados en la investigacin cientfica.
FINALIDADES DE LA CIENCIA
OBJETIVOS DE LA CIENCIA
La ciencia tiene dos objetivos generales:
a. CONOCER LA REALIDAD a travs de
la existencia de conocimientos.
b. TRANSFORMAR LA REALIDAD
aplicando los conocimientos adquiridos
a travs de la historia.
CLASIFICACION DE LA
CIENCIA
CIENCIAS FORMALES, estudian las
ideas, para convalidar sus frmulas,
utilizan el anlisis racional. Estas ciencias
se refieren a conceptos abstractos por
cuanto no existen en la realidad. Las
ciencias formales demuestran o
comprueban las ideas.
Entre ellas estn: la lgica y la
matemtica.
CLASIFICACION DE LA
CIENCIA
CIENCIAS FACTUALES, estudian los hechos
para confirmar sus conjeturas, necesitan de la
observacin y/o experimentacin.
Estas ciencias se refieren a hechos que ocurren
en el mundo.
Las ciencias fcticas se refieren a hechos que
ocurren en el mundo.
Las ciencias fcticas verifican los hechos
confirmando o disconfirmando.
CLASIFICACION DE LA
CIENCIA
CIENCIAS FACTUALES: Entre ellas estn:
Natural: Fsica, qumica, biologa,
psicologa individual.
Cultural: psicologa social, sociologa,
economa, contabilidad, administracin,
ciencia poltica, historia material, etc.
EL CONOCIMIENTO
El conocimiento es la tcnica usada por el
sujeto para el descubrimiento y comprobacin
de un objeto cualquiera.
El conocimiento consiste en la asimilacin
espiritual de la realidad indispensable para la
actividad prctica, en el proceso del cual se crea
los conceptos y las teoras. Esta asimilacin
refleja de manera creadora, racional y activa los
fenmenos, las propiedades y las leyes del
mundo objetivo.
EL CONOCIMIENTO
La actividad de conocer es un proceso
intelectual por el cual se establece una
relacin entre quien conoce (actor) y el
objeto conocido, tal actitud permite la
internacionalizacin del objeto de
conocimiento por el actor, quien adquiere
certeza de existencia del mismo. El
hombre en forma permanente desarrolla
esta actividad de conocer.
EL CONOCIMIENTO
El conocimiento es un efecto terico de un
modo de produccin material. Es la
propiedad terica de un objeto de estudio
producida por la relacin de los sentidos
con la realidad, explicada y analizada a
base de mtodos, tcnicas, estrategias e
instrumentos de investigacin cientfica.
EL CONOCIMIENTO
Desde el punto de vista del materialismo
dialctico, el conocimiento es un proceso
infinito de aproximacin del pensamiento
al objeto que se quiere conocer, del
movimiento de la idea del no saber al
saber, del saber incompleto e imperfecto
al saber ms completo y perfecto.
EL CONOCIMIENTO
EN RESUMEN:
El conocimiento es un proceso intelectual
que utiliza el hombre para describir la
realidad, donde el sujeto es el hombre y el
objeto es la realidad. Ejms:
SUJETO: Contador Pblico (investigador)
OBJETO: Sistemas contables, mtodos
de valuacin, sistemas de costos, anlisis
financiero, etc.
CLASIFICACION DEL
CONOCIMIENTO
a. EMPIRICO, es el conocimiento prctico
adquirido en la vida cotidiana sin ningn
ordenamiento o procedimiento y no utiliza
tcnicas o mtodos para explicar los hechos.
b. CIENTIFICO, se basa en el intuitivo
ordenndolo (clasificndolo y sistematizndolo)
para verificarlo (comprobarlo) y contrastarlo)
mediante la aplicacin rigurosa de un mtodo
propio (depende de cada ciencia particular),
este tipo de conocimiento es el que emplea la
ciencia moderna y es la base para la
investigacin.
CLASIFICACION DEL
CONOCIMIENTO
El conocimiento cientfico parte de los
hechos, trasciende los hechos, descarta
hechos, produce nuevos hechos, los
explica y racionaliza la experiencia.
El conocimiento cientfico construye
explicaciones acerca de la realidad,
utilizando para ello mtodos o
procedimiento basados en la lgica, para
luego establecer leyes generales.
CLASIFICACION DEL
CONOCIMIENTO
c. FILOSOFICO, se basa en el uso del
mtodo racional para la obtencin del
conocimiento. Es la adquisicin del saber
aplicado a un mtodo lgico y coherente a
la naturaleza del problema de
investigacin.
LA EPISTEMOLOGIA
Llamado tambin Filosofa de la ciencia,
es la rama de la filosofa que estudia La
investigacin Cientfica y su producto, el
conocimiento cientfico.
Es importante porque fomenta el
desarrollo integral e ininterrumpido de la
investigacin bsica as como de la
aplicacin.
LA INVESTIGACION
Etimolgicamente es la accin de partir de un
rastro o huella, es la bsqueda de algo conocido
para luego explicar.
La investigacin tcnicamente es la produccin
de conocimiento nuevo para dar solucin a los
problemas del hombre y la sociedad.
La investigacin es la obtencin de nuevos
conocimientos a partir de la utilizacin de una
metodologa determinada.
LA INVESTIGACION
La investigacin es el descubrimiento de
elementos del conocimiento de una
determinada rama del saber, aspectos
nuevos de elementos ya conocidos.
La investigacin es una actividad
encaminada a la solucin de problemas.
Su objetivo consiste en hallar respuestas
a preguntas mediante el empleo de
procesos cientficos.
LA INVESTIGACION
El ser humano en su afn de solucionar
los mltiples problemas que se le
presentan en la vida cotidiana, est
obligado a realizar la investigacin,
tomando como punto de partida el origen
o las causas del problema.
Investigar significa averiguar, indagar,
buscar, pesquisar, seguir la pista o la
huella de algo.
LA INVESTIGACION
EN RESUMEN:
La investigacin es la bsqueda de
nuevos conocimientos para dar solucin a
los problemas originados por el hombre
dentro del contexto social.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Es el descubrimiento de los elementos del
conocimiento en una determinada rama
del saber, aspectos nuevos de los
elementos ya conocidos y se establecen
racionalmente y mediante pruebas
experimentales, relaciones y conexiones
entre unos y otros.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Es la obtencin de conocimiento nuevo a partir
de la utilizacin de una metodologa determinada.
La investigacin cientfica es una serie de etapas
a travs de las cuales se busca el conocimiento
mediante la aplicacin de ciertos mtodos y
principios.
La investigacin cientfica es la actividad
intelectual orientada hacia el logro de nuevos
conocimientos de manera metdica, sistemtica
y comprobable.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
La investigacin cientfica es la actividad
de hacer ciencia, el proceso de producir
conocimientos cientficos. Despliega su
necesidad a partir del punto donde la
experiencia, y el conocimiento ordinario ya
no son capaces de resolver problemas de
conocimiento y hasta de plantearlos
adecuadamente.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
EN RESUMEN:
La investigacin cientfica es el conjunto
de procedimientos regulados por las
normas de la ciencia, mediante las cuales
buscamos solucionar problemas
obteniendo nuevos y ms exactos
conocimientos sobre la realidad.
ETAPAS DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
Las etapas o fases de la investigacin
cientfica son:
a. Planteamiento del problema, constituye
el primer peldao de la investigacin
cientfica porque permite identificar el
problema en forma clara y concreta.
b. Marco terico, conjunto de teoras
existentes que sustentan el planteamiento
del problema.
ETAPAS DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA
c. Hiptesis, constituyen suposiciones o
conjeturas en las que se plantean
soluciones o respuestas tentativas al
problema objeto de investigacin.
d. Contrastacin de hiptesis, viene a
constituir la verificacin o la comprobacin
de la hiptesis planteada con la realidad
existente.
CLASES DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
1. INVESTIGACION FORMAL, es aquella que
demuestra la verdad de sus proposiciones sin
referencias a los datos empricos, es el caso de
la matemtica y la lgica.
2. INVESTIGACION FACTICA, es aquella que
demuestra la verdad de sus proposiciones
confrontando con los hechos, previa
descripcin, explicacin prediccin o
retrodiccin, sta deber tener base emprica
para tener validez. Ejemplo la investigacin en
las ciencias naturales y sociales.
EL INVESTIGADOR
Es aquella persona que en forma habitual
realiza trabajos de investigacin. Si la
investigacin se encuentra orientada hacia la
ciencia, entonces se denominar investigador
cientfico o simplemente cientfico.
El investigador es aquel individuo dedicado a la
actividad intelectual, cuyo objetivo es la
obtencin de nuevos conocimientos cientficos.
El investigador debe reunir ciertas cualidades o
condiciones.
CUALIDADES DEL
INVESTIGADOR
Iniciativa
Entusiasmo
Perseverancia
Habilidad experimental
Sociabilidad
Don de organizacin
Talento pedaggico
Formacin cientfica bsica
Hbito de estudio
Sentimiento comn
Conocimiento de las fuentes de investigacin
Conocimiento de la metodologa de la investigacin cientfica
FASES O ETAPAS DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
Las etapas de la investigacin son los
siguientes:
Planteamiento del problema
Marco terico
Formulacin de hiptesis y variables
Comprobacin de las hiptesis
Anlisis e informe de los resultados
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA I
DOCENTE:
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y
ADMINISTRATIVAS
2015
LINEAS DE INVESTIGACION
Contabilidad Financiera
Contabilidad de costos
Contabilidad Gubernamental
Contabilidad Aplicada
Legislacin y tributacin
Auditoria y peritajes
Finanzas
Administracin
I.
TITULO
AUTOR (S)
DIRECTOR DE TESIS
ASESOR METODOLOGICO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
OBJETO DE ESTUDIO O SOLUCION
II. ANTECEDENTES
III. JUSTIFICACION
PLANTEAMIENTO DE LA
INVESTIGACION
ELECCION DEL TEMA DE INVESTIGACION
Qu voy a investigar?
Por qu voy a investigar?
Para qu voy a investigar?
Cmo voy a investigar?
TITULO
La investigacin debe tener un Ttulo en
promedio entre 10 a 15 palabras, que
ser la mas representativa, y por lo
general debe considerar el aporte del
trabajo de investigacin.
Adems debe considerar la poblacin y el
tiempo de estudio.
AUTOR (S)
ASESOR DE TESIS, estar a cargo de un
docente de la Escuela Profesional respectiva y
que sea especialista en el rea de investigacin.
Docente de la Escuela de post grado
ASESOR TECNICO, estar a cargo de un
docente o cualquier profesional que tenga
relacin con el tema de investigacin.
I. EL PROBLEMA
Es una dificultad intelectual o prctica cuya solucin
no es evidente ni conocida y exige un esfuerzo para
resolverlo.
La naturaleza del problema se concreta en
preguntas o interrogantes sobre el qu, cmo,
cundo, dnde, por qu, etc. de los fenmenos
observados.
Se considera problema porque tiene alguna
posibilidad de solucin, aunque sea remota.
EL PROBLEMA (II)
El problema exige una investigacin
para resolverlos (M. Bunge).
Los problemas son las fuentes de la
investigacin cientfica. Dejar de tratar
problemas es dejar de investigar y
hasta suspender el trabajo cientfico
rutinario (Bunge).
EL PROBLEMA (III)
El estudio de un problema parte de una
relacin entre la teora (cuerpo de
conocimientos) y la prctica (experiencia),
relacin que ayudar a encontrar una
solucin al problema.
El problema no debe ser vago ni genrico,
sino que debe ser concreto y estar formulado
lo ms precisamente posible.
EL PROBLEMA (IV)
Todo problema debe definirse en el tiempo y
espacio.
El problema de investigacin se define como
el objeto de estudio, y se expresa en
trminos concretos y explcitos a travs del
planteamiento, la formulacin de la pregunta
y las subpreguntas de investigacin.
Diagnstico
Pronstico
HIPTESIS
Control
al pronstico
El control
sugerido
ser confirmado
en el desarrollo
de la
investigacin
y por la
comprobacin
de la
hiptesis.
Espacio
Tiempo
Universo
Planteamiento,
formulacin y la
sistematizacin del
problema.
Permite al investigador
definir con exactitud su
problema de
investigacin.
II. ANTECEDENTES
Considerar los estudios anteriores o
actuales ms relevantes que otros
investigadores han realizado relacionados
al tema que se est investigando.
La informacin debe sustentarse con
citas.
III. JUSTIFICACION
Es la sustentacin con argumentos
convincentes para la realizacin de la
investigacin, es decir sealar el por qu y para
qu se llevar efecto el estudio.
Ello significa conocer ampliamente las causas y
propsitos que motivan la investigacin.
Exponer las razones que ha tenido el
investigador para abordar el problema de
investigacin y explicar brevemente cul es el
aporte o contribucin que pretende conseguir
con los resultados de la investigacin.
- Compilar
- Describir
- Determinar
- Disear
- Especificar
- Establecer
- Estandarizar
- Evaluar
- Examinar
- Formular
- Presupuestar
- Proveer
VI. HIPOTESIS
Son enunciados tericos supuestos, no
verificados pero probables, referentes a
variables o relacin entre variables.
Soluciones probables al problema
planteado, que el investigador ha de
confirmar a travs de todo el proceso de
investigacin.
VI. HIPOTESIS
Reflejarn propuestas tentativas al problema
planteado.
Deben ser enunciados de tal manera que
puedan ser sometidos a prueba.
Deben ser formuladas en trminos de
relacin o causalidad: se identifican las
variables independientes y dependientes.
VI. HIPOTESIS
VI. HIPOTESIS
6.1. HIPOTESIS GENERAL
Deben ser hiptesis de trabajo como
explicacin o solucin tentativa al
problema general.
6.2. HIPOTESIS ESPECIFICAS
Son derivadas de la hiptesis general,
formuladas para dar respuesta tentativa a
los sub problemas.
FORMULACION DE HIPOTESIS
6.3. VARIABLES
Se denomina variable en la investigacin cientfica a
toda propiedad, rasgo, aspecto, cualidad, dimensin,
atributo, etc. De un objeto si tal propiedad puede asumir
distintos estados o valores y cuya variacin es
susceptible de medirse.
Las variables son aspectos centrales en la investigacin
cientfica pues el proceso de produccin de
conocimiento contrastable gira en torno a ellas. De
manera que se opera con variables de todas las fases
del proceso de investigacin.
FORMULACION DE HIPOTESIS
6.3. VARIABLES
Las variables son objeto de muchas
clasificaciones, veamos algunas:
a. Segn su nivel de abstraccin
Variables tericas de naturaleza conceptual.
Variables empricas, pueden observarse pueden
ser cualitativas y cuantitativas.
FORMULACION DE HIPOTESIS
6.3. VARIABLES
c. Segn el numero de valores o estados
d.
FORMULACION DE HIPOTESIS
6.4. INDICADORES
FORMULACION DE HIPOTESIS
CLASIFICACION
1.
a.
b.
Hiptesis de investigacin.
son proposiciones tentativas acerca de las posibles
relaciones entre dos o mas variables. Tambin se
denominan hiptesis de trabajo.
Pueden ser:
Hiptesis descriptivas. Son aquellas que se orientan
a la presentacin ordenada y sistemtica de un hecho
o proceso considerando solo su comportamiento
externo.
Hiptesis correlacinales. Son aquellas que sealan
las relaciones (asociacin) entre dos o mas variables.
FORMULACION DE HIPOTESIS
CLASIFICACION
c.
FORMULACION DE HIPOTESIS
CLASIFICACION
2. Hiptesis nula. Son proposiciones acerca de la relacin
entre variables, solamente sirven para refutar o negar
lo que afirman la hiptesis de investigacin. (HP).
3. Hiptesis alternativa. Son posibilidades alternativas
ante las hiptesis de investigacin y nula. Solo pueden
formularse cuando efectivamente hay otras
posibilidades adicionales a las hiptesis de
investigacin y nula.
4. Hiptesis estadstica. Son la transformacin de las
hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en
smbolos estadsticos.
FORMULACION DE HIPOTESIS
CONCEPTUALIZACION Y OPERACIONALIZACION
DE LAS VARIABLES
FORMULACION DE HIPOTESIS
CONTRASTACION DE LAS HIPOTESIS
La contrastacion de las hiptesis factuales tienen dos
formas: contrastacion emprica y contrastacion terica.
Contrastacion emprica. Cuando es puesta a prueba
mediante datos empricos contrastados y proposiciones
particulares contrastadas.
Contrastacion terica. Cuando de ella se derivan
hiptesis menos generales y se someten a contrastacion
emprica indirecta (cuando se requieren, adems de los
datos empricos las propocisiones particulares
contrastadas).
FUENTE DE LAS
HIPOTESIS
DATOS EMPIRICOS
(EXPERIENCIA DEL
INVESTIGADOR)
EJEMPLOS DE HIPOTESIS
PROBLEMA:
Cmo y en que medida influye el conocimiento real y oportuno de
la situacin econmica y financiera de las empresas de servicios
bsicos de la ciudad de Puno, en la toma de decisiones
gerenciales?
HIPOTESIS:
Conociendo la real situacin econmica y financiera de las
empresas de servicios bsicos de la ciudad de Puno, se puede
proponer estrategias para un mejor planeamiento financiero como
instrumento para una adecuada toma de decisiones gerenciales.
EJEMPLOS DE HIPOTESIS
PROBLEMA:
Cmo inciden los ingresos en la administracin financiera,
econmica y contable en las instituciones educativas particulares
de Ilave, perodos 2014-2015?
HIPOTESIS:
Los ingresos inciden negativamente en la administracin financiera
econmica y contable de las instituciones particulares de Ilave en
los perodos 2014-2015.
VI= Ingresos
VD= Administracin financiera, econmica y contable.
EJEMPLOS DE HIPOTESIS
PROBLEMA:
Es la aplicacin de las normas de ejecucin presupuestal, la
causa del inadecuado registro administrativo del SIAF-SP en la
Direccin Regional Agraria de Puno, perodo 2015?
HIPOTESIS:
La aplicacin deficiente de las normas de ejecucin presupuestal
causa un inadecuado registro administrativo del SIAF-SP en la
Direccin Regional Agraria de Puno, perodo 2015.
EJEMPLOS DE HIPOTESIS
PROBLEMA:
En qu aspectos comerciales afecta el
contrabando en el crecimiento de las Mypes de
la ciudad de Puno?
HIPOTESIS:
Existe una relacin negativa entre el
contrabando y el crecimiento de la Mypes en la
ciudad de Puno.
VI= El contrabando
VD= Crecimiento de la Mypes
EJEMPLOS DE HIPOTESIS
PROBLEMA:
De qu manera inciden los costos de produccin de
muebles de madera en la rentabilidad de las empresas
de la ciudad de Puno, aos 2014-2015?
HIPOTESIS:
Los costos de produccin de muebles de madera,
inciden directamente en la rentabilidad de las empresas
de la ciudad de Puno, aos 2014-2015.
VI= Costo de Produccin
VD= Rentabilidad
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA
HIPOTESIS
VARIABLES
INDICADORES
OBJETIVOS
P.G.
H.G.
V.I.
V.D.
O.G.
P.E.1
H.E.1
V.I.
V.D.
O.E.1
P.E.2
H.E.2
V.I.
V.D.
O.E.2
P.E.3
H.E.3
V.I.
V.D.
O.E.3
P.E.4
H.E.4
V.I.
V.D
O.E.4
VIII. METODOLOGIA
7.1. METODOS
Etimolgicamente la palabra mtodo proviene del
trmino griego METHODUS que significa el cambio
hacia algo. Vulgarmente se entiende por mtodo al
modo de decir o hacer con orden una cosa regla o
norma.
En sentido general, la palabra mtodo puede significar la
ruta o camino que se sigue para alcanzar cierto fin que
se haya propuesto de antemano.
Mtodo es el camino que se sigue en la investigacin
para la obtencin de conocimientos.
METODOLOGIA
El mtodo cientfico se puede definir como un
procedimiento riguroso formulado de una
manera lgica para lograr la adquisicin,
sistematizacin y exposicin de conocimientos.
Se define tambin como el procedimiento
ordenado que se sigue para hallar y ensear lo
que en materia de ciencia se llama la verdad.
El mtodo cientfico no es uno solo, hay
diferentes maneras de proceder para obtener
resultados cientficos. Cada ciencia utiliza sus
propios mtodos, pero tambin existen mtodos
comunes a las ciencias.
METODOLOGIA
La metodologa es un cuerpo de conocimientos que
describe y analiza los mtodos, indicando sus limitaciones
y recursos, clarificando sus supuestos y consecuencias y
considerando sus potenciales para los avances de la
investigacin.
La metodologa de la investigacin no es estrictamente la
ciencia del mtodo o el estudio de los mtodos cientficos.
No es tampoco una mera aparatologa terica, ni
especializacin pura. Se trata de la manera de plantear el
problema y de cmo resolverlo en un proceso de
investigacin.
La metodologa es normativa en la medida en que muestra
cules son las reglas de procedimientos que pueden
aumentar la probabilidad de que el trabajo sea fecundo.
METODOLOGIA
LOS METODOS
Estos cuatro sub-mtodos genricos tienen
aplicacin tanto a las ciencias eidticas (ideas),
como a las ciencias fcticas (hechos).
METODOS PARTICULARES, la existencia de
estos mtodos obedece a la gran diversidad de
las ciencias que para desarrollarse, requieren
de estos mtodos propios tales como: mtodos
matemticos, mtodo experimental, Mtodo
histrico.
LOS METODOS
METODOS ESPECIFICOS, son aquellos que se utilizan
dentro del proceso de investigacin cientfica y que en
algunos casos pueden ser tambin empleados de
manera interdisciplinaria.
Existen mtodos especficos que se limitan a una
determinada disciplina, como el mtodo de observacin
de campo en sociologa.
El mtodo de Encuesta tiene una amplia aplicacin en
las ciencias, en especial las humansticas. Pero las
aplicaciones de uno o de otros mtodos no son
exclusivas de ninguna disciplina o ciencia y bien puede
utilizarse, en muchos casos indistintamente en las
ciencias sociales como en las naturales.
LOS METODOS
EL METODO EXPERIMENTAL, el mtodo de
investigacin experimental consiste en
comprobar y mediar las variaciones o efectos
que sufre una situacin cuando en ellas se
introduce una nueva causa, dejando las dems
causas en igual estado.
Este mtodo tiene mayor aplicacin e las
ciencias naturales y biolgicas como la qumica,
la botnica, la fsica, etc. Donde los elementos
bajo estudio se pueden manipular a entera
voluntad del cientfico en condiciones de
laboratorio.
LOS METODOS
EL METODO ESTADISTICO, este mtodo
particular que tambin se maneja como tcnica
de investigaciones, se utiliza para recopilar,
elaborar e interpretar datos numricos por
medio de la bsqueda de los mismos y de su
posterior organizacin, anlisis e interpretacin.
EL METODO DE OBSERVACION, observar es
la accin de mirar detenidamente una cosa para
asimilar en detalle la naturaleza investigada, su
conjunto de datos, hechos y fenmenos.
CARACTERISTICAS DEL
METODO CIENTIFICO
Es fctico, Se cie a los hechos.
Se vale de la verificacin emprica. Exige una
confrontacin con la realidad.
Es autocorrectivo. Va rechazando o ajustando sus
propias conclusiones.
Es progresivo. Sus conclusiones no son infalibles y
finales.
Ignora el hecho aislado, sus formulaciones son de tipo
general.
Es didctico. Permite plantear, discutir y volver a
plantear el problema investigado.
Es objetivo. Busca la verdad fctica sin tomar en cuenta
valores y creencias del cientfico.
METODO INDUCTIVO
Parte del conocimiento de lo simple, particular o
concreto para llegar a lo complejo, general o
abstracto.
Se inicia con la observacin de un problema
particular, con el propsito de llegar a concluir
su comportamiento en un mbito general.
Es el camino que se sigue, partiendo de enlaces
observados entre los hechos particulares para
llegar a encontrar las relaciones universales.
METODO INDUCTIVO
Establece proposiciones de carcter
general inferidas de la observacin y el
estudio analtico de hechos y fenmenos
particulares.
Estudia casos individuales para llegar a
generalizaciones, conclusin o norma
general.
El mtodo inductivo se complementa
mutuamente con el mtodo deductivo.
METODO DEDUCTIVO
Parte de lo complejo, abstracto y general hasta
llegar a lo simple, concreto y particular.
Parte de verdades generalmente aceptadas
para concluir en casos particulares.
Es el camino que se sigue, mediante enlace de
juicios para llegar a conclusiones.
Se complementa con el mtodo inductivo.
METODO DEDUCTIVO
Parte de verdades preestablecidas para inferir
de ellas conclusiones respecto de casos
particulares.
La deduccin establece conclusiones lgicas.
Las proposiciones del mtodo deductivo son
abstracciones que tratan de establecer lo
significativo de los fenmenos segn el
raciocinio del investigador.
Se complementa con el mtodo inductivo.
METODO ANALITICO
Para poder comprender la esencia de un
todo, hay que conocer la naturaleza de
sus partes.
El mtodo analtico separa las partes de
un todo y trata de descubrir las causas, la
naturaleza y los efectos del fenmeno.
El fin es conocer con exactitud y en todos
sus detalles y caractersticas el objeto que
someten a estudio.
METODO ANALITICO
Consiste en descomponer un fenmeno o
problemas en las partes que lo integran, con el
propsito de estudiar cada una de sus partes,
su relacin entre ellas y con otros fenmenos,
as como su comportamiento en un tiempo y
espacio determinados.
Analizar es separar un conocimiento o un objeto
de las partes que lo estructuran; es decir, hallar
los principios y las relaciones, las dependencias
que existen en un todo.
METODO SINTETICO
Se complementa con el mtodo analtico, ya
que consiste en reunir las partes analizadas
hasta examinar el fenmeno nuevamente en
forma global.
La sntesis es la meta final del anlisis. Siempre
que se hace un anlisis de un problema se
llegar a una sntesis del mismo.
Sintetizar es rehacer, recomponer, decir o
representar mucho en poco de manera fiel, justa
y clara.
METODO SINTETICO
Es la operacin fundamental por la cual
logramos la comprensin cabal de la esencia de
lo que hemos conocido en todos sus aspectos
particulares a travs del anlisis.
El anlisis y la sntesis son en la prctica
inseparables.
Anlisis sin sntesis slo facilita el conocimiento
de hechos empricos, sin poder conducirnos a
su verdadera comprensin.
Sntesis sin anlisis no tiene consistencia y
conduce a conclusiones ajenas a la realidad.
METODOLOGIA
7.2. POBLACION
Se puede definir tambin como el conjunto
de todas las unidades de muestreo.
Es la totalidad de elementos o individuos
que tienen ciertas caractersticas similares
y sobre las cuales se desea hacer
inferencia o unidad de anlisis.
Es el conjunto de todos los elementos a
los cuales se refiere la investigacin.
METODOLOGIA
7.3. MUESTRA
Es la parte de la poblacin que se selecciona y
de la cual realmente se obtiene la informacin
para el desarrollo del estudio y sobre la cual se
efectuarn la medicin y la observacin de las
variables objeto de estudio.
TAMAO DE LA MUESTRA, debe estimarse
siguiendo los criterios que ofrece la estadstica.
El mtodo de muestreo utilizando para estimar el
tamao de la muestra depende del tipo de
investigacin que desea realizarse.
METODOLOGIA
METODOS DE MUESTREO:
Existen varias clasificaciones para los mtodos
de muestreo. Los ms usados son: muestreo
probabilstico y muestreos no probabilsticos.
MUESTREO PROBABILISTICO, es un
subgrupo de la poblacin en el que todos los
elementos de sta tienen la misma posibilidad
de ser elegidos.
MUESTREO NO PROBABILITICO, Llamados
tambin muestras dirigidas, suponen un
procedimiento de seleccin informal.
METODOLOGIA
7.4. TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE
DATOS
La informacin es la materia prima con la cual
puede llegarse a explorar, describir y explicar
hechos o fenmenos que definen un problema
de investigacin.
Las fuentes son hechos o documentos a los
que acude el investigador y que le permiten
obtener informacin.
Las tcnicas son los medios empleados para
recolectar la informacin.
METODOLOGIA
ANALISIS DOCUMENTAL
Es una tcnica mediante el cual se
obtiene informacin escrita, como libros,
revistas, informativos, memorias, estados
financieros, etc.
Es la tcnica ms apropiada para
investigaciones cuantitativas.
METODOLOGIA
CUESTIONARIOS
Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o ms variables a medir.
Las preguntas pueden ser cerradas o abiertas.
Las preguntas cerradas contienen alternativas de
respuestas que han sido delimitadas.
Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las
alternativas de respuestas.
Las preguntas dicotmicas, el tipo ms sencillo es si/no.
Las preguntas de opcin mltiple, dar varias respuestas.
Las preguntas con respecto a escala mide intensidad o
grado respecto a una variable por medir.
METODOLOGIA
OBSERVACION PARTICIPANTE
Cuando el investigador forma parte activa del
grupo observado y asume sus
comportamientos.
Puede ser directa cuando el investigador
pertenece al grupo, organizacin o realidad
sobre la cual se investiga.
Puede ser indirecta cuando se hace presente
con el nico propsito de recoger la informacin
del trabajo propuesto.
METODOLOGIA
7.5. TECNICAS PARA EL PROCESAMIENTO
DE DATOS
En esta parte el investigador se provee de
tcnicas especficas para procesar su
informacin, previamente: selecciona, valida las
respuestas adecuadas, presenta en cuadros,
tablas y luego describe hasta su interpretacin
respectiva.
Se aplica tcnicas como: porcentajes,
estadsticas, modelos que sirven de
comparacin, esquemas bsicos, frmulas, etc.
X. RECURSOS
Son los estimados de los costos
econmicos en bienes y servicios para la
realizacin del proyecto.
Se debe precisar los recursos humanos,
materiales e institucionales a ser
requeridos en la ejecucin de la
investigacin. Adems se especificar el
presupuesto o costo del proyecto.
XI. CRONOGRAMA
Es la planificacin de las actividades a
realizarse en la investigacin.
Se plantea en un diagrama de Gantt
considerando actividades y tiempos.
XII. BIBLIOGRAFIA
La bibliografa es una lista actualizada de todos
los libros, textos, revistas especializadas
consultadas por el investigador. Debe
redactarse en orden alfabtico y respetando los
procedimientos para su presentacin.
Cuando se trata de un libro, primero van los
apellidos y nombres del autor, titulo de la obra,
lugar de publicacin, editorial, edicin, ao de
publicacin.
XIII. ANEXOS
Se consideran todas informaciones
adicionales y que se consideren
pertinentes para el proyecto de
investigacin.
GRACIAS