WEBQUEST

INTRODUCCIÓN
 Vamos a realizar una primera aproximación a los
lugares que visitaremos en nuestra ruta literaria.
El objetivo es adquirir unos conocimientos básicos
de la zona de Andalucía que nos ha tocado
recorrer, rebosante de historia y cultura y, por
supuesto, de literatura y vida.
 La información textual y gráfica que manejaremos
en esta webquest nos ha de servir para poner en
funcionamiento nuestra imaginación; es decir,
para crearnos una imagen previa de todo lo que
vamos a poder descubrir durante la apasionante e
imprevisible experiencia del viaje.
TAREAS
PRIMERA TAREA
Formaremos cinco grupos de trabajo para buscar
información y contestar unas preguntas acerca
de los sitios que vamos a conocer. Cada grupo
tendrá asignado un lugar. Posteriormente,
pondremos en común los datos obtenidos.
SEGUNDA TAREA
En formato word o power point, cada grupo
realizará una exposición ordenada y completa de
la localidad que le ha tocado. Las fuentes
consultadas para responder las preguntas en la
primera tarea servirán para llevar a cabo esta
segunda.
PRIMERA TAREA
BUSCAMOS INFORMACIÓN
GRUPO I: MOGUER
 Ficha técnica: ubicación, habitantes, extensión, comarca,
provincia, comunidad.
 ¿De qué época son los restos arqueológicos más antiguos de
Moguer?
 ¿Cuáles son los principales monumentos de la ciudad? ¿De qué
época son? ¿Con cuál se corresponde el de la imagen?
 ¿Cuál es la principal fuente de la economía moguereña en la
actualidad?
 ¿Cuál es la temperatura media de Moguer en Mayo?
 ¿En qué década del siglo XX fue menor la población de Moguer?
¿A qué crees que se puede deber?
 ¿Cómo se llama la calle donde se encuentra la sede de la
fundación Zenobia - Juan Ramón Jiménez? ¿Qué materiales
alberga en su interior?
 ¿Qué dos familias de la zona participaron activamente en la
preparación del viaje de Cristóbal Colón a las Indias?
GRUPO II: EL PUERTO DE SANTA MARÍA
 Ficha técnica: ubicación, habitantes, extensión, comarca,
provincia, comunidad.
 ¿Cuál es el tipo de clima de la ciudad?
 ¿Qué tipo de vino se produce en ella?
 ¿Qué famoso toro, repartido por todo el territorio español,
es originario de esta ciudad?
 ¿En qué calle se encuentra la Fundación Rafael Alberti?
¿A qué generación de escritores pertenece el autor?
 ¿En qué colegio de El Puerto de Santa María estudiaron
Rafael Alberti y Juan Ramón Jiménez?
 ¿Qué monumentos
religiosos y civiles
alberga la ciudad?
¿Cuál es el de la
imagen?
GRUPO III: LA RÁBIDA
¿Qué es y dónde se encuentra Santa María de la Rábida?
¿Quién se hospedó en este lugar antes de emprender su
viaje? ¿En qué época fue construido?
¿Cuál es su estilo
arquitectónico?
¿Qué exposición alberga el
claustro mudéjar?
¿Dónde se pueden contemplar
las reproducciones de La
Pinta, La Niña y La Santa
María?
¿Cuál es la diferencia entre “mudéjar” y “almohade”?
¿Qué personaje se hospedó en La Rábida al regresar de la
conquista de Nueva España?
¿En qué tipo de estudios e investigaciones está
especializada la sede de la Universidad Internacional de
Andalucía que se encuentra en La Rábida?
GRUPO IV: SEVILLA
Ficha técnica: ubicación,
habitantes, extensión, comarca,
provincia, comunidad.

¿Qué río atraviesa Sevilla? ¿Cómo se llama el puente más famoso que
lo cruza?
¿A partir de qué época comienza Sevilla a monopolizar el comercio
con el Nuevo Mundo?
¿En qué siglo se construye la Giralda? ¿Qué estilos artísticos reúne el
monumento?
¿Qué certamen se celebró en la ciudad con motivo del V centenario
del descubrimiento de América?
¿De qué estilo es la catedral de Sevilla? ¿Qué importantes “tesoros”
se guardan en su interior?
¿Qué conjunto monumental de la ciudad fue declarado Patrimonio de
la Humanidad por la Unesco en 1987?
¿Qué tipo de documentos se conservan en el Archivo de Indias?
¿Qué películas han utilizado como escenario la Plaza de España de
Sevilla?
GRUPO V: PUNTA UMBRÍA Y AGURAIN,
DESTINO Y COMPAÑÍA
 PUNTA UMBRÍA
Ficha técnica: ubicación, habitantes, extensión, comarca, provincia,
comunidad.
¿En qué solían trasladarse los ingleses de Punta Umbría a Huelva?
¿Quiénes fueron los primeros pobladores de lo que hoy es Punta
Umbría? ¿Qué les atraía del lugar?
¿Cuánto tiempo tiene en realidad la localidad como tal?
Cita el nombre de dos playas de Punta Umbría.

¿Cuáles son los principales monumentos

de Punta Umbría?
 AGURAIN
Ficha técnica: ubicación, habitantes,
extensión, comarca, provincia, comunidad.
 http://www.unia.es
 http://es.wikipedia.org/wiki/Muelle_de_las_Carabelas
 http://es.wikipedia.org/wiki/Agurain
 http://es.wikipedia.org/wiki/El_Puerto_de_Santa_Mar%C3%ADa
 http://www.pueblos-espana.org/andalucia/huelva/punta+umbria
 www.aytomoguer.es
 http://es.wikipedia.org/wiki/Sevilla
 http://es.wikipedia.org/wiki/Punta_Umbr%C3%ADa
 http://www.ayto-puntaumbria.es
 http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_Sherry
 www.sevilla.org
 http://www.pueblos-espana.org/andalucia/huelva/moguer
 http://www.agurain.com
 http://es.wikipedia.org/wiki/La_R%C3%A1bida
 http://www.rafaelalberti.es
 http://es.wikipedia.org/wiki/Moguer
SEGUNDA TAREA
REALIZAMOS UNA
EXPOSICIÓN
 1. Búsqueda de información sobre la localidad asignada. Consulta en diversas
fuentes de Internet, enciclopedias, manuales de Historia y Arte, etc. Recuerda
que tienes la Biblioteca del Centro a tu disposición.
 2. Realización de fichas que recojan la información más relevante de las
fuentes. De esta forma, puedes acudir a ellas siempre que lo desees para
revisar lo que ya has consultado.
 3. Confección de un esquema previo a la redacción del trabajo. Debe
contener los apartados y subapartados de los que va a constar la exposición.
Es necesario, además, ordenar de forma coherente la información: empezar
por una introducción general, pensar qué apartados se van a detallar a
continuación y en qué orden y terminar con una conclusión general.
 A pesar de que gozas de libertad para organizar los apartados de tu trabajo,
hay ciertas cuestiones que no puedes obviar:
Ficha técnica de la localidad, datos históricos más relevantes, principales
monumentos…
 4. Redacción escrita del trabajo. Se trata de una exposición divulgativa, por lo
que debes emplear un nivel de lengua estándar y un registro formal. El
formato puede ser word o power point. Es conveniente ilustrar la información
con imágenes, audio, vídeo o cualquier otro tipo de recurso que complemente
la información textual.
 5. Bibliografía. Además de constar de un esquema previo, el trabajo debe
recoger en las páginas finales una bibliografía completa de las fuentes
consultadas para su realización.