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COMPORTAMIENTO
INDIVIDUAL
Licenciada Josnia Ramos
APTITUD
Se refiere a la capacidad de un individuo para
realizar las distintas tareas de un trabajo.
Es una evaluacin actual de lo que es posible
que alguien haga.
Las aptitudes generales de un individuo, estn
constituidas por los conjuntos de factores:
intelectuales y fsicos.
APTITUDES
INTELECTUALES
Es
la
capacidad
mentales:
de
pensamiento,
realizar
actividades
razonamiento
solucin de problemas.
Aptitud mental general AMG: inteligencia
general.
DIMENSIONES DE LA APTITUD
INTELECTUAL
Habilidades Numricas
Comprensin Verbal
Velocidad de Percepcin
Razonamiento Inductivo
Razonamiento Deductivo
Visualizacin Espacial
Memoria
Capacidad
pasadas.
de
retener
recordar
obtener
las
experiencias
INTELIGENCIA FLUIDA
La inteligencia fluida hace referencia al grado de
flexibilidad de pensamiento y a la capacidad de la
persona para razonar de forma abstracta.
Est influida por el entorno y las experiencias de
aprendizaje en mucho menor grado que la inteligencia
cristalizada.
Es un reflejo en mayor grado del componente gentico.
INTELIGENCIA
CRISTALIZADA
La inteligencia cristalizada hace referencia al
grado
en
el
que
se
ha
producido
una
APTITUDES FSICAS
APTITUDES FSICAS
BSICAS
FACTORES DE FUERZA
OTROS FACTORES
Resistencia dinmica
Coordinacin corporal
Equilibrio
Resistencia esttica.
Resistencia.
Resistencia explosiva
FACTORES DE FLEXIBILIDAD
Flexibilidad de estiramiento
Flexibilidad dinmica
CARACTERSTICAS
BIOGRFICAS
Son las caractersticas personales:
Edad
Gnero, orientacin sexual, identidad sexual.
Raza
Estado civil
Religin
Antigedad
EDAD
Creencia que el desempeo disminuye con la edad;
Experiencia, criterio, tica de trabajo slida;
Compromiso con la calidad.
Dificultad con la tecnologa.
Menos probable que abandone el trabajo;
Menos ausentismo.
No existe relacin entre edad y desempeo.
GNERO
No hay diferencias consistentes entre hombres y mujeres en cuanto
a la solucin de problemas, aptitudes analticas, orientacin a la
competencia, motivacin sociabilidad o aptitud para aprendizaje.
Las mujeres son ms abiertas a aceptar la autoridad.
Los hombres son ms agresivos y mayores expectativas de xito.
No hay diferencias en cuanto a la rotacin.
El ausentismo es ms alto en las mujeres.
SEXO Y GNERO
Sexo: se refiere a las caractersticas biolgicas y
fisiolgicas que definen a hombres y mujeres.
Gnero: se refiere a los roles socialmente construidos,
los comportamientos, actividades y atributos que una
sociedad dada considera apropiados para los hombres y
las mujeres. Masculino y femenino son categoras
de gnero.
RAZA
Mayor tendencia a favorecer a colegas de su propia raza
en evaluacin del desempeo, decisiones de ascenso y
salarios.
Diferencias raciales hacia los afroamericanos.
A los afroamericanos se les juzga peor que a los blancos
en las decisiones de empleo.
ANTIGEDAD
Es el tiempo transcurrido en un trabajo en particular.
Existe una relacin positiva entre la antigedad y la
productividad laboral.
La relacin entre ausentismo es negativa.
Cuanto mayor la antigedad, menos probable que
renuncie.
RELIGIN
ORIENTACIN SEXUAL E
IDENTIDAD SEXUAL
Orientacin sexual: es una atraccin
emocional, romntica, sexual o afectiva
duradera hacia otros.
Identidad sexual: el sentido psicolgico
de ser hombre o mujer.
APRENDIZAJE
Cualquier cambio en el comportamiento relativamente
permanente
que
ocurra
como
resultado
de
experiencia.
El aprendizaje ocurre en todo momento.
Implica un cambio;
Debe asimilarse;
Se adquiere por medio de la observacin y la prctica.
la
CONDICIONAMIENTO CLSICO
Tipo de aprendizaje en el que un individuo responde a
cierto estmulo que por lo general no producira dicha
respuesta. Ivn Pavlov
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Conductismo:
comportamiento
Teora
sigue
que
argumenta
estmulos
de
que
el
manera
comportamiento
se
da
en
funcin
de
las
consecuencias.
Las personas responden a la forma en que perciben y
definen las consecuencias, no a las consecuencias
objetivas en s.
Procesos de atencin
Proceso de retencin
Procesos de reproduccin motrices
Procesos de reforzamientos
MODELAMIENTO DEL
COMPORTAMIENTO
eliminar
cualquier
sostenga un comportamiento.
reforzamiento
que
TRABAJO EN CLASE
Programas de reforzamiento. Grupo 1
Modificacin del comportamiento Mod
CO. Grupo 2
Problemas con la Mod y la teora del
reforzamiento. Grupo 3
Efecto Flynn. Grupo 4