LAS NUEVAS ENSEÑANZAS

ELEMENTALES DE DANZA

CAMBIOS EN LA ORGANIZACIÓN Y
CURRÍCULO DE LAS ENSEÑANZAS BÁSICAS
 GUIÓN

• JUSTIFICACIÓN

• NORMATIVA

• NOVEDADES

• COMPARATIVA DE OBJETIVOS GENERALES

• HORARIO DE LAS NUEVAS MATERIAS DE LAS ENSEÑANZA

BÁSICAS
 NORMATIVA

• LOGSE • LOE

• LEA

• DECRETO 16/2009
• REAL DECRETO 755/1992
• ORDEN 24 DE JUNIO DE 2009
• DECRETO 113/93

• ORDEN 27/9/1993

• ORDEN 24 DE JUNIO DE 2009

• ORDEN DE 19 DE DICIEMBRE
DE 1996
• ORDEN DE 7 DE JULIO DE 2009
 NOVEDADES EN LAS ENSEÑANZAS
BÁSICAS DE DANZA
ENSEÑANZAS DANZA DECRETO 113/1993 DECRETO 16/2009 + ORDEN 24 DE JUNIO 2009
ANDALUCÍA

ORGANIZACIÓN Grado elemental Enseñanzas Básicas (+ Enseñanzas de Iniciación)

DURACIÓN /ESTRUCTURA 4 años/1 ciclo 4 años/ 2 ciclos de 2 años

ACCESO Prueba de aptitud a 1º curso Prueba aptitud o prueba de acceso a curso distinto 1º

CALIFICACIONES Apto/ No Apto Insuficiente/suficiente/bien/notable/sobresaliente + Nº

Nº ASIGNATURAS/ Nº MATERIAS 3 Asignaturas/curso 14 materias/total

1º ciclo: 4 materias/curso - 2º ciclo: 5 materias/curso

TITULACIÓN Diploma de grado elemental de

danza Título elemental de danza
(Credencial o diploma para enseñanzas de iniciación)

FLEXIBILIDAD CURRICULAR Alumnado con discapacidad / atención a la diversidad

 OBJETIVOS GENERALES
ENSEÑANZAS ELEMENTALES DANZA

Decreto 113/1993 Decreto 16/2009

ELEMENTALES
c) Conocer y valorar el dominio del propio
h) Conocer y comprender las diferentes
cuerpo y su importancia en el
tendencias artísticas y culturales de
desarrollo de la técnica y la expresión la época.
artística en la danza

BÁSICAS
f) Utilizar la memoria como parte de la
c) Desarrollar la personalidad y la
capacidad de bailar y la improvisación
sensibilidad del alumnado a través del
como un medio creativo y de mayor
aprendizaje de la danza.
libertad de expresión
d) favorecer el interés y una actitud positiva
del alumnado ante el hecho artístico
relacionado con la danza
 CICLO 1º CICLO 2º
MATERIAS
CURSO 1º CURSO 2º CURSO 1º CURSO 2º
Educ. y expr. del movimiento 2
1
Danza popular
1 1
Castañuelas
3
Base académica
1,5
Iniciación a la danza española
4
B. académica y contemporánea
1
Folclore andaluz
1
Danza clásica española, E. B.
1
Iniciación al baile flamenco
4,5
Danza clásica
2,5
Danza española
1
Danza contemporánea
1
Baile flamenco
1 1 1 1
Educ. musical aplic. a la danza
 PR IME R C U R S O SEG UN DO CUR SO

7 7

6 6

5 5

4 LOGS E 4
LOGS E
LE A LE A
3 3

2 2

1 1

0 0
DA NZA CLÁ SICA / DA NZA E SP A ÑOLA M ÚS ICA / E DUC DA NZA CLÁ SICA / DANZA E SP A ÑOLA M / ÚS ICA / E DUC M US
E DUC Y EXP M OV /CAS T. Y D.P OP. M US A PL DA NZA B A S E A CA DÉ M ICA CA S T. E INIC. D. E S P . A P L DA NZA

T ERCER CURSO CUART O CURSO

7 7

6 6

5 5

4 LOGSE 4
LOGSE

3 LE A LE A
3

2 2

1 1

0 0
DANZA CLÁSICA / DANZA ESPAÑOLA /MÚSICA / E DUC MUS DANZA CLÁSICA / DANZA ESPAÑOLA /MÚSICA / EDUC MUS
B. ACA D. Y CONT. FA, DCE(EB) E IBF APL DA NZA D. C. Y D. CONT. D. E SP. Y BF AP L DANZA
 C O M P AR AT IVA H O R AS S E M AN AL E S L O G S E / L E A

14
12
12
10 10
10 8,5 8
8 6,5 LO G S E
6
6 5 LE A

0
1º C U R S O 2º C U R S O 3º C U R S O 4º C U R S O
 SUM A DE Nº DE HORAS/SEM ANA EN (4 CURSOS)

40

36,5
30
29,5
LOGSE
20
LEA
10

0
LOGSE LEA
 DISMINUCIÓN PORCENTUAL TOTAL

19%

CA RGA HORA RIA A CTUA L

REDUCCIÓN

81%
 DISMINUCIÓN HORAS PRÁCTICAS DANZA

22%

CA RGA HORA RIA A CTUA L

REDUCCIÓN

78%
 CONCLUSIONES

COORDINACIÓN

ASESORAMIENTO – FORMACIÓN

RECICLAJE DE RECURSOS