Modelos Mentales y

Formales con Dinmica

de Sistemas
M.I. Ernesto
Alonso Lagarda
cualquier error de clculo estar
Leyva
donde cause mayor dao

Bucles de Realimentacin +
Sistema de realimentacin positivo
efecto bola de nieve

tasa de
inters
Inversin

Dinero en el
Banco

Bucles de Realimentacin

Sistema en equilibrio
gasto
mensual

tasa de
inters
Inversin

Dinero en el
Banco

Retiro
mensual

Ley de Wynne La flojera negativa tiende a aumentar

siempre tiene la culpa el compaero primer ley de Bridge

Ejercicio Mental....
ndice de alcohol
en la sangre

consumo de
cerveza

Probabilidad d
accidente

Posibilidad de que me
presten el automvil la
prxima vez

Qu es un modelo mental?

Es una representacin de una

realidad en la que los elementos
que la componen deben ser
aquellos considerados los ms
relevantes para la estructura del
modelo, este modelo representa
solamente una parte de la
realidad.

si tortura a los datos ellos seguramente hablaran

Modelo Formal
Modelo matemtico el cual incluye
variables y constantes, es la
traslacin del modelo mental a su
parte formal.
Es importante categorizar las
variables de acuerdo a la funcin
que cada una de ellas tendr en el
sistema bajo estudio.

Desarrollo de modelos
mentales

a)

Diagramas Causales
Directos: relacin causa-efecto

Nacimientos
+

Poblacin en+el
mundo

Relacin causal Simple

Relacin en la que existe una

realimentacin de un elemento a
otro

+
+

Nacimientos

+
+
Poblacin en el
mundo

Relacin causal compleja

Relacin en la que se involucran

varios elementos del sistema, en
donde puden existir relaciones
simples y directas

Ley de Snauf: El dato que sea ms necesario, ser el

menos dispopnible

Relacin causal compleja

Ejemplo:
EDUACACION

ECONOMIA

PROSPERIDAD EN MEXICO

INVERSIONES EXTRANJERAS

APOYOS ECONOMICOS

Modelos Formales
Un modelo formal es bsicamente
un modelo matemtico, que nace a
partir de un modelo mental.
En dinmica de sistemas es
importante que los modelos
desarrollados involucren la variable
tiempo
La base matemtica son: Ecuaciones
diferenciales

Fases de construccin de un modelo

Mundo real
Conceptualizacin

Modelo mental
Formulacin

Modelo Formal
Evaluacin

Descripcin de cada fase

1.
2.
3.
4.
5.
6.

PRIMERA FASE: CONCEPTUALIZACIN

Tiempo requerido: 40 das
Seleccionar el Escenario
Definir el proposito del modelo
Identificar las variables criticas y los limites
del modelo
Establecer el horizonte de tiempo
Establecer las relaciones entre las variables
Desarrollar el diagrama causal (modelo
conceptual)

SEGUNDA FASE:
FORMULACIN

1.
2.

3.

Tiempo requerido: 15 das

Desarrollar el diagrama de bloques

(diagrama de Forrester)
Determinar las ecuaciones
matemticas del modelo (modelo
formal)
Estimar y seleccionar los parmetros
del modelo

TERCERA PARTE:
EVALUACION
Tiempo requerido: 15 das
1.
2.
3.

Simulacin del modelo y prueba de

hiptesis dinmicas
Prueba del modelo bajo supuestos
Respuesta del modelo con Anlisis
de sensibilidad

CUARTA PARTE:
IMPLEMENTACIN
1.
2.

Respuesta del modelo a diferentes polticas

Presentar el modelo en una forma
accesible
Jorgen Randers, 1980. Elements of the
Study Dynamics Method (pp.117-139)
Portland Oregon, Productivity Press,
334 pp.

Conceptualizacin
Sistema de surtido, en el que se muestran dos
niveles cada uno representando al proveedor y
cliente el sistema tiene un controlador (faltante)
el cual manda el pedido al proveedor y este lo surte
con un tiempo de entrega de 4 semanas, la fabrica
actualmente tiene un cantidad de 100 refrigeradores
disponibles para ser enviados a su cliente, solamente
que el tiempo de entrega es de 5 semanas, tiempo en
que el cliente recibe las unidades, actualmente en el
almacn se tienen 10 refrigeradores y la cantidad
deseada en almacn es de 600 unidades.

Diagrama causal

Diagrama de Forrester
tiempo para cumplir la orden

orden

fabrica de
refrigeradores

tiempo de entrega

entrega a almacen
recepcin

faltantes

cantidad deseada en almacen

Ecuaciones del sistema

(01)

cantidad deseada en almacen= 600

Units: refrigeradores

(02)

entrega a almacen= INTEG (recepcin,10)

Units: refrigeradores

(03)

fabrica de refrigeradores= INTEG (orden - recepcin, 100)

Simulacin del sistema

corrida de los niveles
1,000 refrigeradores
800 refrigeradores
750 refrigeradores
400 refrigeradores
500 refrigeradores
0 refrigeradores
250 refrigeradores
-400 refrigeradores
0 refrigeradores
-800 refrigeradores
0

10

entrega a almacen : corrida 2

fabrica de refrigeradores : corrida 2

20

30

40

50
60
Time (semanas)

70

80

90

100

refrigeradores
refrigeradores

Simulacin de las
Ordenes Vs.
Recepciones de
refreigeradores

200 refrigeradores/semanas
80 refrigeradores/semanas
100 refrigeradores/semanas
40 refrigeradores/semanas
0 refrigeradores/semanas
0 refrigeradores/semanas
-100 refrigeradores/semanas
-40 refrigeradores/semanas

-200 refrigeradores/semanas
-80 refrigeradores/semanas
0
orden : corrida 2
recepcin : corrida 2

10

20

30

40
50
60
Time (semanas)

70

80

90

100

refrigeradores/semanas
refrigeradores/semanas

Dinmica de Estudio
3.5 puntos/hora

respuesta en la calificacion de acuerdo al tiempo de dedicacion

2.5 horas

tiempo normal dedicado

horas de
estudio
dedicadas

horas dedicadas a la semana

horas/semana

2 horas

tiempo
extra
dedicado a
estudiar

periodo de revision2

horas

periodo de revision

1 semana

calificacio
nes
(puntos)

0.025/semana
puntos

puntos
mejoria en las calificaciones
puntos/semana

impacto de los puntos logrados por cada hora

2 puntos/hora

Puntos acumulados
40 puntos
20 puntos

El dilema de los trabajadores: No importa cunto haga,

nunca sera suficiente.

Simulacin

Current
Puntos Acumulados
80
60
40
20
0
mejoria en las calificaciones
6
3
0
-3
-6

20

40
Time (semana)

60

80

Una realidad
oscilante....
grafica de niveles
200 horas
80 puntos

0 horas
40 puntos

-200 horas
0 puntos
0

16

24

32
40
48
Time (semana)

horas de estudio dedicadas : Current

Puntos Acumulados en calificacin actual : Current

56

64

72

80

horas
puntos

Temas de titulacin
con DS

Rafael Ramirez Parra: Utilidad de la dinmica de sistemas en los ciclos

productivos, 1998
Amtonio Medina: Anlisis del sistema educativo del estado de Sonora,
utilizando Vensim DSS, 1998
Arturo Mendiola y Carlos Mendoza: Estimacin de datos para modelos
dinmicos en Vensim mediante el fltro Kalman, 1999
Jess Garcia: Utilizacin de la dinmica de sistemas para el lanzamiento de un
producto al mercado, 1999
Claudia Osuna: Aplicacin de la Dinmica Industrial en las enferemedades
respiratorias de los nios de Cd. Obregn, Sonora, 1999
Radams Snchez: Anlisis de la situacin actual de una compaa de
seguridad privada aplicando DS., 1999
Jess Mendivil: Aplicacin de la Dinmica de Sistemas al problema de
delincuencia en Cd. Obregn, Sonora, 1999

Proyecto Actual (2000-2001)

Actualmente se trabaja en el proyecto: Aportacin

bibliogrfica y casos reales de dinmica de sistemas

como apoyo para el Tpico VII (Dinmica Industrial)
para los alumnos y docentes de las unidades Obregn,
Guaymas y Navojoa.
Responsable del Proyecto: M.I. Ernesto A. Lagarda Leyva
Profesores coloaboradores: M.I. Mara del Pilar Lizardi Duarte, Ing.
Mara Paz Guadalupe Acosta Quintana, Ing. Cesar Martnez Arauz.
Nmero de Alumnos: 8

Simuladores en el
mercado
Professional Dynamo
Power Sim
Stella
IThink
Vensim PLE (16,32, plus, DSS)

Simulador empleado

Vensim PLE Plus

www.vensim.com

Gracias por su
atencin
Ernesto A.
Lagarda L.
www.itson.mx/dii
/elagarda