El enfoque de Erikson sobre la

identidad
Identidad versus
confusin de la identidad
(5to estadio psicosocial de
Eric Erikson).
Virtud: Fidelidad

 En

este estadio, la persona se enfrenta al

descubrimiento de quin es, qu hace en la
vida y hacia dnde va.
Los adolescentes deben adoptar nuevos
roles propios de los adultos, por ejemplo,
tener una profesin y establecer una
relacin de pareja.

 Los

jvenes que exploran estas identidades

contradictorias de forma saludable emergen
con un nuevo sentido del yo, tan refrescante
como aceptable. Por el contrario, los
adolescentes que no resuelven eficazmente
esta crisis de identidad experimentan lo que
Erikson denomina confusin.

La confusin puede seguir uno de dos

caminos posibles:
El

individuo se retira, aislndose de los

iguales y de la familia, o bien
Se sumerge en el mundo de los iguales,
perdiendo su identidad al diluirse en la masa.

MORATORIA PSICOSOCIAL

Los adolescentes se enfrentan a una gran cantidad de

elecciones y en algn momento de su juventud entran
en el perodo de moratoria psicolgica
La moratoria psicosocial, es el trmino utilizado
por Erikson para definir la brecha existente entre la
seguridad propia de la infancia y la autonoma
propia de la etapa adulta.
Se trata de una etapa que los adolescentes
experimentan como parte de la construccin de su
identidad.

Durante esta moratoria experimentan con

distintos roles y personalidades hasta que
alcanzan un sentido del yo estable

Pueden ser respondones en un determinado

momento y cooperativos al momento siguiente.
Pueden vestirse elegantemente un da e ir hechos
un desastre al da siguiente.
Les puede caer bien un amigo una semana y no
soportarlo a la siguiente.
Esta tendencia a experimentar con su personalidad
no es otra cosa que un esfuerzo deliberado por
encontrar su lugar en el mundo.

Algunas ideas actuales sobre la

identidad
El

desarrollo de la identidad es un proceso

largo y en muchos casos se trata de una
transicin ms gradual y menos abrupta de lo
que sugiere el trmino crisis propuesto por
Erikson
El desarrollo de la identidad es
extraordinariamente complejo

 La

formacin de la identidad ni empieza ni

acaba con la adolescencia; empieza con la
aparicin del apego, el desarrollo de un
sentido del yo y la emergencia de la
independencia durante la primera infancia, y
finaliza con la revisin y la integracin de la
trayectoria vital propia de la vejez.

 La

resolucin del dilema de la identidad en la

adolescencia no significa que la identidad
permanezca estable durante el resto de la
vida.
Un individuo que desarrolla una identidad
saludable es flexible y capaz de adaptarse y
est abierto a los cambios que van teniendo
lugar en la sociedad, las relaciones y el
mundo laboral.

La formacin de la identidad no es algo que

ocurra de forma brusca. Como mnimo, implica :
Comprometerse

con una eleccin vocacional

o profesional,
Una postura ideolgica y
Una orientacin sexual.

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA
ADOLESCENCIA
La

adolescencia es un periodo de transicin

constructivo, necesario para el desarrollo del
Yo, en el cual debe resolver varias tareas
evolutivas para poder superar
satisfactoriamente ese periodo

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA
ADOLESCENCIA
Establecer

relaciones nuevas y ms
maduras con pares de ambos sexos
Cumplir un rol social masculino o femenino
Aceptar la propia constitucin fsica y
emplear el cuerpo de una manera adecuada
Alcanzar la independencia emocional
respecto de los padres y otros adultos

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA
ADOLESCENCIA
Convencerse

del valor de la independencia

econmica
Elegir una ocupacin y prepararse para ella
Prepararse para el matrimonio y la vida
familiar
Desarrollar aptitudes y conceptos
intelectuales necesarios para el ejercicio de
los derechos cvicos

TAREAS EVOLUTIVAS DE LA
ADOLESCENCIA
Desear

y lograr una conducta socialmente

responsable
Procurarse un conjunto de valores y un
sistema tico como gua para el
comportamiento