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BIENVENID

OS
Y
BIENVENIDAS
!
NINGUNO LOGRA
CONQUISTAR TANTO LA
EXCELENCIA EDUCATIVA
,COMO TODOS
JUNTOS.
LA FAMILIA ES PARTE
DE LA EXCENCIA EDUCA
TIVA

Dios mismo nos llama a la


excelencia a travs de esta
frase: Sean perfectos como
su Padre del cielo es perfecto
(Mateo 5,48). Dios no nos
pide que seamos buenecitos
o medio buenos , sino
perfectos y el modelo de la
perfeccin no es el nivel de
nuestra altura, sino la
excelsitud del mismo Dios.
Perfectos como el Padre del
cielo, Santos como el Padre
del cielo, Misericordiosos
como el Padre del cielo y
buenos del todo como es
bueno del todo el Padre del

Entendemos por excelencia


una calidad superior que hace a
las personas o a las cosas
dignas de singular aprecio o
estimacin. Y por excelencia
acadmica la calidad de ideas,
principios y actuaciones de
quienes, como profesores o
alumnos, se sitan
habitualmente por encima del
simple cumplimiento material y
rutinario de su deber,
constituyendo ante todos un
ejemplo de vida coherente. La
excelencia as entendida solo es
posible en un marco de libertad,
competencia y respeto.

La excelencia consiste
pensar en grande y
comenzar desde lo ms
pequeo: un camino de
mil millas se inicia con un
primer paso.

El Da E , de la
familia es el da
de la educacin,
de la reflexin,
El da de la
excelencia.

Para definir esta ruta a la


excelencia, el Ministerio de
Educacin Nacional ha
establecido dos herramientas
que sern de gran utilidad
para el sector.
Primero, ndice Sinttico de
Calidad Educativa (ISCE), un
Instrumento que permite
que , familias, maestros,
rectores, gobiernos locales y
el
Pas en general pueda saber
de manera muy sencilla cmo
se encuentra cada
establecimiento.

Segundo, el Da E, Da
de la familia. Este da,
directivos, padres de
familia, docentes,
profesores y
representantes
estudiantiles
adelantarn un taller,
que busca como
producto final la
definicin de un
Acuerdo por la
Excelencia para que
cada colegio con los
padres de familia,
establezca metas

Por esto, hoy contamos con


nuevas herramienta que
nos permitir medir
nuestro trabajo para saber
cmo estamos y cmo
podemos mejorar: La
primera es el
ndice Sinttico
de Calidad Educativa (ISCE) y

la segunda los
Derechos bsicos del apren
dizaje ( DBA)
Con ella, sabremos con
certeza cmo estamos en
cada uno de nuestros ciclos
educativos

EN EL INDICE
SINTETICO DE
CALIDAD, SE TIENEN
EN CUENTA CUATRO
ASPECTOS QUE
SON:
1.
2.
3.
4.

PROGRESO
DESEMPEO
EFICIENCIA
AMBIENTE ESCOLAR.

1. Progreso
Si bien el puntaje que obtenemos en las
Pruebas Saber medido en el
componente de Desempeo es
importante, no todo se puede
reducir al puesto en el que
estamos. Por eso, el primer
componente del ndice, el de Progreso,
registra qu tanto ha mejorado nuestra
institucin educativa en relacin con el
ao anterior. Nos muestra qu tanto
ha mejorado nuestra institucin
educativa en relacin con el ao
anterior.
En este nuevo modelo de medicin de
calidad educativa es de igual
importancia mejorar diariamente y
cumplir las metas que nos hemos
propuesto, a estar en los primeros
puestos. La manera ms fcil de
comprender este componente es
enfocarnos en el nmero de
estudiantes que tenemos en nivel

2. Desempeo
Refleja el puntaje
promedio que nuestros
estudiantes obtuvieron en
las Pruebas Saber 2014
para Matemticas y
Lenguaje:

3. Eficiencia
Corresponde a la proporcin de
alumnos que aprueban
el ao escolar y pasan al ao
siguiente.
Esta variable se calcula con la tasa de
aprobacin que tenemos en nuestro
plantel, es decir, el porcentaje de
alumnos que aprueban el ao escolar y
pasan al siguiente. Por qu es
importante pensar en esta informacin?
Si nuestros estudiantes aprenden cada
vez ms y mejor, lograremos que
nuestros nios y nias obtengan mejores
calificaciones y as, tengan ms
posibilidades de ser promovidos al
siguiente ao escolar. Esto nos lleva a
pensar estrategias dirigidas a aquellos
estudiantes que no lograron este
objetivo. Qu podemos hacer por ellos?
Cmo podemos ayudarlos a mejorar?
Qu tenemos que hacer para lograr
que nuestros
estudiantes sean promovidos?

4. AMBIENTE ESCOLAR DE
APRENDIZAJE
1. Acordamos
reglas claras
4. Ambiente escolar
2. Tenemos un plan
3. Descubrimos de muchas formas
4.
Nos respetamos
Corresponde a la evaluacin de las condiciones
5.
Aprendemos
preguntando
propicias
para el aprendizaje
en el aula de clase.
6. Somos curiosos
7. Todos construimos
8. Nos arriesgamos
9. Aprendemos de los errores
10. Trabajamos en equipo
11. Somos disciplinados
12. Mejoramos con la evaluacin
13. Admiramos el progreso
14. Creamos las oportunidades
15. Tenemos grandes sueos
16. Somos diferentes
17. Construimos altas expectativas
18. Trabajamos duro
19. Todos venimos a clase
20. Nos divertimos aprendiendo

Para mejorar el nivel de aprendizaje


de los estudiantes, debemos pensar
4. Ambiente escolar
en el ambiente escolar de cada una
de nuestras aulas de clase. Por eso,
Corresponde
a la evaluacin
condiciones
hemos
decidido
usardelalasinformacin
propicias para el aprendizaje en el aula de clase.
obtenida en los cuestionarios de
factores asociados de las Pruebas
Saber 5 y 9 para conocer: Al
mismo tiempo, el establecimiento
educativo puede examinar cmo
puede trabajar en diversas
situaciones que afecten el
desarrollo de una clase tales como
la disciplina, el uso efectivo del
tiempo y la convivencia, entre
otros. Cmo estamos en el
seguimiento al aprendizaje de
nuestros estudiantes? Tenemos
ambientes propicios para el
aprendizaje en el aula?

La inclusin de este
componente en el
ndice rearma nuestra
conviccin de que el
mejoramiento de la
calidad de la
educacin es algo
que se puede y tiene
que lograr
diariamente en
nuestras aulas. Solo
as lograremos ser
Colombia la ms

El ndice es una
escala del 1 al 10,
siendo 10 el valor
ms alto que
podemos
obtener. 5,88
EL INDICE SINTETICO D
E NUESTRA INSTITUCIN
EDUCATIVA
ES:

NDICE
SINTTICO
DE CALIDAD
EDUCATIVA
(ISCE)

EL INDICE SINTETICO DE NUESTRA


INSTITUCIN EDUCATIVA EN PRIM
ARIA
ES.

5,88
PROMEDIO
NACIONAL
PRIMARIA :

PROMEDIO ENTE
TERRITORIA
PRIMARIA :

5,7
4,91
PROGRESO :
1,58
DESEMPEO :
2,56
EFICIENCIA
0,99
AMBIENTE ESCOLAR:
0,73

EL INDICE SINTETICO DE NUESTRA


INSTITUCIN EDUCATIVA EN
BASICA SECUNDARIA ES: 5,79

5,79
PROMEDIO
NACIONAL
B.SECUNDARIA
<:

4,9

PROMEDIO ENTE
TERRITORIAL
B.SECUNDARIA :

4,3

PROGRESO :
1,52
DESEMPEO :
2,52
EFICIENCIA :
0,98
AMBIENTE ESCOLAR:
0,74

EL INDICE SINTETICO DE NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA EN MEDIA ES:

PROMEDIO
NACIONAL
MEDIA :

5,57

PROMEDIO ENTE
TERRITORIAL
MEDIA :

PROGRESO
3,00
DESEMPEO
2,37
EFICIENCIA
1,98
AMBIENTE ESCOLAR:
N.R
TOTAL:

4,55

LA CLAVE:
Apostarle a los cuatro
componentes.
El nuevo ndice Sinttico de
Calidad Educativa se llama
"sinttico" porque cuatro
componentes claves para
mejorar son combinados en
uno solo. Esto quiere decir
que, si los estamos
sintetizando, tenemos que
apostarle a todos sin dejar
ninguno atrs. Si nos
enfocamos en uno,
olvidaremos que los otros
tambin inciden en el puntaje
y no podremos progresar. Es
una estrategia de equilibrio.

Si creamos un balance y
nos ponemos metas en
cada uno de los cuatro
componentes, todos
subirn conjuntamente,
potenciando nuestro
avance. Esto no solo
significar que les daremos
una educacin de mejor
calidad a todos nuestros
nios y nias, sino que
estaremos cada vez
ms cerca de nuestra
meta de ser: COLOMBIA
LA MS EDUCADA.

Este Da E, DE LA
FAMILIA es tan slo
el primer paso de
varios ms que LA
INSTITUCIN siga
tomando en pro del
mejoramiento de la
calidad educativa.
Al fin y al cabo, es slo
con el compromiso de
cada uno de los padres
de familia, que
lograremos construir
este sueo de ser

El centro de todos
nuestros esfuerzos es
justamente los nios,
nias y jvenes que llegan
a nuestro colegio todos los
das. Es por ellos que
debemos trabajar con rigor.
Es por ellos que vamos a
mejorar. Al fin y al cabo,
somos nosotros, como
padres de familia, y
maestros, quienes tenemos
la posibilidad de transformar
vidas, construir nuevos
futuros y darle a cada
estudiante del pas la
educacin que merece y

METAS QUE NOS PUSO EL


MINISTERIO PARA EL
2016
ESTABLECIMIENTO: I.E. NUESTRA SEORA DE
LA PRESENTACIN - RISARALDA

MMA Primaria MMA Secundaria


2016
2016

5.9367

5.8632

MMA Media
2016

7.3877

QUE DEBEMOS
MEJORAR EN L
A INSTITUCI
N:
Derechos b
sicos matem
tica.
Derechos bs
icos
lenguaje.

Cmo veo en este


momento a mi hijo?

Cmo proyecto a mi hijo


en 5 o 9 aos?

Cmo es posible que,


desde la casa, la familia
pueda apoyar el proceso
educativo de nuestras
nias, nios, adolescentes
y jvenes de tal forma que
mejoren sus aprendizajes y
el ISCE de nuestro colegio
aumente?

Qu significa para m la
excelencia educativa?
Qu tanto ha aprendido mi hijo
durante este tiempo?
Qu me gustara que mi hijo
aprendiera en el colegio para su
vida?

Nuestra familia
_________________________________, se
compromete a realizar las siguientes acciones
con miras a fortalecer la educacin del (la)
estudiante __________________
Cmo podemos hacer seguimiento al
mejoramiento de los aprendizajes de nuestro
hijo? (Progreso)
Cmo podemos aportar a los resultados de
las Pruebas de nuestros hijos? (Desempeo)
Cmo apoyamos a nuestro hijo para que
apruebe el ao escolar? (Eficiencia)
Cmo aportamos al ambiente escolar del
colegio?
Firma del (la) Rector(a):
___________________________
Firma del padres, madres o acudientes:
______________

INFINTAS
GRACIAS
POR SUS
VALIOSOS
APORTES Y
PARTICIACI
N ACTIVA
EN EL DIA
E, DE LA
FAMILIA.