METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN CIENTFICA

EL VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
2015 - II

Validez y
Confiabilidad de
Instrumentos

REQUISITOS DEL INSTRUMENTO DE MEDICIN

Validacin?

Controlar sesgos

Controlar variables
confusas

Es un proceso
metodolgico que
intenta

Generar el mejor
proceso estndar

Interpretar de mejor
modo los
procedimientos
realizados

VALIDEZ

La validez, se refiere al grado en que un instrumento

realmente mide la variable que pretende medir.

Validez Total

Validez de Contenido
Validez de Criterio
Validez de Constructo

Validez de Contenido
Se refiere al grado en que un instrumento refleja un
dominio especfico de contenido de lo que se mide.
Es el grado en que la medicin representa el
concepto medido.
Un
instrumento
de
medicin
debe
tener
representados a todos los items del dominio de
contenido de las variables a medir.

Validez de Criterio
La validez de criterio establece la validez de un
instrumento de medicin comparndola con algn
criterio externo.
Este criterio es estndar con el que se juzga la
validez del instrumento .
Entre los resultados del instrumento de la medicin
se relaciona ms al criterio, la validez del criterio
ser mayor.

Validez de Constructo

Es posiblemente la ms importante sobre

todo desde una perspectiva cientfica y se
refiere al grado en que una medicin se
relacione consistentemente con
otras
mediciones de acuerdo con hiptesis
derivadas tericamente y que conciernen a
los conceptos que estn siendo medidos.

Etapas de la Validez de Constructo

Relacin terica entre conceptos y el marco
terico

Se relacionan ambos conceptos y se analiza

Interpretacin de la evidencia emprica

El proceso de validacin de un constructo est vinculado con

la teora.

No es posible llevar a cabo una validacin de

constructo, a menos que exista un marco terico que
soporte a la variable en relacin con otras variables

Factores que afectan la confiabilidad y validez

Improvisacin.

Instrumentos no contextualizados.

Instrumento inadecuado a las personas a las que se

le aplica.

Condiciones en que se aplica el instrumento

Formas de Medicin de Confiabilidad

Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest)
Un mismo instrumento de medicin es aplicado dos o
ms veces a un mismo grupo de personas, despus
de un perodo de tiempo

Si la correlacin entre los dos resultados de

las diferentes aplicaciones es altamente
positiva,
el
instrumento
se
considera
confiable.

Se determina mediante el clculo

coeficiente de correlacin de Pearson

de

Mtodos de forma alternativa o paralelas:

Este procedimiento analiza dos

equivalente de instrumentos.

ms

versiones

Las
versiones
son
similares
en
contenido,
instrucciones, duracin y otras caractersticas

Las versiones, son administradas a un mismo grupo de

personas
dentro
de
un
periodo
de
tiempo
relativamente corto.
El instrumento es confiable si la correlacin entre los
resultados
de
amplias
administraciones
e
significativamente positiva.
Los patrones de respuesta debe variar poco entre las
aplicaciones

Mtodo de mitades partidas:

Requiere solo una aplicacin de la medicin
El conjunto total de itemes es dividido en dos
mitades y la puntuacin o resultados de
ambas son comparados.

Si
el
instrumento
es
confiable
las
puntuaciones de ambas mitades deben estar
fuertemente correlacionadas.
Un instrumento con baja puntuacin en una
mitad tendr que mostrar tambin una baja
puntuacin en la otra mitad.

Criterio de Confiabilidad
Coeficiente alfa de Cronbach
Requiere de una sola administracin del instrumento.
Produce valores que oscilan entre cero (0) y uno (1).
Aplicable a escala de varios valores posibles.

Su frmula determina el grado de consistencia y

precisin
Escala de valores
-1 a 0: No es confiable
0,01 a 0,49: Baja confiabilidad
0,5 a 0,75: Moderada confiabilidad
0,76 a 0,89: Fuerte confiabilidad
0,9 a 1: Alta confiabilidad

Valor del coeficiente Cronbach para determinar la

confiabilidad del instrumento, resultado de
confiabilidad que puede ser expresado en %.

:Nmero de tems de la prueba

:Es la varianza de los tems

:Varianza de la prueba total

JUICIO DE EXPERTOS

Se entiende por experto tanto al individuo en s

como a un grupo de personas u organizaciones
capaces de ofrecer valoraciones conclusivas de un
problema en cuestin y hacer recomendaciones
respecto a sus momentos fundamentales con un
mximo de competencia.

ETAPAS DEL MTODO DE EVALUACIN DE

EXPERTOS

Elaboracin del objetivo

Seleccin de los expertos

Elaboracin del cuestionario o gua.

Eleccin de la metodologa.

Ejecucin de la metodologa.

Procesamiento de la informacin

Criterios para la seleccin de los expertos

Competencia
Disposicin a participar en el proceso
Capacidad de anlisis
Capacidad de Autocrtica
Efectividad de su actividad profesional.

Competencias de un Experto
La competencia de un experto esta dada por el
nivel de calificacin en una determinada rama o
disciplina de la ciencia o el arte y se encuentra
determinada por
la actividad cientfico-investigativa y profesional
del especialista
el nivel y profundidad de conocimientos de los
logros de la ciencia y la tcnica en el mundo
la comprensin del problema que se investiga
las perspectivas de su desarrollo.

MTODOS PARA DETERMINAR LA COMPETENCIA DE UN

EXPERTO

Autovaloracin
Coeficiente de competencia K
Efectividad de la actividad profesional

El coeficiente de competencia k

La competencia de los expertos se determina por el

coeficiente K, el cual se calcula de acuerdo con la
opinin del candidato sobre su nivel de
conocimiento acerca del problema que se esta
resolviendo y con las fuentes que le permiten
argumentar sus criterios.

El experto deber marcar una cruz en la casilla que estime

pertinente
0

Kc 7 (0.1) 0.7 para una pregunta determinada de la encuesta.

El Kc de cada experto se calcula promediando los valores de cada
pregunta.
El valor 0 indica absoluto desconocimiento de la problemtica que se evala
El valor 1 indica pleno conocimiento de la referida problemtica.
.

El coeficiente K se calcula de la siguiente manera

Kc Ka
K -------------------2
Ka:
Es el coeficiente de argumentacin o fundamentacin de los
criterios del experto determinado como resultado de la suma de
los puntos alcanzados a partir de una tabla patrn.

Cul es la calidad de los instrumentos que

aplicamos?
De qu forma pueden ser ms confiables y
vlidos en una institucin educativa?