TRABAJO DE INVESTIGACIN(2)

Docente: Mg. Liliana Espinoza

TRABAJO DE INVESTIGACIN
Precisiones metodolgicas

1.4 Limitaciones
Condicin:

Este apartado refiere a las limitaciones o los obstculos que

encontraron los investigadores para realizar su estudio, para guiar
esta apartado es importante revisar las preguntas siguientes:
Estuvieron capacitados para investigar en el tema?
Tuvieron el apoyo necesario?
Pudieron aplicar sus instrumentos?
Tuvieron los recursos bibliogrficos suficientes?
Tuvieron los recursos econmicos suficientes?
Tuvieron la disponibilidad de tiempo suficiente?
Para demostrar la viabilidad del estudio es necesario informar la
forma cmo fueron superadas las limitaciones encontradas. Esto es
importante para la credibilidad en los resultados obtenidos y para
orientar a otros investigadores que, en el futuro, trabajen en el tema
MG. Liliana Espinoza Salazar

MG. Liliana Espinoza Salazar

MG. Liliana Espinoza Salazar

Sobre el marco terico

Al construir un marco terico no se debe
divagar en otros temas ajenos al estudio.
Un buen marco terico no es el que
contiene muchas pginas, sino el que trata
con profundidad los aspectos relacionados
con el problema y los vincula con lgica
Construir un marco terico no slo significa
reunir informacin, sino tambin ligarla,
comentarla, analizarla.
MG. Liliana Espinoza Salazar

SOBRE EL MODELO
modelo Terico TERICO
debe incluir tres dimensiones,

El
subsistemas o componentes bsicos:
1.Un subsistema terico. Debe incluir los fundamentos
filosficos, epistmicos, psicolgicos, pedaggicos,
sociolgicos, principios pedaggicos/didcticos
2.Un subsistema metodolgico. Se refiere al contenido
del modelo : participacin del docente, los discentes, los
objetivos pedaggicos, los contenidos de enseanzaaprendizaje, etc.
3.Un subsistema prctico. Este especifica su
instrumentacin o implementacin, el camino para su
concrecin en la prctica pedaggica y con ello el logro
de la transformacin esperada.
Tema 4: Los mtodos tericos. Metodologa de la Investigacin educacional.
Primera Parte (1996). Gastn Prez Rodrguez, Pgs. 42-43
MG. Liliana Espinoza Salazar

Subsistema metodolgico.

Subsistema terico.

Subsistema prctico.

Subsistema prctico.

MG. Liliana Espinoza Salazar

MG. Liliana Espinoza Salazar

10

III. MARCO METODOLGICO

Este captulo tiene por finalidad informar la forma como se

han recogido y procesado los datos para verificar una
respuesta a priori del problema

3.1

Hiptesis

En este apartado se enuncian las proposiciones

MG. Liliana Espinoza Salazar

11

III. MARCO METODOLGICO(2)

3.2
Variables
Enunciar la o las variables estudiadas, sealando la categora
de cada una (Independiente o dependiente, cualitativa o
cuantitativa, etc.)
3.2.1 Definicin conceptual
Se hace con las dimensiones de la variable, las que hay que
tener en cuenta para expresar los resultados
3.2.2 Definicin operacional
Se hace con los indicadores de cada dimensin, los que hay
que tener en cuenta para la elaboracin de los instrumentos
y para la expresin de los resultados
Las dimensiones y los indicadores permiten observar y medir
las variables y deben formar parte principal del marco terico

MG. Liliana Espinoza Salazar

12

DEFINICIN CONCEPTUAL

MG. Liliana Espinoza Salazar

13

DEFINICIN OPERACIONAL
Para
Conesa
(2000)
una
definicin
operacional, indica las actividades u
operaciones
necesarias
que
desarrollar el investigador
para
medir o manipular una variable.
Convirtindose en una variable objetiva que
todo investigador poda utilizar y replicar
Conesa. P. (2000) Operativizacin de variables en la
investigacin psicolgica.

MG. Liliana Espinoza Salazar

14

MG. Liliana Espinoza Salazar

15

MG. Liliana Espinoza Salazar

16

MG. Liliana Espinoza Salazar

17

MG. Liliana Espinoza Salazar

18

III. MARCO METODOLGICO(3)

3.3
Metodologa
3.3.1 Tipo de estudio: Explicar el
propsito que se cumple en cada
uno de ellos:
Por su finalidad: Bsico o aplicado
Pos
su
nivel
de
profundidad:
Exploratorio, descriptivo, explicativo
o correlacional
MG. Liliana Espinoza Salazar

19

3.3.1 Tipo de estudio

MG. Liliana Espinoza Salazar

20

III.
MARCO
METODOLGICO(4)
3.3.2 Diseo
Es el esquema que seala la forma en que se han
puesto en relacin ambas variables y los momentos en
los que se han tomado los datos.
Los diseos no experimentales son suficientes para los
estudios descriptivos y correlacionales, mientras que
los experimentales son necesarios para los estudios
explicativos.
Se explicar el diseo utilizado. Cabe indicar que el nivel
de validez externa de los resultados depender del
control que se ha tenido de las variables desconocidas, y
de que sus resultados sean o no son aplicables a otras
poblaciones.

MG. Liliana Espinoza Salazar

21

3.3.2 Diseo

MG. Liliana Espinoza Salazar

22

MG. Liliana Espinoza Salazar

23

MG. Liliana Espinoza Salazar

24

III. MARCO METODOLGICO(5)

3.4 Poblacin y muestra
Se especificar los procesos desarrollados.
Hay que recordar que los resultados obtenidos
en la investigacin podrn ser generalizados a
la poblacin solo si se trabaja con una
muestra representativa y suficiente de ella,
por lo que, cuando no se trabaja con toda la
poblacin, es necesario seleccionar una
muestra representativa. Esta muestra es muy
importante para la validez externa de los
resultados.
MG. Liliana Espinoza Salazar

25

MG. Liliana Espinoza Salazar

26

MG. Liliana Espinoza Salazar

27

III. MARCO METODOLGICO(6)

3.5
Mtodo de investigacin
Pueden ser utilizados
Mtodos tericos
o Inductivo
o Deductivo
o Heurstico
o Histrico
Mtodos Empricos
o Observacin
o Experimental
Por el procesamiento de los datos, puede tener un enfoque
cualitativo o cuantitativo

MG. Liliana Espinoza Salazar

28

III. MARCO METODOLGICO(7)

3.6.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Informar acerca de las tcnicas que utiliz para recoger los

datos y sus correspondientes instrumentos. Es necesario
que los instrumentos utilizados sean confiables y vlidos
para asegurar la validez interna de los resultados. Es decir
que los instrumentos deben medir lo que el investigador se
propone medir (validez) y que los datos puedan ser
repetidos en diferentes mediciones (confiabilidad).

En la elaboracin de los instrumentos hay que tener en

cuenta las dimensiones y los indicadores de las variables,
que han sido propuestos en la definicin operacional

MG. Liliana Espinoza Salazar

29

MG. Liliana Espinoza Salazar

30

MG. Liliana Espinoza Salazar

31

MG. Liliana Espinoza Salazar

32

MG. Liliana Espinoza Salazar

33

MG. Liliana Espinoza Salazar

34

MG. Liliana Espinoza Salazar

35

MG. Liliana Espinoza Salazar

36

MG. Liliana Espinoza Salazar

37

MG. Liliana Espinoza Salazar

38

MG. Liliana Espinoza Salazar

39

MG. Liliana Espinoza Salazar

40

MG. Liliana Espinoza Salazar

41

III. MARCO METODOLGICO(8)

3.7 Mtodos de Anlisis de datos
En los anlisis cualitativos, los datos se presentan de
modo verbal, bajo la forma de razonamientos
(discursos).
En los anlisis cuantitativos, los datos se presentan
en forma numrica. Se consideran dos niveles de
complejidad:
a) Los anlisis descriptivos, que sirven para
describir el comportamiento de una variable en una
poblacin o en el interior de subpoblaciones y se
limita a la utilizacin de estadsticas descriptivas
(mediana, varianza, clculo de tasas, etc.).

MG. Liliana Espinoza Salazar

42

MG. Liliana Espinoza Salazar

43

MG. Liliana Espinoza Salazar

44

MG. Liliana Espinoza Salazar

45

MG. Liliana Espinoza Salazar

46

III. MARCO METODOLGICO(8)

b) Anlisis ligados a las hiptesis: cada una de
las
hiptesis
formuladas
en
el
marco
metodolgico debe ser objeto de una verificacin.
En algunos casos se requiere la utilizacin de la
estadstica inferencial para la prueba de
hiptesis.
En esta parte es importante indicar los posibles
valores numricos o las categoras que puede
tomar cada variable en funcin de los valores de
sus indicadores

MG. Liliana Espinoza Salazar

47

MG. Liliana Espinoza Salazar

48

Pruebas parametricas
Para usarlas deben cumplirse supuestos:
Las variables tienen que ser cuantitativas y
estar medidas en escalas de intervalo o razn
Los datos siguen una distribucin normal
Las varianzas son iguales
Muestras grandes (n > 30)
A veces se usa sin cumplir los supuestos pero debe usarse con
cautela en muestras ms pequeas o con varianzas desiguales, en
estos casos prefiera usar pruebas no parametricas

Pruebas no parametricas
Se deben usar con:
Datos de distribucin libre (no necesariamente normal). Si
un grupo tiene distribucin normal mientras el otro no.
Si se trata de datos cuantitativos, ordinales o nominales
Con varianza grande, un grupo con varianza 0 y el otro no
Al trabajar con muestras pequeas.

 QU VENTAJAS TIENEN LAS PRUEBAS

PARAMETRICAS SOBRE LAS NO
PARAMETRICAS?

Las pruebas paramtricas tienen

ms poder de contraste y pueden
analizar interacciones entre
variables independientes

Los anlisis o las pruebas

paramtricas ms utilizadas
son
PRUEBA
TIPO DE HIPTESIS
Coeficiente de correlacin de
Pearson
Regresin lineal
Prueba t
Contraste de las diferencia
de proporciones
Anlisis de la
varianza(ANOVA)
Unidireccional y factorial
Anlisis de
covarianza(ANCOVA)

Correlacional
Correlacional causal
Diferencia de grupos
Diferencia de grupos

Diferencia de grupos causal

Correlacional causal

MG. Liliana Espinoza Salazar

52

Los anlisis o las pruebas no

paramtricas ms utilizadas
son
PRUEBA

TIPO DE HIPTESIS

Ji cuadrado

Diferencia de grupos para

establecer correlacin

Coeficiente de correlacin e
independencia para
tabulaciones cruzadas
phi,Pearson,Cramer,
Lambda,gamma,Eta,etc
Coeficiente de Speaman y
Kendal

Correlacional

MG. Liliana Espinoza Salazar

53

TIPO DE
VARIABLE
MEDICIN
CUALITATIVA DISCONTINUA
:
(nmero de hijos,
de unidades
vecinales del
sector, nmero de
exmenes de
laboratorio o de
pacientes
atendidos.)

ESCALA

PRUEBA ESTADISTICA

NOMINAL(nomb NO PARAMTRICA
res de
personas, de
establecimiento
s, raza, grupos
sanguneos,
estado civil)
ORDINAL(grado
s de
desnutricin,
respuesta a un
tratamiento,
nivel
socioeconmico
, intensidad de
consumo de
alcohol, das de
la semana,
meses del ao)

CUANTITATIV CONTINUA( el peso, INTERVALO

A
la talla, la presin
arterial)

MG. Liliana Espinoza Salazar

PARAMTRICA

MG. Liliana Espinoza Salazar

55

V. MATERIALES Y MTODOS

MG. Liliana Espinoza Salazar

56

 5.1 Aspectos metodolgicos

5.1.1
Mtodo de Investigacin
El mtodo utilizado depende del problema, de los
objetivos y del paradigma utilizado en la investigacin.
Los principales mtodo utilizados en la investigacin
cualitativa son los siguientes:
Mtodo biogrfico
Mtodo fenomenolgico
Mtodo de Teora fundamentada
Mtodo Etnogrfico
Mtodo de Investigacin accin
Mtodo de Estudio de casos
Explicar cuales y cmo se han desarrollado en el estudio.
MG. Liliana Espinoza Salazar

57

5.1.2 Fuentes de Informacin

Describir los informantes o fuentes que han servido al estudio. Los
informantes primarios son aquellos que conocen, que tienen la
experiencia suficiente, que tienen capacidad para reflexionar acerca
de la informacin solicitada y que tengan predisposicin para
intervenir en el estudio
5.1.3 Tcnicas de Informacin
Entre otras hay que considerar las siguientes:
Observacin
Entrevista
Anlisis de documentos
Grabaciones
Transcripciones
En este apartado se debe describir las tcnicas y procesos desarrollados

MG. Liliana Espinoza Salazar

58

5.1.4
Tratamiento de la Informacin
En esta parte se presentan la parte
crtica de los tems, su codificacin
o categorizacin de los datos
obtenidos. De esto depende la
interpretacin y las conclusiones

MG. Liliana Espinoza Salazar

59

MG. Liliana Espinoza Salazar

60

Gracias
MG. Liliana Espinoza Salazar

61