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Educacin
INTRODUCCIN
Presentamos a:
C.FREINET
C.FREINET fue un
pedagogo inspirado por:
-El MARXISMO
-LA ESCUELA NUEVA
-LA NATURALEZA
INTRODUCCIN
IN F L U E N C IA S E N C .F R E IN E T
P E D A G O G A D E C .F R E IN E T
M A R X IS M O
- S o c ia lis m o
- T e c n o lo g a
- T ie m p o s M o d e r n o s
-A N T IC A P IT A L IS M O
ESCUELA NUEVA
- R e v o lu c i n E d u c a t iv a
- L ib e rt a d p a r a c r e c e r
-A N T IA U T O R IT A R IS M O
- D e m o c r a c ia
NATUR ALEZA
C r t ic a a la E s c u e la N u e v a
---------------------------U T O P A
INTRODUCCIN
EDUCAR ES:
CORRIENTES
TRANSFORMADORAS
MARXISTAS
-Desarrollar la CREATIVIDAD
ESCUELA NUEVA
-Educar en COMUNIDAD
-Comunidad de IGUALES
-DEMOCRACIA
-Enseanza PRCTICA
-LIBERTAD
-AUTONOMA
-SOLIDARIDAD
-Juicio CRTICO
-Nuevas METODOLOGAS
-Ser SOCIAL
NATURALEZA
*La Naturaleza es el
modelo de cualquier
ambiente educativo
ESCOLASTICISMO
No estaba de acuerdo con la escuela tradicional
de su tiempo, a la cual l denominaba
ESCOLSTICA
La escolstica nos ha
preparado para hablar, explicar;
no nos a entrenado en el trabajo,
la observacin, experimentacin,
realizacin
A cultivado en nosotros la
actitud del profesor que
interroga, controla, sanciona
EDUCAR EN LA NATURALEZA
ESCOLASTICISMO:
Absoluta falta de
confianza en la
NATURALEZA
Si queremos regenerar la
escuela, hay que imitar a
la NATURALEZA de la
que somos humildes
servidores
La vida es cada da
nueva y la
EDUCACIN es la
adaptacin del
individuo al ambiente
C.FREINET (1897-1966)
Algunos Datos biogrficos
Clestin Freinet, pedagogo francs,
creador del mtodo pedaggico que
lleva su nombre.
Naci en 1897 en Gars, pequea
poblacin montaosa de los Alpes
Martimos franceses.
Pas su infancia y juventud en el seno
de una familia humilde de pastores y
campesinos en su tierra natal.
C.Freinet ingresa en la Escuela
Normal de Maestros de Niza.
C.FREINET (1897-1966)
Algunos Datos biogrficos.
En l920 consigue el puesto de profesor adjunto
de la escuela de Bar-sur-Loup.
Introducir la imprenta en esta escuela y en otras; tambin talleres de
trabajo y mtodos innovadores de enseanza-aprendizaje.
C.FREINET (1897-1966)
Algunos Datos Biogrficos.
Estalla la guerra de l9l4 y Freinet es movilizado. En l9l5, cuando tiene l9
aos, es herido gravemente en el Chemin des Dames.
Participar en los congresos internacionales de la Nueva Educacin,
conocer a los maestros de entonces, Ferrire, Claparde, Bovet y Cousinet.
En 1925 se traslad a la URSS con una delegacin sindical.
En 1928 se va de Bar-sur-Loup a Saint-Paul-de-Vence ya ha iniciado la parte
fundamental de su obra: la imprenta, la correspondencia interescolar, la
cooperativa escolar y, a nivel nacional, la Cooperativa de Enseanza Laica
(CEL).
C. FREINET (1897-1966)
Algunos datos biogrficos.
En 1934 y 1935 consigue construir una escuela en Vence.
Al empezar la Segunda Guerra Mundial es internado en un campo de
concentracin.
En 1948, la Cooperativa de
enseanza laica se transforma en
"Instituto de la Escuela Moderna.
Falleci en Vence en 1966.
PEDAGOGA
P E D A G O G A D E F R E IN E T
IN F L U E N C IA S
C O N C E P C I N D E L N I O
C O N C E P C I N D E L A P E D A G O G A
PEGAGOGIA
CONCEPCIN DE:
EL NIO
PEGAGOGIA
El NIO
La EDUCACIN debe partir de las
PEGAGOGIA
La mayor contribucin de FREINET:
Su nueva visin sobre EL NIO
Su nueva visin sobra la SOCIEDAD
Su nueva visin sobre el TRABAJO
Para Freinet, stas no deben verse
por separado sino ensear al nio a
desarrollarse en la sociedad.
EDUCACIN EN VALORES
Democracia
Libertad de expresin
Comunicacin
Responsabilidad
Trabajo de equipo
PEDAGOGA
CONCEPCIN DE:
LA PEDAGOGA DE
FREINET
Eliminar el DUALISMO
entre:
INTELECTUAL - MANUAL
PEDAGOGIA
C.Freinet representa la vanguardia ms avanzada
de la PEDAGOGA DE IZQUIERDA
PEDAGOGA
C.Freinet considera que la educacin parte de las
necesidades del nio, tomando a la palabra como
instrumento de expresin del mundo, formacin de la
personalidad y la aplicacin de los conocimientos.
Renovadora
Activa
Popular
Natural
Abierta
Paidolgica
Cooperativista
Anticapitalista
PEDAGOGIA
Ayudar a las potencialidades de cada individuo.
PEGAGOGIA
Tanteo
experimental:
inversin en el proceso
de aprendizaje, el
origen del conocimiento
no es la razn sino la
accin, la observacin,
la experimentacin y el
ejercicio.
TCNICAS
FREINET:INTRODUCCIN
TCNICAS
Supresin de la tarima
El texto libre
El huerto escolar
La agenda escolar
TCNICAS
Intercambios escolares
El dibujo libre
Planes de trabajo
Peridico mural
Organizacin de la biblioteca de
trabajo
TCNICAS
Conferencias de alumnos
Grabado en linleo
La imprenta en la escuela
TCNICAS
LA IMPRENTA
La ventaja esencial de la
tipografa en la escuela, no es la
originalidad del trabajo manual
que comporta: composicin,
entintado, impresin, limpieza y
distribucin de caracteres
tipogrficos que impone a los
escolares. La gran aportacin
que nuestra tcnica ofrece a la
pedagoga consiste en la
posibilidad de modernizar la
enseanza, utilizando en la
escuela los medio de
comunicacin entre los
individuos que la sociedad pone
actualmente a nuestra
disposicin.
EL TEXTO LIBRE
Es el texto realizado por el nio y
nia a partir de sus propias ideas,
sin tema y sin tiempo prefijados.
Actividad creativa e individual.
Lectura ante todo el grupo.
Se vota y se elige el considerado
mejor para copiarlo en la pizarra
para discutir sobre el contenido,
errores de expresin
Mientras est en la imprenta, los
nios realizan dibujos para
ilustrarlo.
CRTICA AL CAPITALISMO
FICHA TCNICA
TTULO: Modern times
NACIONALIDAD: EE.UU.
FECHA DE PRODUCCIN: 1935/
1936
El hombre es un SER
NATURAL, no debe
permitir convertirse en
un engranaje de una
gigantesca maquinaria
creada por l mismo
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA