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Estratgica.
(Un Enfoque
Metodolgico)
Definicin
Administracin Estratgica es el proceso de
formulacin e implementacin de acciones, que
mediante el anlisis y el diagnstico, tanto del
ambiente externo, como del ambiente interno de
la organizacin, enfatizando las ventajas
competitivas, se pueda aprovechar las
oportunidades o defenderse de las amenazas
que el ambiente le presenta a la organizacin en
orden de conseguir sus objetivos declarados.
Proceso de formulacin e
implementacin de acciones
Mediante anlisis y
diagnstico
Determinacin de
oportunidades y amenazas del
medio ambiente externo . . .
Aprovechamiento de las
oportunidades
Enfoque de Planeacin
Estratgica
Enfoque de sistemas:
Ofrece al administrador un marco conceptual
para detallar planes y programas especializados
para las decisiones cotidianas dndoles
coherencia a lo largo del tiempo y de la
operatividad de las consecuencias de dichas
decisiones.
Diferencia con la
administracin operativa
Administracin estratgica
Administracin orgnica
Administracin eficiente
Administracin de
Primera Generacin y
Caractersticas de Enfoques
Administrativos
Primera Generacin:
A Corto Plazo
Eficiente
Elementarista
Mecanicista
Operativa
Cuantitativa
De lo urgente
Segunda Generacin:
A Largo Plazo
Efectiva o Eficaz
Sistmica
Orgnica
Estratgica
Cualitativa
De lo importante y
trascendente
en sus
genera
tanto a
la cual
Enfoque operativo
(1a. Generacin)
Enfoque estratgico
(2a.
Generacin)
los
sntomas,
De lo importante o
trascendente (2a. Generacin)
que
est
Cul enfoque es ms
A corto plazo se puede
importante?
sobrevivir con la primera
generacin; mas si se desea trascender en el
tiempo y a las personas, se requiere de ambas.
MODELO GENERAL DE
LA ADMINISTRACIN
ESTRATGICA
CASO UNIVERSIDAD
EJEMPLO
HISTORIA
En el ao de 1991 surge la propuesta de la Universidad, por
parte de SU FUNDADOR. Teniendo la visin de extender las
actividades de la institucin a nuestra ciudad.
1991-1994 Anlisis, investigacin y viabilidad.
1995 Se ofrecen los primeros estudios de postgrado.
1996 Se abren maestras en Valuacin y Desarrollo
Organizacional y Humano.
Fue hasta 1997 cuando se convierte en realidad, despus de
pasar por un lento proceso de aceptacin por parte de las
autoridades institucionales.
MISION
Formar personas vinculadas responsablemente al ser y a los anhelos
de la comunidad que, desde una perspectiva humanista,
colaboren al desarrollo sustentable e integral de la nacin a
travs de un desempeo profesional de alta calidad, congruente
con el avance cientfico y tecnolgico contemporneo.
Su quehacer acadmico se realiza en los campos de las ciencias
sociales, administrativas, humansticas, de la salud e ingenieras.
Ofrece servicios educativos a nivel medio superior, superior y de
educacin continua, en programas escolarizados, mixtos,
abiertos y a distancia.
Valores:
La Universidad an cuando esta fuertemente comprometida con
la misin temporal del ser humano, no olvida su destino
trascendente como meta definitiva.
Afirma la importancia de los valores espirituales y reconoce que
a travs de ellos, todo lo dems adquiere sentido.
Gua a la comunidad econmica acadmica haca la plenitud de
la madurez humana.
FILOSOFA
La Universidad tiene una filosofa en la cual fundamenta toda su
actuacin y cifra sus esperanzas. Derivada de esa filosofa se
hacen explcitos los valores y principios que ms directamente
fundamentan su cultura de calidad y excelencia.
El Hombre
El ser humano es la finalidad de los esfuerzos de la Universidad y
en l ve la culminacin de la sabidura y bondad del Creador. La
Universidad considera que el hombre ha recibido la capacidad
que le permite decidir y definir lo que es y quiere ser y que en
esta bsqueda todas las instituciones pretenden darle aliento, luz
y apoyo.
La Universidad
La Universidad es consciente que la ndole del hombre demuestra
que el desarrollo de la persona y el crecimiento de la propia
LNEAS PROSPECTIVAS
LNEAS PROSPECTIVAS
CAPACIDAD
INSTALADA
AO
2003
Satisfacer las
necesidades
bsicas en
cuanto a la
capacidad y
la demanda
con los planteles ya establecidos.
AO
2005
Inicio de la
primera etapa
del Campus
Universidad,
centralizando
lo ms posible todas las
reas educativas simplemente con
instalaciones
bsicas.
AO
2009
Trmino de la
2da. Etapa y
principio de la
3era. Y ltima
etapa en donde se busque
contar con
reas de esparcimiento,
laboratorios y
talleres, as
como todas
las Admvas.
AO
2013
Trmino de
la tercer etapa
correcto funcionamiento
y capacidad
necesaria cubriendo todas
las necesidades y servicios
para el usuario
LNEAS PROSPECTIVAS
CALIDAD EN
EL SERV.
AO
2003
Contar con
una filosofa
que proyecte
una actitud de
calidad en
todo el personal.
AO
2005
Contar con un
personal casado con la
filosofa de
calidad y con
estudios profesionales que
generen una
buena actitud.
AO
2009
Buscar un
posicionamien
to de calidad
dentro de las
ms importantes y prestigiadas instituciones educativas
a nivel nacional
AO
2013
Lograr la excelencia en serv.
comparado
con instituciones educativas
a nivel internacional.
LNEAS PROSPECTIVAS
INVESTIGACIN
AO
2003
Surgimiento
de las primeras lneas de
investigacin
para alumnos
de maestra y
doctorado.
AO
2005
Proyeccin a
nivel nacional
de las lneas
de investigacin a travs
de alumnos
titulados en
maestra y
doctorado
AO
2009
Proyeccin
internacional
en E.U.A. Y
Canad con
lneas de investigacin
que ayuden a
toda la comunidad universitaria en su desempeo diario
Principio de
nvas. Lneas
AO
2013
Consolidacin
de todas las
lneas de inv.
y proyeccin
al extranjero
principalmente
Europa y el
resto del mundo, buscando
intercambios.
LNEAS PROSPECTIVAS
COMPETITIVIDAD
AO
2003
Estudios de
posicionamiento con
respecto a
otras instituciones educativas.
AO
2005
Aplicar el
plan estratgico para mejorar, de
acuerdo con
los resultados
obtenidos
con el estudio
anterior
AO
2009
Reforzar los
planes de
estudio buscando ser
competitivos
con respecto
a otras instituciones educativas, basados
en las estratgias establecidas con anterioridad.
AO
2013
Estar a la
vanguardia en
todas las reas
creando una
ventaja competitiva constante ante el
resto de las
inst. tanto a
nivel nac.
como extranj.
LNEAS PROSPECTIVAS
TECNOLOGA
AO
2003
Tener actualizado toda
el rea de lab.
y talleres.
AO
2005
Adquisicin
de nuevos
equipos de
alta tecnologa para
apoyo de los
usuarios
dentro de la
comunidad
universitaria
AO
2009
Creacin de
nuevos talleres
y laboratorios
que satisfagan
las necesidades en el rea
de la investigacin e ingenieras.
AO
2013
Contar con tecnologa de
vanguardia
que se use en
Lab. Y Talleres
para obtener
resultados
satisfactorios
MAESTRA EN ADMINISTRACIN
VISIN PROSPECTIVA AL AO 2013
LNEA
PROSPECTIVA
PRIORITATIA
2003
2004
2005
AOS
2007
2009
2011
2013
2. TECNOLOGA DE VANGUARDIA
DESDE EL
2.A
DESDE EL
2.B
DESDE EL
2.C
2.D
DESDE EL
INICIO
INICIO
INICIO
INICIO
DEL
DEL
DEL
DEL
NUEVO
NUEVO
NUEVO
NUEVO
PLAN
PLAN
PLAN
PLAN
80
80
20
70
PROSPECTIVA
OBJETIVOS
Acadmicos:
OBJETIVOS
Finanzas
Desarrollar
y
operar
programas
de
capacitacin en dos modalidades, una para
el personal en el adecuado desempeo de
las funciones en la nueva estructura
administrativa y, otra para los maestros; en
los procesos de trabajo departamental y de
TOMA DE DECISIONES
Dentro de la Universidad, las decisiones
se toman en base a ciertos anlisis
probabilsticos y estadsticos, y bajo la
lente de algn estudio de pros y contras
un tanto informal (tal vez se recurre a la
corazonada...); por ello, las decisiones
en su mayora acomodan a las del tipo
cuasi-recional.
PROACTIVIDAD-REACTIVIDAD
La Universidad, por estar en un proceso
expansivo, ha buscado ingresar a otros
mercados siempre dedicada a su giroa travs de fusiones temporales con
otras organizaciones; asimismo, el
centralismo decisorio, la toma de
riesgos y el involucramiento en la
planeacin por parte de sus estrategas,
la califican bajo el modelo como una
P.O.A.M.A.
Universidad
junio 2003
FACTORES AMBIENTALES
(Y SUB-FACTORES)
POAMA
PONDERACIN
MERCADO
-50 A 50
INFLUENCIA PARA
LA ORGANIZACIN
-50 A 50
30
30
Econmicos
1
Ingresos estables
Presupuesto Gobierno
Economa regional
10
35
Economa nacional
10
20
Competencia
5
Otras instituciones
10
-20
Instalaciones
25
-15
25
-10
Seleccin de mercado
20
25
15
-10
10
40
10
Sociales y gubernamentales
11
10
40
12
Estatus social
-10
25
13
-20
10
14
Disposiciones gubernamentales
20
10
Tecnolgicos
15
20
-30
16
15
-30
17
Nueva tecnologa
15
-5
18
Intercambio industrial
20
-20
GRFICOS P.O.A.M.A
Mercado
30
20
10
0
-10
-20
11 13 15 17
GRFICOS P.O.A.M.A
Influencia en la organizacin
40
20
0
-20
-40
1
3 5
9 11 13 15 17
Amenazas
DIAGNSTICO de POAMA
Podemos apreciar que la Universidad debe
enfrentar como su principal problema el
tecnolgico y despus la competencia.
De hecho, es claro que el mercado
presenta
una
condicin
es
de
crecimiento alto.
Asimismo se tienen oportunidades (perfil
de alumnos) y amenazas (tecnologa).
P.V.C.
Universidad
junio 2003
FACTORES AMBIENTALES
(Y SUB-FACTORES)
PONDERACIN
FACTORES
-50 A 50
Administracin general
PVC
Estructura organizacional
30
Sistemas de comunicacin
20
Clima organizacional
15
20
20
Recursos humanos
6
Rotacin y ausentismo
35
Personal administrativo
-15
Incentivos
25
Experiencia docente
35
Programas / procesos
10
Planes de estudio
45
11
30
12
Nueva tecnologa
25
13
Instalaciones
10
Mercadotecnia
14
Promocin institucional
20
15
Servicios
-30
16
-30
GRFICO P.V.C.
Fortalezas
60
40
20
0
-20
-40
11 13 15
Debilidades
DIAGNSTICO PVC
Es claramente notorio que la
organizacin se encuentra en plena
ventaja competitiva debido a que las
correcciones que debe atender son
pocas y casi todas concentradas en un
rea. Sin embargo, parece ser que es
necesario cortar cabezas
II
M ERCADO DE
CRECIM IENTO
RPIDO
2. DIVERSIFICACIN CONCNTRICA
3. DIVERSIFICACIN
4. DESINVERSIN 3. CRECIMIENTO VERTICAL
DBIL
P OSICIN
COM P ETITIVA
5. LIQUIDACIN
1. ATRINCHERAM IENTO
2. DIVERSIFICACIN
3. DESINVERSIN
FUERTE
P OSICIN
COM PETITIVA
1. AP ERTURA DE NUEVOS M ERCADOS
2. DIVERSIFICACIN CONGLOM ERADA
3. RIESGO COM PARTIDO
4. LIQUIDACIN
III
M ERCADO DE
CRECIM IENTO
LENTO
IV
ESTRATEGIAS DE PRIMER
CUADRANTE:
1. Crecimiento
2. Diversificacin Concntrica
3. Crecimiento Vertical
ESTRATEGIA GENERAL
Crecimiento:
Debe apurarse la construccin del plantel en su
totalidad, para albergar las infraestructura
permita la formacin de los alumnos, el
desarrollo de tecnologas y el intercambio
industrial que requiere la organizacin; ello
fomentar una mejor competitividad local y
hacia el extranjero.
Diversificacin Concntrica:
Debern realizarse estudios de mercado para
ofrecer carreras y posgrados que realmente
satisfagan necesidades del entorno.
Estretegias Especficas
Por reas
Planeacin y Presupuesto
El departamento de ingeniera debe redistribuir
sus presupuestos y canalizar alguna parte de
ellos a la construccin y equipamiento de los
laboratorios pertinentes a las reas de estudio
involucradas.
2. La direccin debe trabajar en conjunto con el
rea de Infraestructura para desarrollar un
proyecto de construccin para las instalaciones
de un plantel fijo. El proyecto debe incluir una
ubicacin geogrfica adecuada dentro del
Intercambio Acadmico
AYUDAS
INTERNAS
EXTERNAS
BARRERAS
INTERNAS
EXTERNAS
1) La gente en reas de
servicios y
administracin
2) La reputacin del
algunas reas de
servicio (Ej. Caja y
control escolar)
3) Instalaciones
1) La competencia
nacional e internacional
2) La falta de cultura
empresarial para el
intercambio industrial