UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARA B

PROGRAMA POSTGRADO
PRCTICA SIMULATIVA DEL HECHO EDUCATIVO

OBJETIVOS DIDCTICOS

Lcda. Ana Capielo

Ing. Euscadys Hernndez
Ing. Sonia Colina
Lcda. Wendy Gonzlez
Cabimas, Julio 2015

OBJETIVOS DIDCTICOS COMO CONDICIN PREVIA PARA

DIDCTICA
Ciencia de la educacin que estudia
todo lo relacionado con la
enseanza: diseo de las mejores
condiciones, para conseguir un
aprendizaje excepcional y el
desarrollo completo del alumno.
Gervilla. A (2000)
OBJETIVOS
El fin, propio e inmediato de una
actividad concreta, objetivo es una
meta susceptible de evaluacin
Garcias V. (1978)

OBJETIVOS DIDCTICOS COMO CONDICIN PREVIA PARA

Los elementos para establecer un plan de enseanza

Diagnstico
son:
Objetivos
Plan de Accin
Evaluacin

Los Objetivos representan las metas que debe alcanzar la

enseanza - aprendizaje en el comportamiento del educando

A travs

modificacione
s
Wheeler y Wayne

OBJETIVOS DIDCTICOS COMO CONDICIN PREVIA PARA L

Actividad principal de la educacin es cambiar a los

individuos en alguna medida: agregar conocimiento al
que ya poseen, permitirles desempearse en
habilidades que de otra manera no podran realizar,
desarrollar ciertas comprensiones, intuiciones, y
apreciaciones
Hilda Taba (1962)
Los Objetivos es la manera de accionar para el logro o
consecucin de una meta, a travs del uso de mtodos
y tcnicas establecidas por el docente para conseguir
que el conocimiento llegue de la forma mas eficaz al
educando

ESTRUCTURA LOGICA DE LOS OBJETIVOS DID

Objetivos Generales
Son aquellos que expresan conductas amplias generalizadas, que
sern adquiridas por el estudiante cuando todo el proceso
Instruccional de una unidad o curso haya concluido.
Ejemplo: Valorar el efecto que tiene la formacin acadmica del
docente para que haya un aprendizaje eficaz en el estudiante

Objetivos Terminales
Describen en forma precisa la conducta que se espera en el
estudiante para que logre finalizar una unidad, tema, mdulo, es
decir, son los objetivos que se formulan para cada unidad de
informacin y se describen en forma de conducta observable .
Ejemplo: Analizar el aprendizaje significativo como estrategia de
Enseanza eficaz.

Objetivos Especficos

Son llamados tambin de aprendizajes, describen detalladamente

la conducta del estudiante. Se refieren a cambios de conducta
esperados como producto del aprendizaje. Ejemplo: Describir las
caractersticas de los objetivos especficos

ESTRUCTURA LOGICA DE LOS OBJETIVOS DID

UNIDAD DIDCTICA
Es un instrumento para planificar, disear y evaluar el
proceso de Enseanza-aprendizaje en ltimo nivel de
concrecin curricular de unos
Objetivos didcticos
Contenidos

Evaluado
En 3 Momentos:
s

Inicial,
Formativo y
final.
Segn

Criterios
mediant
e
Instrument
os

son

Capacida
des
De
tipo
Intelectual
Psicomotri
z
Afectiva
Interperso
nal
Social

son

Saberes
De
tipo
Conceptual
Actitudinal
Procediment
al

Secuencialm
ente
organizad Segn
Metodolog
os
a
A partir de
Segn
Principio
Enfoques
s
tericos
psicopedagg
icos
mediant
e
Tcnic
Com
a
o
La teora
de la
Elaboracin

Elaboraci
n en
zoom

PRINCIPIOS SECUENCIAL DE LOS OBJETIVOS D

Programacin Didctica
En el campo de la Educacin el termino de
programacin, planificacin y diseo, se refieren al
proceso de toma de decisiones mediante el cual el
profesor prev la intervencin educativa de una
manera deliberada y sistemtica.
Pablo (1993)

Qu se
har?

Por qu se
har ?
Cmo se
har ?

PRINCIPIOS SECUENCIAL DE LOS OBJETIVOS D

Segn Romey
Establece una clasificacin de los objetivos en
forma de niveles de comportamiento, partiendo de
los mas simples a los mas complejos.

Inferir, Discutir

Cuarto Nivel

Comparar, Contrastar,
Interpretar

Tercer Nivel

Hacer, Computar,
Identificar

Segundo
Nivel

Definir, Recordar, Recapitular,

Explicar

Primer Nivel

PRINCIPIOS SECUENCIAL DE LOS OBJETIVOS D

Ejemplos
Planificacin
Didctica
Objetivo General: Desarrollar aplicaciones
multimedia utilizando como herramienta el programa
adobe flash.
Objetivos Especficos:
1.Definir los trminos bsicos relacionados con las
animaciones en flash.
2.Identificar los elementos del entorno de Adobe flash.
3.Manejar la barra de herramientas de adobe flash con el
fin de crear animaciones.
4.Disear un software educativo mediante el uso de la
aplicacin adobe flash.

LA EDUCACION HOLISTICA