MANUAL DE LA

DIRECTORA DEL
PLANTEL DE
EDUCACIN
PREESCOLAR

P
R
E
E
S
C
O
L
A
R

INTRODUCCIN
A
travs
de
la
informacin
proporcionada en esta presentacin se
propone analizar la prctica directiva,
Identifi cando
sus
principales
propsitos,
funciones,
perfi l
y
caractersticas as como las bases
legales sobre las cuales debe soportar
sus decisiones en pro de administrar
adecuadamente el plantel educativo
en el que desarrolla su funcin.

INTRODUCCIN
El Directivo Escolar, al administrar un plantel ,
tiene la funcin de integrar armoniosa y
ptimamente a todos los elementos de su
comunidad educativa, pues en el interior de
una escuela
cobran vida los contenidos
establecidos en planes y programas de estudio,
en la relacin de trabajo de educandos,
educadores y padres de familia; mejorar la
calidad de la educacin pblica es tarea de
todos, pero tienen un papel central que
desempear, el directivo de cada plantel y el
equipo de maestros con el que cuenta.

PROPSITO Y FUNCIONES
GENERALES
Propsito:
Administrar en el plantel a su cargo la prestacin del
servicio educativo del nivel, conforme a las normas y
los lineamientos establecidos por la Secretara de
Educacin Pblica.
Funciones Generales:
1. Controlar que la aplicacin del programa y los
proyectos que de ste se deriven, se efecten
conforme a las normas, los lineamientos y las
dems disposiciones e instrucciones que en materia
de educacin preescolar establezca la SEP.
2. Prever y organizar las actividades, los recursos y
apoyos necesarios para el desarrollo del programa y
los proyectos que se deriven de ste.

FUNCIONES GENERALES Y
ESPECFICAS
Funciones Generales:
3. Dirigir dentro del mbito del plantel la ejecucin de
las actividades de control escolar, extensin
educativa y servicios asistenciales.
4. Evaluar el desarrollo y los resultados de las
actividades del personal docente en el plantel y en
la comunidad.
Funciones Especfi cas Por Materias Especfi cas
a) En Materia de Planeacin
b) En Materia Tcnico Pedaggica
c) En Materia de Organizacin Escolar
d) En Materia de Control Escolar
e) En Materia de Supervisin

FUNCIONES ESPECFICAS Y PERFIL

Funciones Especfi cas Por Materias Especfi cas
e) En Materia de Extensin Educativa
f) En Materia de Recursos Humanos
g) En Materia de Recursos Materiales
h) En Materia de Recursos Financieros
Perfi l del Puesto
)Escolaridad: Profesor en Educacin Preescolar
)Experiencia: Haber sido profesor de grupo.
)Criterio: Toma de decisiones, liderazgo y sugerir
cambios.
)Iniciativa: Crear y proponer opciones de trabajo.
)Capacidad: Organizar y dirigir grupos.
)Actitud: Respeto, compromiso y responsabilidad.

MATERIA DE PLANEACIN
Funciones Especfi cas
Re c i b i r, a n a l i za r y a u t or i z a r lo s p ro y ec to s d e a c ti v i d a d e s a n u a l es
p re s e n t a d os p o r l a s p ro fe s or a s d e g r u p o.
Prev er l a s n e c e s i d a d e s a n u a l e s d e re c u r s os h u m a n o s y m a t e r ia le s d el
p la n t e l.
De te c t a r l a s n e c e s i d a d e s d e m a n t e n i m i en to c on s e r v a c i n ,
re m o d e la c i n o a m p l i a c i n q u e req u ie r a e l p l a n te l a s u c a rg o.
E la b o r a r e l p roy e c to a n u a l d e t r a b a j o d e l p la n te l a s u c a rg o , c o n b a s e
en l a s n e c e s id a d e s d e te c t a d a s y en l o s p ro y e c to s y a c t i v id a d e s q u e l e
p re s e n t e e l p er s o n a l d o c e n te , y p res e n t a r lo a l a i n s p e c t or a d e z on a
p a ra s u v a l i d a c i n y tr m i te .
Pres e n t a r a l C om it D irec t i v o d e la As oc ia c i n d e Pa d re s d e Fa m i li a l a s
n e c e s i d a d e s d e c o n s e rv a c i n y m a n te n i m i e n t o d e l p l a n t e l , a ef e c t o d e
q u e p a rt ic ip e e n s u s ol u c i n , c o n f orm e a l p rog ra m a a n u a l d e t r a b a j o.
I n te g r a r y re m it ir a l a i n s p e c t or a d e z on a l a i n fo rm a c i n q u e re q u i e ra
la d e le g a c i n g e n e ra l p a ra la p l a n e a c i n d e l a a t en c i n a la d e m a n d a
d e l s e r v i c i o e d u c a t iv o.

MATERIA DE PLANEACIN
Caractersticas Requeridas

La directora del plantel llevar a cabo una programacin

adecuada de las actividades que se realizan en el
plantel.
Contar con la informacin amplia acerca de los objetivos
y metas establecidas por el sistema educativo al que
pertenece el plantel.
Identifi car las necesidades de integracin y coordinacin
del trabajo escolar, as como las medidas requeridas para
su solucin.
Prever las necesidades de personal, recursos materiales e
ingresos propicios.
Mantener actualizada la informacin educativa que se
genere en el plantel, con la ayuda del personal docente a
su cargo, y proporcionarla a las autoridades competentes
conforme a los programas respectivos.

MATERIA TCNICO PEDAGGICA

Funciones Especfi cas
Orientar al personal docente en la interpreta cin de los
lineamientos tcnicos para el ma nejo del progra ma de
educacin preescolar.

Controlar que el proceso ensea nz a-aprendizaje se desa rrolle

considerando en todo momento el m edio en que habita el
alumno y en el que se ubica el plantel.

Considerar, y en su ca so, autorizar la s estr ategia s y

sugerencias que le presente el persona l docente para mejora r
la aplicacin del progra ma de educacin preescola r.

Motivar al personal docente, a efecto de que utilice en el

trabajo escolar los m ateria les existentes en el medio.

Promover que en desa rrollo del proceso de ensea nzaaprendizaje se apliquen los mtodos, la s tcnicas y los
procedimientos que permita n el logro de los objetivos del
programa.

MATERIA TCNICO PEDAGGICA

Funciones Especfi cas
Orientar al personal docente para la correcta a plicacin de los
instrumentos de eva lua cin.

Detectar los problema s de actua liza cin o ca pacitacin del

personal docente, y cana liz arlos hacia la inspectora de zona
para su solucin cua ndo dentro del propio pla ntel no pueda
generarse sta.

Sensibilizar y motivar al persona l docente para que m ejore

la calidad y el rendimiento de su tra ba jo.

Participar en las a ctivida des de mejoramiento profesional

que organice la delega cin general.
Canalizar hacia las instancia s correspondientes de la
delegacin gener al a los a lumnos que presenten problemas en
su desarrollo, a efecto de que se les d la a tencin que
requieran.
Implantar los proyectos de a poyo a l desarrollo del program a
que enve al plantel la Direccin General de Educacin
Preescolar por conducto de la delegacin genera l.

MATERIA TCNICO PEDAGGICA

Caractersticas Requeridas
La directora del plantel ha de apoyar a su personal docente a fi n
de que tanto la aplicacin del programa de estudios como el
proceso de enseanza aprendizaje se apliquen conforme a lo
establecido.
Conocer en forma amplia los contenidos del programa de estudio vigente.
Poseer informacin sufi ciente acerca de los mtodos didcticos sugeridos
en los programas de estudio, respecto al desarrollo de las reas
comprendidas en ellos.
Tener un amplio conocimientos de los elementos constitutivos del
proceso de enseanza-aprendizaje.
Brindar orientacin al personal docente para el cumplimiento de los
programas, objetivos y metas educativas correspondiente y determinar
las soluciones que procedan, en caso de presentarse desviaciones.
Conocer, en trminos generales, las caractersticas psicobiolgicas y del
contexto social de los educandos.
Establecer actividades que permitan la vinculacin de la teora con la
prctica escolar, en la conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje.

MATERIA DE ORGANIZACIN
ESCOLAR
Funciones Especfi cas
Establecer semanalmente las reuniones de tra bajo tcnico con
el per sonal docente, a efecto de fa cilitar la la bor educa tiva .
Integrar en la reunin de trabajo tcnico todas a quellas
comisiones que se consideren necesarias par a a poyar el
desarrollo de la tarea educa tiva en el mbito del pla ntel.
Promover al inicio de los cursos y en Asamblea de Pa dres de
Familia la formacin del Comit Directivo de su asocia cin
correspondiente, conforme al reglam ento respectivo.
Realizar la formacin y ubicacin de gr upos conforme a la s
normas y los lineamientos esta blecidos por la Direccin General
de Educacin Preescolar.
Atender las iniciativas que le presente el personal para la
mejor prestacin del servicio educa tivo, aplica rlas en la medida
de sus facultades y, de considera rlo necesario, comunica rla s a
la inspectora de zona pa ra su autorizacin.

MATERIA DE ORGANIZACIN
ESCOLAR
Funciones Especfi cas

Supervisar y aprobar la distr ibucin correcta del tiem po de

trabajo de cada profesora de grupo, conforme a las norma s y
los lineamientos que sobre el particular esta blezca la Direccin
General de Educacin Preescola r.
Asignar horarios a los grupos para el desa rrollo de las
actividades de educa cin musical, fsica y otra s.
Adoptar las medidas que ga ranticen la a tencin del grupo que
eventualmente quede sin profesora, conforme a los
lineamientos establecidos.
Llevar el registro de fa lta s de asistencia justifi cada s de los
alumnos del plantel, especifi cando el m otivo que ocasion la
falta.
Convocar a los padres de fa milia para comunicarles los asuntos
relacionados con el funcionamiento del plantel, dndoles
informacin sobre aspectos del desarrollo integra l de los
educandos.
Integrar y conservar actua lizado el archivo del pla ntel.

MATERIA DE ORGANIZACIN
ESCOLAR
Funciones Especfi cas
Presentar al jefe del depa rta mento de educa cin preescola r en
la delegacin por conducto de la inspectora de la zona la s
iniciativas para el mejoramiento de la organiza cin y el
funcionamiento del plantel.
Promover el establecimiento de las condiciones generales que
impliquen el orden, la cooperacin y el respeto entre los
alumnos, el personal docente y de intendencia , en el desarrollo
del tr abajo escolar.
Registrar las visitas de la inspectora de zona y considerar las
indicaciones y observaciones que expresa mente le haga.
Determinar y supervisa r el cumplimiento de las comisiones que
desempee el personal de intendencia, de acuerdo con el
Reglamento de las Condiciones Genera les de Trabajo del
Personal de la Secretara de Educa cin Pblica.

MATERIA DE ORGANIZACIN
ESCOLAR
Caractersticas Requeridas

La directora procurar que hayan las condiciones

necesarias para que el desarrollo de las labores del
plantel favorezca el logro de los objetivos de aprendizaje.

MATERIA DE CONTROL ESCOLAR

Funciones Especfi cas
Organizar, dirigir y vigilar que la operacin de los procesos de
reinscripcin, inscr ipcin y registro se rea licen conforme al
calendario escolar, a la s norma s y a los lineamientos
establecidos en los manuales de procedimientos e instructivos
de operacin correspondiente

Recibir, verifi car y distribuir entre el persona l docente los

materiales y las instrucciones pa ra la opera cin de los
procesos de control escolar y, en su ca so, solicita r los fa ltantes
a la inspectora de zona .

Revisar que el persona l docente mantenga a ctua lizada la

documentacin individua l de sus a lumnos y la del grupo a su
cargo, conforme al programa anual de tra ba jo.

Elaborar y conserva r a ctua lizado, conforme al movimiento

escolar, el Registro de Inscripcin del Pla ntel a su cargo.

Concentrar y analiza r la informacin genera da por los

procesos de reinscripcin e inscripcin.

MATERIA DE CONTROL ESCOLAR

Funciones Especfi cas
Integrar los paquetes de informacin relativos a la
reinscripcin e inscripcin, y remitirlos por
conducto de la inspectora de zona al jefe del
departamento de educacin preescolar, conforme a
las fechas estipuladas en los instructivos
correspondientes.

Archivar la documentacin de cada periodo

lectivo.

Validar y expedir las constancias de promocin

de alumnos al siguiente nivel educativo.

MATERIA DE CONTROL ESCOLAR

Caractersticas Requeridas

La directora del plantel deber controlar la

ejecucin de las actividades que lleven a
cabo sus miembros del personal a su cargo,
con el fi n de asegurar el logro de los
objetivos y las metas establecidas.

MATERIA DE SUPERVISIN
Funciones Especfi cas

Caractersticas Requeridas

Vig i l a r e l lo gro de l o s o b j e t i v os
pro gr a m ti c o s de l p ro y e c to
a n u a l d e t r a b a j o.

Su p e r v is a r a l o s gr u p o s p a r a
e s ti m u l ar s u a pro v e c h a m i e n to y
e n s u c a s o , o r i e n ta r a l a
pro fe s or a e n l a s o l u c i n d e l a s
de fi c i e n c i a s o b se r v a da s .

Ve r i fi c a r qu e e l pe r s o n a l
do c e n te l l e v e a l c o rr i e n te e l
a v a n c e pro gr a m ti c o , a e fe c t o
de e v a l u a r e l de s a rro l l o d e l
pro c e so d e e n s e an z a a pre n di z a j e .

Su p e r v is a r q u e e l pe rs o n a l d e
in t e n d e n c i a c u m pl a c o n s u s
fu n c i o n e s .

La directora del plantel

debe vigilar que la
aplicacin del
programa de estudio,
as como el desarrollo
del proceso de
enseanza-aprendizaje
se efecten conforme a
los lineamientos y
normas establecidas
por la Secretara de
Educacin Pblica.

MATERIA DE EXTENSIN EDUCATIVA

Funciones Especfi cas
Auto r iz a r y v igi la r el desa rro llo de los progr a m a s de
proy ec ci n c om u n ita r ia , a c ci n c v i co -soc i a l, y de l os dem s
que se de r iv en en reuni n de t r a ba jo del pla nt el.

Prom ov e r la pa r tic ipa ci n de la c om unida d en l os ev e n tos

e duc a tiv os, c v ic os y so ci o - c ult ur a le s que re a li ce e l pl a n te l a
e fe ct o de qu e e stn en c onsta nte int errel a c in y c om u ni ca ci n .

C oordi na r e n el m bi to del pla ntel e l de sa rrol lo de l os

e v entos c vi c os y soc i o - cul tur a l es a dec ua dos a l ni ve l
preesc ol a r.
E st udi a r y , e n su c a so, a uto r iz a r la s sol ic itude s del per son a l
doc ent e pa r a rea li z a r co n el gr upo a su c a rgo v isi ta s a m u se os,
ex posic io ne s c ul tu r a l es y dem s luga res que re fu e rc en e l
c onte nido de l progr a m a .

Propic ia r l a s a ct iv ida des t endie nt es a c onser v a r lo s v a lo res

c ultur a le s de ca da regi n.

MATERIA DE EXTENSIN EDUCATIVA

Caractersticas Requeridas

La directora debe motivar a su personal para que

realicen actividades que favorezcan el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Establecer mecanismos de comunicacin adecuados entre
los alumnos, docentes y padres de familia, con el fi n de
promover una mayor vinculacin entre el plantel y la
comunidad.
Establecer actividades que impliquen el trabajo en equipo y
la colaboracin entre los miembros del personal docente.
Manejar adecuadamente los principios bsicos del liderazgo
educativo en sus relaciones con el personal docente y
administrativo, lo mismo que con los padres de familia.

MATERIA DE RECURSOS HUMANOS

Funciones Especfi cas

E l a b o ra r y m a n t e ne r a c t u a l i za d a l a p l a n t i l l a d e p e r s o na l de l p l a n t el , e
i n f o rma r a l a i n s p ec t o r a d e zo n a d e l a s a l t a s , l a s b a j a s y d e l o s d e m s
m o v i m i en t o s d e p er s o n a l a s u c a rg o , c o n f o rm e a l o s l i n ea m i en t o s
e s t a b l ec i d o s p o r l a s d i re cc i o n e s g e ne ra l e s d e Re cu r s o s H u m a n o s y
E d u c a c i n Pree s c o l a r.

D i f u n d i r o p o r t u n a m en t e e n t re e l p e r s o n a l a s u c a rg o e l Re g l a me n t o d e
l a s C o n d i c i o n es G e ne ra l e s d e Tr a b a j o de l Pe r s o n a l d e l a S e cre t a r a de
E d u c a c i n P bl i c a .

A s i g n a r re s p o n s a b i l i d a de s a l p e r s o n a l a s u c a rgo , co n b a s e e n l o
e s t i p ul a do e n el Re g l a m e n t o d e l a s C o n d i c i o n e s G e n e r a l es de Tr a b a j o
d e l Per s o na l d e l a S ec ret a r a d e E du c a ci n P b l i c a .

Rec i b i r a l p er s o na l d e n ue v o i n g re s o , o r i e n t n d o l o s o b re e l a m b i e n t e en
q u e d es a rro l l a r s u t r a b a j o y p ro p o rc i o n nd o l e l a s f a c i l i d a d e s p a ra s u
i n s t a l a ci n en e l p u es t o.

C a p t a r l a s n e ce s i d a d es y f o rm ul a r l a s p e t i c i o n e s q u e s u rj a n en m a t er i a
d e c a p a ci t a c i n y a ct u a l i za c i n de l p e r s o na l a s u c a rg o , y rem i t i r l a s a
l a i n s p e ct o r a d e zo n a pa ra s u a t e n ci n.

MATERIA DE RECURSOS HUMANOS

A u t o r i z a r l o s p e rm i s o s e c o n m i c o s a l p e r s o n a l a s u c a rg o c o n f o rm e a l
Re g l a m e n t o d e l a s C o n d i c i o n e s G e n e r a l e s d e Tr a b a j o d e l Pe r s o n a l d e l a
S e c re t a r a d e E d u c a c i n P b l i c a .

C o m i s i o n a r a l p e r s o n a l a s u c a rg o p a r a t r a t a r a s u n t o s o fi c i a l e s d e l p l a n t e l
c u a n d o l a s n e c e s i d a d e s d e l s e r v i c i o a s l o re q u i e r a n .

L l e v a r e l Re g i s t ro d e A s i s t e n c i a d e l p e r s o n a l a s u c a rg o , a e f e c t o d e
e j e rc e r e l c o n t ro l y , e n s u c a s o , i n f o rm a r a l D e p a r t a m e n t o d e E d u c a c i n
Pre e s c o l a r d e l a d e l e g a c i n p a r a l o s fi n e s a q u e h a y a l u g a r.

Le v a n t a r , c u a n d o p ro c e d a n , l a s a c t a s d e a b a n d o n o d e e m p l e o d e l
p e r s o n a l , c o n f o rm e a l o s l i n e a m i e n t o s e s t a b l e c i d o s p o r l a D i re c c i n
G e n e r a l d e Re c u r s o s H u m a n o s .

E n v i a r o p o r t u n a m e n t e a l D e p a r t a m e n t o d e E d u c a c i n Pre e s c o l a r p o r
c o n d u c t o d e l a i n s p e c t o r a d e z o n a l o s i n f o rm e s d e l a s i n a s i s t e n c i a s ,
j u s t i fi c a d a s o n o , d e l p e r s o n a l a s u c a rg o y , e n s u c a s o , l a s a c t a s d e
abandono de empleo, para que tramite lo conducente.

Pro p o n e r a l j e f e d e l d e p a r t a m e n t o d e e d u c a c i n p re e s c o l a r p o r c o n d u c t o
d e l a i n s p e c t o r a d e z o n a , l a s re m o c i o n e s d e l p e r s o n a l a s u c a rg o e n l o s
casos que lo ameriten.

E x p e d i r l o s c r d i t o s e s c a l a f o n a r i o s a l p e r s o n a l d o c e n t e , e s p e c i a l y d e
i n t e n d e n c i a , c o n f o rm e a s u p a r t i c i p a c i n e n e l d e s a rro l l o d e l t r a b a j o
e s c o l a r.

MATERIA DE RECURSOS HUMANOS

Caractersticas Requeridas

La directora del plantel tiene como

responsabilidad el logro de los objetivos,
planes, programas de estudio y metas del
servicio educativo, para lo cual es
necesario que el personal a su cargo
mantenga una relacin laboral, pedaggica
y social de compromiso. Esta funcin es de
vital importancia para el desarrollo del
hecho educativo.

MATERIA DE RECURSOS
MATERIALES
Funciones Especfi cas
Llevar el registro y el control de los bienes muebles e
inmuebles y de contenido del archivo que constituyen el
patrimonio del plantel, conforme a los procedimientos
que establezca la Direccin General de Recursos
Materiales y Servicios.
Informar al jefe del departamento de educacin
preescolar por conducto de la inspectora de zona sobre
las altas de bienes adquiridos mediante la aplicacin de
los fondos de la Asociacin de Padres de Familia, a
efecto de notifi carlas a la Subdireccin General de
Servicios Administrativos para su control.
Solicitar ante la Subdireccin General de Servicios
Administrativos la baja de aquellos bienes del activo fi jo
que se encuentren en desuso, para lo conducente.

MATERIA DE RECURSOS
MATERIALES
Funciones Especfi cas

Recibir el material de apoyo didctico y los bienes de

activo fi jo que enve la delegacin general al plantel.
Distribuir entre el personal docente los materiales de
apoyo didctico, conforme al grupo que ste tenga a su
cargo.
Organizar los servicios generales relativos a
conservacin mantenimiento, archivo, correspondencia
y, en su caso, intendencia y conserjera.
Solicitar al jefe del departamento de educacin
preescolar por conducto de la inspectora de zona que
gestione ante la Subdireccin General de Servicios
Administrativos la solucin de necesidades relativas a la
conservacin y al mejoramiento de la planta fsica
escolar.

MATERIA DE RECURSOS
MATERIALES
Funciones Especfi cas
Estudiar y, en su caso, aprobar, las propuestas de
solucin que le presente la Asociacin de Padres de
Familia para la conservacin y el mejoramiento del
inmueble escolar.
Controlar el uso del sello, la papelera ofi cial y
documentacin que ampare la propiedad de los bienes
del activo fi jo del plantel, as como el contenido del
archivo.
Vigilar que los bienes del activo fi jo y el material de
apoyo didctico del plantel se conserven en condiciones
aceptables de uso.
Asesorar a la Asociacin de Padres de Familia en la
aplicacin de fondos, conforme a las normas
establecidas por la Direccin General de Educacin
Preescolar.

MATERIA DE RECURSOS
MATERIALES
Caractersticas Requeridas

La directora del plantel controlar los

bienes disponibles del plantel,
racionalizando el uso de los mismos. Para el
cumplimiento de esta funcin se requiere:

MATERIA DE RECURSOS
FINANCIEROS
Funciones Especfi cas
Formular el programa anual de necesidades del plantel
con base en el plan anual de actividades autorizadas, y
conforme a las normas y los lineamientos establecidos
por la Direccin General de Recursos Financieros, y a las
disposiciones de la delegacin general.
Proponer al jefe del departamento de educacin
preescolar por conducto de la inspectora de zona las
necesidades de modifi caciones presupuestarias
requeridas para el cumplimiento del servicio, de acuerdo
con las normas y los lineamientos establecidos.
Ejercer y comprobar los ingresos del plantel
provenientes de aportaciones y donaciones, conforme al
Manual de Procedimientos para el Manejo de los Ingresos
Propios y a las disposiciones de la delegacin general.