Profesorado:

Antonio Giner Gomis

(coordinador)
Vicente Carrasco Embuena
Jos Antonio Corral Fuentes
Aurora Fourcade Lpez
Marcos Jess Iglesias Martnez
Cristina Lapea Prez
Ins Lozano Cabezas
Mara ngeles Martnez Ruiz
Francisco Pastor Verd
Joaqun Ripoll Ferrndiz
Pilar Tormo Jord

TEMA 4.
EL CURRCULUM:
APROXIMACIN
Didctica General.
CONCEPTUAL
BLOQUE II. Teora curricular

Concepto de curriculo
Contenidos
Tipos de curriculo
Teoras curriculares

lanifica el aprendizaje
(Taba)

Esfuerzo
conjunto;
planificaci
n
(Inlow)

Contenidos
(Gagne)

Objetivos del
aprendizaje
(Jonhson)

CURRCUL
UM

Proyecto educativo
(Scurati)

Tentativa ;
propsito
educativo;
trasladado a la
prctica
(Stenhause).

Todas las experiencias de

los nios
(Wheeler).

Experiencias, contenidos,
objetivos, planificacin, aula,

El Curriculum
El currculo integra siempre:
Educacin y sociedad una determinada eleccin
socio-cultural
Teora y prctica educativa-una determinada
teora curricular

El currculum nunca es neutro

El curriculum transmite
cultura
El currculo es una cultura social
convertida en cultura escolar por
medio de los profesores y las
instituciones escolares.
Currculum reflejan una opcin cultural
determinada y los esquemas socializados que
viven las comunidades educativas.
El currculo es una
seleccin de la
cultura social
pedaggicamente
organizada por la
escuela.

Es la cultura social
convertida en cultura
escolar bajo claves
psicopedaggicas. Es tambin
un eslabn entre la teora y la
prctica educativa

Curriculum como la
formalizacin de la teora y la
El currculum
no solo indica loescolar
que se debe
prctica
educativa
de aprender:
ES ACTIVIDAD MEDIANTE LA ESCUELA

Socializa a
las nuevas
generaciones
(aptitudes y
valores)

Transmite la cultura
(seleccin
pedaggica de la
cultura)

Sistematiza los
procesos de E/A
(da estructura)

El currculum es un eslabn
entre la cultura y la escuela

Naturaleza del Curriculum

Prescriptiva

Explicativa

Prctica

COMPLEJA
Naturaleza
del
currculum
DINMICA

DCB

El Curriculum en las
Reformas Educativas
El currculo es el conjunto de objetivos,
contenidos, mtodos pedaggicos y
criterios de evaluacin de cada una de las
etapas, ciclos y niveles del sistema
educativo. (Artculo 1 de la LOGSE).
A los efectos dispuestos en esta Ley, se
entiende por currculo el conjunto de
objetivos, competencias bsicas,
contenidos, mtodos pedaggicos y
criterios de evaluacin de cada una de
las enseanzas reguladas en la presente

Elementos del Curriculum

INTERROGANTES
Qu ensear
Cundo ensear

Cmo ensear

Qu, cmo y cundo

evaluar

ELEMENTOS DEL
CURRCULUM
1. Objetivos
2. Contenidos
3.
Ordenacin,
secuenciacin de los
objetivos y contenidos
, ciclos, cursos,
4. Actividades
5. Metodologa
6. Recursos
7. Evaluacin

Tipos de curriculum
Curriculum Cerrado
(Paradigma Conductual)

Unificado
para
toda
la
poblacin
Objetivos determinados
Idntico para todos los alumnos
Objetivos definidos en trminos
de conducta
Centrado en el resultado de
aprendizaje
Evaluacin sumativa
Elaborado por tcnicos
Centrado en competencias del
profesor
Transmite conocimiento

Curriculum Abierto (Paradigma

Cognitivo/ Contextual)

Globalizador
En funcin del contexto
Adaptado
a
las
caractersticas del alumno
Objetivos
definidos
en
trminos generales
nfasis E/A
Evaluacin formativa
Aplicacin del profesor
Profesor reflexivo y crtico
Conocimiento
creativo
/
descubrimiento

Teoras Curriculates (Lorenzo,

1994)

Programar Realizar
Evaluar
(ENSEANZA)
E R
De la parte
al todo
(PSICOLGIC
OS)

TECNOLGI
CO

Proceso tcnico para que

alumno consiga los resultados
preestablecidos (objetivos,
actividades, contenidos,
evaluacin)
(CURRCULUM)

Medible,
cuantificable
, sin
dimensin
histrica
(TEORA SOCIOLOGA)
CRITICAS
-Profesor
consumidor
- Slo
resultados
- Lineal
- No cultural

Proyecto educativo
entorno a valores y metas
educativas
(ENSEANZA)
Inters
Psicologa
prctico.
cognitiva.
PROCESUA
Razn
Constructivis
L
prctica.
ta
Compartir,
(PSICOLOGIC
construir y
OS)
desarrollar
Flexible y abierto. Profesor
(TEORA CRITICAS
mediador y artista del
SOCIOLOGA)
Olvida la
currculum (objetivos,
profunda
procesos, actividades,
realidad
contenidos, evaluacin)
social.
(CURRCULUM)
Solo
compresin

Construccin del
conocimiento mediante la
interaccin social
(ENSEANZA)
Crtica
Sociologa
ideolgica.
crtica
CRTICA
Negociacin.
(PSICOLOGIC
Inters
OS)
emancipatori
o
(TEORA Oculto (histrico, poltico y
SOCIOLOGA)
CRITICAS
econmico). Liberal y
Contenidos
emancipacin. Profesor
vacos
intelectual transformativo.
Mesianismo
(CURRCULUM)
Teora difcil
de realizar

BIBLIOGRAFA
Apple, M. (1986). Ideologa y Currculo. Akal: Madrid
Benedito, V. (1987) Introduccin a la Didctica. Barcanova: Barcelona.
Coll, C. (1988). Psicologa y Currculum. Laia: Barcelona.
Lorenzo, M. (1994). Teoras curriculares. En O. Sez Barrio, Didctica General.
Un enfoque curricular (pp. 89-113). Marfil: Alcoy
Sez Barrio, O. (1994). Didctica General. Un enfoque curricular. Marfil: Alcoy