MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA N 31939 DEL CENTRO POBLADO DE

SAN PEDRO DISTRITO DE EL TAMBO, PROVINCIA
DE HUANCAYO, REGIN JUNN 2015
INTEGRANTES:
ACLARI HUAYLLANI , Luis
AQUINO FLORES, Clever
PARDO TORRECILLAS, Jully
PEREZ TORIBIO, Katherin
POMA DIAZ, Richard V.
POMA PALOMINO, Jhonatan
PORRAS GARCIA,Juan Carlos
QUISPE MORENO, Franco
QUISPE RAMOS, Luz Amanda
SANTANA BLAS, Eduardo
YALLICO BALDEON, Jose

MODULO I: ASPECTOS
GENERALES
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA N
31939 DEL CENTRO POBLADO
DE SAN PEDRO DISTRITO DE EL
TAMBO, PROVINCIA DE
HUANCAYO, REGIN JUNN
2015

1.2 UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA DEL

PROYECTO
Unidad Formuladora del Proyecto

Nombre:

Municipalidad Distrital de El Tambo

Sector:

Gobierno Local

Persona
Responsable de
UF:

ECON. FLOR DELIA AIRE MENDOZA

Persona
Responsable de
la Elaboracin del
PIP
Telfono:

Direccin:

(SUB GERENCIA DE PROYECTOS DE INVERSION

PUBLICA)

Grupo de Formulacin ( sector

Educacin).
(064)- 251925
Av. Mariscal Castilla N 1920 - El Tambo

1.2 UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA DEL

PROYECTO
Unidad Ejecutora del Proyecto

Nombre:
Sector:
Persona
Responsable de
UE:
Telfono:
Direccin:

Municipalidad Distrital de El Tambo

Gobierno Local

CPC. Aldrn Zrate Bernuy

(Alcalde del distrito de El Tambo)

(064)- 251925
Av. Mariscal Castilla N 1920 - El Tambo

De acuerdo a la ley orgnica de municipalidades, en el TITULO V (LAS

COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS GOBIERNOS LOCALES), CAPITULO
II (LAS COMPETENCIAS Y FUNCIONES ESPECFICAS), ARTCULO 82.- EDUCACIN, CULTURA,
DEPORTES Y RECREACIN, En el tem 5 donde dice: Construir, equipar y mantener la
infraestructura de los locales educativos de su jurisdiccin de acuerdo al
Plan de Desarrollo Regional concertado y al presupuesto que se le asigne.

Proyecto similares ejecutados por la

UE propuesta.
Escuela Saos Grande con cdigo SNIP 234567
Jardn de nios N 315 con cdigo SNIP 246786
Entre otras del mismo sector.

1.3 PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS
Grupos Sociales/ Instituciones
Involucradas

Asociacin de padres de Familia

(APAFA)

Municipalidad Distrital de El
Tambo.

Institucin Educativa Nro.

31939

Problemas Percibidos o
situaciones negativas
observadas.
La institucin
educativa no dispone
de una
infraestructura
adecuada.

Exigencia de la
poblacin para la
ampliacin y
mejoramiento de la
institucin
No educativa.
se dispone

de suficientes
aulas y otros
ambientes para
atender a la
poblacin
estudiantil.

Interese
s.

Estrategias

La institucin
educativa cuente
con infraestructura
adecuada.

Participar en la
elaboracin del
PIP.

Estn interesados
en que los
alumnos cuenten
con ambientes
adecuados.

Comprometer el
apoyo de la
municipalidad de
Pilcomayo para la
evaluacin y
declaracin de
viabilidad del
proyecto en el marco
del SNIP.

Tienen inters
de contar con
una
infraestructur
a y mobiliario
adecuado.

Participar en
la Elaboracin
del PIP

1.3 PARTICIPACION DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS
Grupos Sociales/ Instituciones
Involucradas

Direccin regional de Educacin

Junn

Gobierno Regional Junn.

Problemas
Percibidos o
situaciones
negativas
Ha pasado
observadas.
mucho tiempo y
aun no mejoran
la
infraestructura
de muchas
instituciones
educativas.
Limitaciones
presupuestales
para realizar
todas las obras
que demanda la
poblacin.

Intereses.

Estrategias

Mejorar el
servicio
educativo de
la educacin
bsica
regular.

Entrega
oportuna de
recursos para la
operacin de la
I.E.

Reducir
sustancialmente
los ndices de
inequidad y
exclusin
ampliando la
cobertura y
acceso al
servicio
educativo.

Asesorar con
personal
especializado
para la
formulacin del
PIP.

1.4 MARCO DE
REFERENCIA
1.4.1 ANTECEDENTES DEL
PIP
La I.E. Nro. 31939 San Pedro, inicio sus actividades educativas en el ao 1996 con presencia de poco alumnado,
con el transcurrir del tiempo, la infraestructura ha ido deteriorndose. El incremento de la demanda de estudiantes
del nivel inicial en la zona hizo que la institucin educativa implementara el nivel inicial para este ao.
En referencia a la plana docente cuenta con 06 profesores (Incluido la Directora) y los encarados de la limpieza
son los propios padres de familia.
Actualmente la institucin educativa cuenta un pabelln de 02 pisos con 6 aulas, la I.E. no cuenta con ambientes
para el rea administrativa, biblioteca, computacin y sala de multimedia.
El mdulo de SSHH que cuenta la institucin se encuentra en estado precario, siendo esta una condicin no
favorable para los alumnos que diariamente lo utilizan.

1.4.2 ANALISIS DE CONSISTENCIA CON

LINEAMIENTOS DE POLITICA

El Proyecto Educativo Nacional 2021 La Educacin que queremos para el Per (Resolucin Suprema N 001 -2007-ED.), propone: El
Estado y la sociedad peruana asumen este Proyecto Educativo Nacional como un conjunto de polticas de Estado, con visin de largo
plazo, y que se debe de poner en prctica inmediatamente. Este Proyecto es una larga aspiracin del Estado, de los padres de familia,
de los estudiantes y docentes del pas. Este proceso de elaboracin de las polticas ha sido liderado por el Consejo Nacional de
Educacin, tomando como base al Acuerdo Nacional, al plan Educacin Para Todos y a un conjunto de consultas ciudadanas para
recoger observaciones en todas las regiones. Hoy tenemos un Proyecto Educativo Nacional que cubre todas las perspectivas para lograr
la calidad de una educacin en la excelencia.

Seis son los objetivos estratgicos planteados por el Proyecto Educativo Nacional:

1.

Todos tengan oportunidades y resultados educativos de buena calidad sin exclusiones de ningn tipo.

2.

Los estudiantes logren aprendizajes pertinentes y de buena calidad que les permita desempearse en la perspectiva del desarrollo humano.

3.

Los maestros debidamente preparados ejerzan con profesionalismo y vocacin.

4.

Lograr una gestin descentralizada, democrtica, que logra resultados y est financiada con equidad.

5.

La educacin superior sea de calidad y que se convierta en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.

6.

Tengamos una sociedad que educa bien a sus ciudadanos y los comprometa con su comunidad .

1.4.2 ANALISIS DE CONSISTENCIA

CON LINEAMIENTOS DE POLITICA
A nivel Regional, el Plan de Desarrollo Regional Concertado Junn 2008 - 2015, en lo que se refiere a la visin de
futuro al ao 2015 contempla:
OBJETIVOS ESTRATEGICOS: Mejorar las condiciones sociales de la poblacin para reducir los niveles de
pobreza.
OBJETIVO ESTRATGICO ESPECFICO: Mejorar y ampliar la infraestructura social de la regin, para
incrementar el acceso a los servicios bsicos de calidad.
EJES ESTRATEGICOS.

Proceso educativo y currculo pertinente a la realidad regional con nfasis en la formacin integral de la persona.
Gestin educativa democrtica con prioridad en la inversin.
Educacin integral, continua, sustentada en estndares de calidad.
Atencin prioritaria a la revaloracin del docente y administrativo.
Participacin social concertada y comprometida por la educacin.
Educacin superior sustentada en una cultura investigadora y productiva, orientada a la autogeneracin del empleo,
para una insercin laboral oportuna y exitosa.

MODULO II: ASPECTOS

GENERALES
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

MEJORAMIENTO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA N
31939 DEL CENTRO POBLADO
DE SAN PEDRO DISTRITO DE EL
TAMBO, PROVINCIA DE
HUANCAYO, REGIN JUNN
2015

2.1. Diagnstico de la situacin actual

2.1.1. rea de estudio y rea de influencia
El rea de estudio : CENTRO POBLADO San Pedro en el distrito de El
Tambo - Provincia de Huancayo - Departamento de Junn.
Ubicacin geogrfica
El centro poblado de San Pedro se encuentra ubicado
Limites
Los lmites del centro poblado San Pedro:
- Por el Norte : Anexo de Saos Chaupi
- Por el Sur :Anexo de Saos Grande
- Por el Oeste :Ciudad Univeritaria
- Por el Este :Anexo de Saos chico

Superficie y Suelo
EL CENTRO POBLADO San Pedro del distrito del Tambo de
acuerdo a la delimitacin cartogrfica elaborada por el
Instituto Geogrfico Nacional, tiene una extensin aprox. de
25 Km2, que representan el 1.07 % de la superficie total del
Distrito de E Tambo. Los estudios realizados en el suelo del
CENTRO POBLADO San Pedro, con fines estructurales,
muestran que estos suelos permiten el asentamiento de
edificaciones, gracias a su gran estabilidad ssmica y portante.

Topografa y Geomorfologa
La configuracin topogrfica es llano, dicho
terreno tiene una pendiente de 1%,
hacindonos notar que no tiene una
topografa accidentada.

Clima y Ecologa
El clima del distrito de El Tambo es templado y seco; existe una gran
diferencia entre la temperatura del da y la noche; entre sombra y los
lugares expuestos al sol. La temperatura promedio de El Tambo es de
10.2 C 13.4 C. Es un clima agradable y propicio para la produccin
de diversas especies vegetales y pecuarias. Por su posicin geogrfica
se distinguen dos estaciones: pocas de lluvias y pocas de sequa con
sus respectivos periodos intermedios. Las pocas de lluvias
comprenden los meses de octubre a marzo. La poca de sequa
corresponde a los meses de abril a septiembre siendo esta hoy en da
variable por el Cambio Climtico.

Riesgos naturales.
Heladas.-Durante los meses de junio y julio se producen
fuertes heladas descendiendo la temperatura a 5 C bajo cero.
Granizada.- Se manifiesta con mayor intensidad en la poca de
invierno aun cuando en los ltimos aos, por el efecto
invernadero ha ido disminuyendo sus niveles.
Vientos Huracanados.- Cuya presencia espordica no es
caracterstica permanente del lugar, pero forma parte de las
condiciones climticas del distrito.

Accesibilidad

Las vas de acceso para llegar al Centro Poblado es por va terrestre, se puede

llegar con las siguientes empresas:

Empresa de transpote SANTIAGO LEON
Empresa de transpote ETHISAC
Colectivos
El tiempo que se tarda en llegar a este distrito es aproximadamente de 00:30
minutos, en automvil o camioneta rural desde la ciudad de Huancayo. Es
importante en este tem definir el rea de Influencia del Proyecto, el cual para el
nivel inicial es de 0.5 kilmetros con un tiempo mximo a pie de 15 minutos; para
el nivel primaria es de 1.5 kilmetros con un tiempo mximo a pie de 30 minutos;
para el nivel secundaria es de 3 kilmetros con un tiempo mximo a pie de 45
minutos3; cabe recalcar que la I.E institucin educativa Nro. 31939est ubicada
en el Barrio Centro, considerado zona Urbana.
En el cuadro siguiente se presenta la Macro localizacin del rea afectada

Anlisis de Peligros de la Zona Afectada

No existen estudios ni documentos tcnicos con informacin sobre las situaciones de peligro, emergencias o
desastres naturales en la zona en estudio.
Observando el terreno donde se encuentra construida la infraestructura de la institucin educativa y la informacin
proporcionada por los padres de familia se ha determinado lo siguiente:
La zona en estudio es proclive a ser afectada por lluvias en mediana frecuencia e intensidad entre los meses de
setiembre a marzo.
Tambin se ha reportado heladas anuales de baja frecuencia (una vez al ao en el mes de junio) y de intensidad
mediana, as como sequas de baja frecuencia e intensidad.
Como resultado de la evaluacin de peligros en la zona afectada, se ha llenado la lista de identificacin de peligros
naturales.
Es importante sealar que los resultados obtenidos de la evaluacin de peligros sern tomados en cuenta para el
planteamiento de alternativas de solucin al problema a resolver, siendo estas consideraciones las siguientes:
Se debe sustituir totalmente la infraestructura daada e incluir en las construcciones el sistema de aguas pluviales.
Se recomienda que el inicio de ejecucin de obra se realice entre los meses de abril a agosto, por ser escasas las
lluvias en estos meses.
Se deben respetar los parmetros de construccin civil y arquitectnicos para la zona sierra como corresponde.

3.1.2. Caractersticas de la Poblacin Afectada

La poblacin afectada posee las siguientes caractersticas:
- Poblacin del C.P. San Pedro del distrito de Tambo es de 3500 hab. (INEI 2007)
El CP. San Pedro cuenta con 05 I. E. entre pblicas y privadas como son:
Publicas. San Martin (Inicial)
Paulino Salazar (Nivel primario)
I.E. N 31939
Privadas.
-Praxis (Inicial, Primario, Secundario)
- I.E. Corazn de Jess (Primaria)

FOTOS

ALUMNOS DE NIVEL
INICIAL

ALUMNOS DE I.E.
N 31939