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CEPRE
Semana
Contenido
Evaluacin
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S11
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Estadstica
- Resolucin de Problemas
Evaluacin Trimestral
Inters Simple
http://www.vitutor.com/di/p/a_12.html
Descuento
www.aulafacil.com/CursoMatematicasFinancieras/Finanzas7.htm
Estadstica
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/53-1-u-indice.html
Cmo
podremos
resolver este
problema?
S1
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CONCEPTOS BSICOS
Magnitudes
Valores
M
a
c
(DP)
N
b
x
Ejemplo
Una impresora lser imprime 124 hojas en 2 minutos. Determine
el nmero de hojas que imprimir en 1 hora y media.
Solucin:
Si aumenta el tiempo, la
cantidad de hojas
impresas tambin
aumentar.
Valores
124
x
(DP)
T
2
90
124
2
90
x
Despejamos x:
x 124 (90)
5580
2
Magnitudes
(IP)
Valores
p
q
r
x N
Si M aumenta
entonces
disminuye.
Si M disminuye entonces N
aumenta..
Ejemplo
9 programadores planificaron que la implantacin de un sistema
demorara 25 das. Evale el tiempo que demorar la
implantacin de dicho sistema, con 6 programadores ms.
Solucin:
Si aumenta el nmero
de programadores, la
cantidad de das que se
demorarn en implantar
el sistema disminuir.
Valores
9
15
(DP)
25
x
9
25
x
15
Despejamos x:
x 9 (25 ) 15
15
Magnitudes
Valores
M
a
m
b
n
c
x
d
p
(DP) (IP)
(DP)
Ejemplo
En 18 das, 10 analistas de sistemas ejecutaron 2/3 de un
proyecto. Si se retiran 7, calcule los das en que los analistas
restantes culminarn dicho proyecto.
A menor nmero de
analistas, mayor
nmero de das (IP).
Solucin:
Determinamos el tipo de proporcionalidad:
Magnitudes
Valores
18
x
10
3
2/3
1/3
A mayor nmero de
das, mayor avance del
proyecto (DP).
(IP) (DP)
Despejamos x:
x 18
10 1/ 3
3 2/3
x 30
Demorarn 30das en culminar el proyecto.
Prof. Mauricio Gustavo Silva Macavilca
NIVEL A
1. 5 panaderos elaboran 400 panetones en 9 horas. Cuntos panetones
harn 6 panaderos en 15 horas?
a) 100
b) 200
c) 400
d) 800
e) 1200
EVALUNDONOS
Qu aprendimos?
Cmo lo aprendimos?
Por qu es til lo aprendido?
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Cmo
podremos
resolver este
problema?
NIVEL B
1. En 24 das, 15 obreros han hecho 1/4 de una obra que les fue
encomendada. Cuntos das emplear otra cuadrilla de 30 obreros que
tienen doble rendimiento que los anteriores, en terminar la obra?
a) 16
b) 18
c) 32
d) 24
e) 36
EVALUNDONOS
Qu aprendimos?
Cmo lo aprendimos?
Por qu es til lo aprendido?
NIVEL C
1. Lo que Ricardo gana en 8 dias, Rosa lo gana en 3 das. Ricardo trabaja 40
das y Rosa 10 das y entre ambos cobraron S/. 2 000. Diga cunto
asciende lo que cobra Ricardo en un da.
a) S/. 50
b) S/. 45
c) S/. 30
d) S/. 20
e) S/. 60
1. En 18 das, 5 obreros han hecho los 3/5 e una obra. Si en ese momento se
retiran 2 obreros. Cuntos das demoran los obreros restantes en terminar
la obra?
UNSAAC 2008 I
A) 20
B) 15
C) 2
D) 5
E) 27
B) 50
C) 40
D) 60
E) 75
EVALUNDONOS
Qu aprendimos?
Cmo lo aprendimos?
Por qu es til lo aprendido?
la ica
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a
b
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S
Prof. Mauricio Gustavo Silva Macavilca
Obreros
2
5
h/d
9
6
das
4
n
Msobreros,menosdas Inversa
Mshoras,menosdas Inversa
Caos
5
15
Tiempo
8 horas
10 horas
Consumo
S/. 20
n
Observa
Ms grifos, mayor costo Directa
Ms horas, mayor costo Directa
Aritmtica
CEPRE
70 kg.
60 kg.
Profesor 2
60 kg.
51 kg.
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j
Concepto
Es un procedimiento aritmtico que consiste en dividir una cantidad
cualquiera en cien partes iguales y considerar tantas partes como se
indique.
Utilidad
El clculo de porcentajes forma parte de las actividades
cotidianas, por ejemplo, en el pago de impuestos, en la
interpretacin de estadsticas o en los descuentos.
A pesar de su uso frecuente, muchas personas, grandes y chicas,
tienen dificultad para calcularlo.
El tanto por ciento nos indica una relacin entre una parte y una unidad considerada como 100(es decir, dividida en 100
partes iguales) y de estas tomar tantas partes como se requiere.
UNIDAD
1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
1
100
Nota:
En este capitulo utilizamos por
convencin las palabras de, del de
los
que
nos
indicarn
una
multiplicacin
?
4
2
e
d
es
%
e
u
q
12
50%
32 que % es de 10?
320%
3 que % es de 60?
5%
de
s
e
%
e
u
q
50
40?
125%
120
De que
nmero
125 es
el 140%?
89,28
que
e
d
3 %
8
s
e
o
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nme
7
6
6
,
266
es
6
1
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m
en
u
q
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D
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%
5
4
el
5
5
,
5
3
Nivel A
1. El radio de un crculo aumenta en 80%. En qu porcentaje aument su
rea?
a) 324 %b) 318 %c) 218 %
b) $ 44
c) $ 35
d) $ 72
e) N.A.
b) 12,5%c) 25%
d) 50%
e) 20%
b) 6 500
c) 7 000
d) 7 500
e) 8 000
b) 40%
c) 50%
d) 69%
e) 95%
6. En una granja el 25% del total de animales son pollos, el 30% son conejos
y los restantes cuyes. Si el nmero de pollos fuera el doble. Qu
porcentaje del total sern los cuyes?
a) 24%
b) 36%
c) 40%
d) 48%
e) 54%
8. Sonia vendi dos bicicletas a 180 dlares cada una. Si en una de ellas
gan el 20% del costo y en la otra perdi el 20% del costo. Cunto gan
o perdi en este negocio?
a) No gan ni perdi
d) Gan 15 dlares
b) Gan 20 dlares
e) Perdi 15 dlares
c) Perdi 20 dlares
EVALUNDONOS
Qu aprendimos?
Cmo lo aprendimos?
Por qu es til lo aprendido?
la ica
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Prof. Mauricio Gustavo Silva Macavilca
Aritmtica
CEPRE
Cmo
podremos
resolver este
problema?
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Descuentos y aumentos
sucesivos
Descuentos sucesivos
Ejemplo:
A que descuento nico equivalen los descuentos
sucesivos
del 50% 25%y 20%.luego de los
descuentos obtendramos:
N:cantidad inicial
Queda luego de los descuentos
1er. Descuento 50%N
2do.descuento 75% 50%N
3er.descuento 80% 75% 50%N=30%N
Descuento nico es:N-30%N=70%N
El descuento nico es del 70%
Prof. Mauricio Gustavo Silva Macavilca
Ejemplo
Aumentos sucesivos
Se observa:
Sueldo inicial es $400.
Sueldo luego del primer aumento 110%400=400.
Sueldo luego del segundo aumento
120%440=$528
Aplicaciones comerciales
Encontramos las siguientes relaciones:
Cuando en una operacin comercial hay ganancias
Pv=Pf-D
Pv= Pc + GB
GB=GN + Gastos
Nivel B
1. Si gastara el 30% del dinero que tengo y ganara el 28% de lo que me
quedara, perdiera S/. 1560. Cunto tengo?
a) 15 000
b) 10 000
c) 20 000
d) 24 000
e) 18 000
b) 35%
c) 45%
d) 38%
e) 50%
b) 125
c) 130
d) 135
e) 145
b) S/. 641
c) S/. 643
d) S/. 648
e) S/. 644
b) 18
c) 25
d) 30
e) 15
a) 540m
b) 660m2
c) 600m
d) 720m2
e) 690m
b) 280
c) 300
d) 320
e) 350
8. Del total de conferencistas el 60% son mujeres. De ellas el 30% disertan por
primera vez, mientras que de los varones el 50% lo hace por primera vez. El
porcentaje de los conferencistas que desertan por primera vez es:
a) 62%
b) 20%
c) 132%
d) 42%
e) 38%
Nivel C
1. Se fija el precio de un artefacto recargando el costo en 40%. Un comprador
consigue un descuento del 20% sobre el incremento, pero observa que si lo
consigue sobre el precio fijado, entonces con los tres cuartos de lo que se
ahorrara podra comprarse un anillo de 18 quilates, cuyo precio es S/. 450
Cul es el precio de costo del artefacto?
a) S/. 3760
b) S/. 3240
c) S/. 3000
d) S/. 3960
e) S/. 3360
2. Se vende un producto en 500 soles ganado el 25% del costo, pero por el
incremento de impuestos el costo del artculo aumenta en un 5%; para seguir
ganando el mismo tanto por ciento. A cmo se debe vender el artculo?
a) 510
b) 515
c) 520
d) 525
e) 530
6. Un artculo tiene un precio de costo de S/. 3300. Cul ser el precio que
debe sealar para que al venderlo con un descuento del 20% se obtenga
una utilidad del 25% sobre el precio de venta?
a) S/. 5500 b) S/. 5800
c) S/. 7500
d) S/. 6000
e) S/. 5600
8. Una tienda anuncia una rebaja de 30% sobre el precio de lista de cualquier
objeto. Cul ser el precio de lista de un objeto que cuesta 2 000 soles si la
empresa recibe un beneficio del 40% del costo al venderlo, hacindole la
rebaja anunciada?
a) S/. 3 000 b) S/. 5 000
c) S/. 4 500
d) S/. 4 000
e) S/. 3 500
b) 34%
c) 36%
d) 28%
e) 26%
2. Del total de estudiantes de un colegio, el 20% son nios. Si el 50% de las nias
y el 40% de los nios trabajan para ayudar a sus padres. Qu porcentaje de
estudiantes de ese colegio no trabaja?
UNMSM 2014 I
a) 58%
b) 62%
c) 42%
d) 70%
e) 56%
EVALUNDONOS
Qu aprendimos?
Cmo lo aprendimos?
Por qu es til lo aprendido?