La Educacin No Formal

La divulgacin de la
ciencia como herramienta
Mnica Vzquez Hernndez
Generacin 2011

La raz del Problema

Hemos organizado una civilizacin global en la que los
elementos ms cruciales... dependen profundamente de
la ciencia y la tecnologa.
Tambin hemos organizado las cosas de forma que casi
nadie comprende la ciencia ni la tecnologa.
sta es una receta para el desastre.
Carl Sagan
El mundo y sus demonios

El pas debe pensar a cambio de qu estoy

dando esta pasividad .Para que te
molestas? Pues te molestas porque te estas
vendiendo en vida.
Trabajar con un propsito me permite
animarme cuando estoy
desfalleciendo.sino tengo propsito me va
a resultar gera la actividad que yo haga,
me van a poner frente a una serie de
instrumentos y yo voy a repetir los
movimientos como quien esta siguiendo un
ritual de magia
Hay muchas cosas que se tienen que
resolverse con esfuerzo propio , porque
nos estn costando la libertad de
nuestros hijos.

La ciencia suele ser presentada as en singular como el mejor ejemplo de la

objetividad, como el gran logro humano que muestra que podemos acceder a
saberes universales que no dependen de nuestra cultura o de nuestras
idiosincrasias. Pero las ciencias no son todas iguales. Sus metodologas, al igual
que sus dominios de estudio son diferentes.

La ciencia as, en singular- no existe. Y, si esto no bastara, la historia misma de lo

que hemos denominado objetividad es una historia compleja en la cual observamos
a este valor desdoblarse en muchos otros. La evolucin de este concepto ha estado
y sigue estando atada a la evolucin de su imagen especular: la subjetividad.

Las ciencias no las hacen ya solo los hombres blancos heterosexuales y

protestantes del Primer Mundo. Ahora hay mujeres, afrodescendientes,
homosexuales, personas del tercer mundo, etctera, que realizan aportes a las
ciencias, criticando las ideas que les parecen sesgadas; gracias a esto hoy todos
hemos ganado una mayor claridad de muchos fenmenos.

Nuestro xito evolutivo no depende nada ms de nuestro acervo gentico y de

nuestra biologa sino de todo el aparato cultural que hemos desarrollado. En
trminos evolutivos esto implica que en la actualidad la seleccin natural est
constreida por la civilizacin,...Gracias a esto personas que hace un milenio habra
muerto - por alguna discapacidad o enfermedad - pueden ahora llevar vidas
prsperas y fecundas. Nuestra cultura nos permite en cierto sentido expandir los
alcances y potencialidades de nuestros cuerpos. A la luz de esto podemos afirmar
que en la actualidad somos una fuerza que activamente afecta y modela nuestra
evolucin.
Fabrizzio Guerrero Mc Manus. Naces o te haces?. 2013

Educacin Formal
Sistema educativo y
altamente institucionalizado,
cronolgicamente graduado
y jerrquicamente
estructurado que se
extiende desde la educacin
preescolar o primaria hasta
los ltimos aos de
universidad y posgrado.
Dirigida a la provisin de
grados propios del sistema
educativo reglado

 Mientras que algunos nios parecen funcionar bien

en este entorno completamente artificial, un
nmero significativamente alto de ellos no lo
consigue.
Por todo el mundo, cada da, millones y millones y
millones de nios inteligentes, sanos y normales
se les etiqueta, por diversos medios, de
fracasados, lo que les causa un dao permanente
para el resto de su vida.
Cada vez ms, a aquellos que no pueden adaptarse
al entorno artificial de la escuela se les
diagnostica un trastorno mental y se les medica.

Educacin No Formal
Alternativa a la educacin
escolarizada ( formal)
Responde a las necesidades
de las personas de adquirir
conocimiento.
Conjunto de actividades
organizadas, sistemticas,
intencionalmente
educativas, realizadas fuera
del marco del sistema
oficial.

Cuando la gente
ansa aprender una
habilidad, se vuelve
viral. No podras
impedirlo aunque lo
intentaras

Cmo aprendiste a usar una

computadora / un iPad / un
smartphone ? Te ayud algn
amigo? Leste el manual de
instrucciones? Te sentaste y
empezaste a juguetear con l?
Hiciste un poco de todo esto?
Te acuerdas acaso?
No sabemos usar computadora
/ un iPad / un smartphone
porque lo aprendiramos en el
colegio, sino porque
queramos aprender y

Educacin informal
Proceso que dura toda
la vida y en el que las
personas acumulan
conocimientos,
habilidades, actitudes y
modos de
discernimiento,
mediante las
expresiones diarias y su
relacin con el medio
ambiente. (Coombs &
Ahmed, 1972).

 Lo dir otra vez: no puedes conectar los puntos hacia adelante,

slo puedes hacerlo hacia atrs. As que tenis que confiar en
que los puntos se conectarn alguna vez en el futuro. Tienes que
confiar en algo, tu instinto, el destino, la vida, el karma, lo que sea.

Ciencia y Tecnologa
Nuevos ciudadanos
se convierten en
cientficos

Libro
s

Educaci
n

Difusin
Cientfica

Divulgaci
n de la
Ciencia

Mejorar
Mejorar el
el nivel
nivel de
de entendimiento
entendimiento del
del
conocimiento
conocimiento cientfico
cientfico de
de los
los
ciudadanos
ciudadanos

Sociedad

Etc.

Divulgacin Cientfica
Estimular el
acercamiento al
conocimiento
cientfico.
La divulgacin
proporciona una
forma de apreciar la
ciencia, incorporando
el conocimiento
cientfico a la cultura

Relaciones Funcionales de la
Educacin No Formal

De
De
De
De
De

complementariedad
suplencia
sustitucin
refuerzo y colaboracin
interferencia

 Cientficos, educadores
y divulgadores, tienen
la necesidad de hacer
llegar y de hacer
participe a la sociedad
de la ciencia y la
tecnologa que los
especialistas van
construyendo y
desarrollando.

Divulgacin vocacional:
Objetivo: lograr que haya ms estudiantes de ciencia
(y futuros cientficos)
Ejemplos:
Programa Verano de la Investigacin Cientfica
(Academia Mexicana de Ciencias)
Programa Jvenes a la Investigacin
(Direccin General de Divulgacin de la CienciaUNAM)
Programa Delfn
(Instituciones de Educacin Superior y
Centros de Investigacin de la regin del
Pacfico Mexicano y la Academia Mexicana de
Ciencias )

Influye la serie The Big Bang Theory

en la vocacin por estudiarFsica?

El peridico britnico TheGuardian,

aprovechando el estreno de la nueva
temporada de la sitcom
TheBigBangTheory, afirma que
en Gran Bretaa el nmero de
vocaciones para estudiar Fsica,
tanto en secundaria como en la
universidad,ha crecido gracias a
esta sitcom(en el curso 2010/11 el
nmero de matriculados en fsica en
la universidad ha crecido un 17%
respecto al curso 2009/2010).
JoeWinters, portavoz del Instituto de
Fsica (IoP) afirma que el aumento
de la popularidad de la fsica parece
que es debido a unatres factores, la
popularidaddel Gran Colisionadorde
Hadrones(LHC) del CERN, el xito
BrianCox(fsico y divulgador de
ATLAS en el LHC)y la popularidad de
programas de televisin como
TheBigBangTheory.

Sheldon Lee Cooper, de la serie Big Bang,

aparece en la prestigiosa revista Reviews of
ModernPhysics

 Los cientficos deben convencerse

que adems de hacer ciencia de la
mxima calidad, es necesario
vender (explicar) a la sociedad
la importancia de lo que hacen y
para qu sirve, manteniendo una
actitud propicia para explicar al gran
pblico, que es el que paga sus
facturas, sus logros.

IIMAS
Puertas Abiertas

Visitas Guiadas

IIMAS
Equidad de Genero

 Hemos alterado radicalmente el comportamiento

que nuestra especie haba desarrollado en su
evolucin: separamos a los nios artificialmente
en grupos de edad en vez de permitirles vivir en
comunidades mixtas, les forzamos a quedarse en
casa y a adoptar una vida sedentaria la mayor
parte del tiempo, les pedimos que aprendan de
materiales textuales en lugar de actividades
contextualizadas en el mundo real, les
marcamos horarios arbitrados de aprendizaje en
lugar de seguir su propio ritmo de
maduracin y desarrollo.

Todos los mamferos sociales han desarrollado estructuras

sociales y conductas especficas para su especie en relacin
con la transmisin de las habilidades que necesitan para
sobrevivir como adultos.
Cualquier madregikuyu, en Kenia, sabe que para
asignarle una tarea a un nio has de esperar hasta
que ves que est preparado para ello. Cualquier
padrebaiga, de los bosques tropicales de la India, sabe
que si un nio intenta hacer algo y luego recula, hay
que dejarle tranquilo, porque volver a intentarlo de
nuevo ms tarde.
Cualquier ancianoyupiksabe que los nios aprenden
mejor de los cuentos que de los sermones, de la
experiencia directa que de la instruccin.
Cualquier madre o padrefore, de Papa Nueva Guinea,
sabe que los nios a veces aprenden mejor imitando a

 Los procesos
cognitivos que
subyacen a la
lectoescritura
son ms
complejos de los
que podemos
imaginar.

 Recoger datos sobre el aprendizaje

humano basados en el
comportamiento de los nios en la
escuela es como recoger datos sobre
ballenas asesinas basados en su
comportamiento en Sea World.

 Cada vez ms, aquellos que no

pueden adaptarse al entorno artificial
de la escuela se les diagnostica un
trastorno mental y se les medica.

Conferencia
No doy conferencias para lucirme; no promuevo mi visin del mundo, y
acaso no la tenga. He ledo a otros y me interesa congregarlos. Se trata,
seguramente, de una mana de solitario, y tambin de un aprendizaje;
hay ideas que slo surgen cuando ejercitas tu cerebro ante los otros.
La conferencia es un laboratorio mental; surge ante los oyentes y el
primer sorprendido es el que habla.
La conferencia es eso: un vnculo entre el que sabe y el que puede
hacerlo, una transfusin cerebral. No es un gran arte, reconozcamos la
humildad del gnero.
Una buena conferencia revela las cosas poco a poco, no busca la
originalidad a ultranza. Nadie descubre la penicilina en una
conferencia.

Juan Villoro

monica.vazquez@iimas.unam.mx
@Dra_Malvada

Referencias

Consuelo Doddoli de la Macorra. LAS CONFERENCIAS DE DIVULGACIN COMO UN

VEHCULO DE LA EDUCACIN NO FORMAL. X Reunin de la Red de Popularizacin de
la Ciencia y la Tecnologa en Amrica Latina y el Caribe (RED POP - UNESCO) y IV
Taller Ciencia, Comunicacin y Sociedad.San Jos, Costa Rica, 9 al 11 de mayo,
2007.
ngel Blanco Lpez. Revista Eureka sobre Enseanza y Divulgacin de las Ciencias
(2004), Vol. 1, N 2, pp. 70-86 ISSN 1697-011X Fundamentos y lneas de trabajo 70
RELACIONES ENTRE LA EDUCACIN CIENTFICA Y LA DIVULGACIN DE LA CIENCIA
Guillermo Weber Fras. LA DIVULGACIN DE LA CIENCIA COMO APOYO A LA
EDUCACION ESCOLAR. Tesis de Maestra. Universidad Autnoma de Hidalgo.
Noviembre 1988
Carol Black(Traduccin deDiana de Horna) Mil ros: lo que el mundo moderno ha
olvidado acerca de los nios y el aprendizaje
http://www.estonoesunaescuela.org/bitacora/2015/2/16/mil-ros-lo-que-el-mundomoderno-ha-olvidado-acerca-de-los-nios-y-el-aprendizaje