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APRENDIZAJE EN EL AULA
Metodologa de Aprendizaje
Es un camino, un conjunto
de pasos, una serie de
estrategias y tcnicas que
nos ayudan a aprovechar
al mximo nuestra
capacidad de aprender.
Metodologa de Aprendizaje
La
Experienci
a
Observaci
n y
reflexin
La
actividad
o vivencia
Qu
pas?
Conceptualizac
in
Eso
significa
Aplicacin
Y ahora
qu?
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Se refiere a la previsin de los
mejores contextos para favorecer el
aprendizaje dada una necesidad en
un mbito especfico
Considera..
los procesos y principios psicolgicos
generales del aprendizaje.
las caractersticas especficas del
grupo meta.
la naturaleza de los contenidos y
procesos requeridos para su aprendizaje
se planean y preparan las mejores
condiciones que impacten positivamente
al proceso aprendizaje
Observar
Leer
Comunicar ideas, puntos de vista
Opinar
Hacer escribir sobre
Registrar
Resolver ejercicios, tareas, problemas
Tomar decisiones
Crear propuestas
Plantear
proyectos
Considerando
estilos y ritmos de
aprendizaje
Actividad grupal 1
1.- Cmo crear un buen ambiente
para el aprendizaje?
2.- Qu aspectos debe considerar?
3.- escriban sus conclusiones que les
sern de utilidad en el taller que
realizaremos luego.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Rasgos cognitivos
(formas de estructurar contenidos,
formar y utilizar conceptos, interpretar
informacin, resolver problemas,
seleccionar medios de representacin
visual, auditivo, kinestsico, etc
Rasgos fisiolgicos
(se relacionan con el el biotipo y el
biorritmo del estudiante
Rasgos afectivos
(se vinculan con las motivaciones
y expectativas que influyen en el
aprendizaje
HABILIDADES
GENERALES
Destrezas
HABILIDADES
ESPECFICAS
Capacidades
HABILIDADES
(entre otras)
Cognitivas
Comunicati
vas
Socioafectivas
De
razonamien
to y
resolucin
de
problemas
Motrices
Un ambiente de aprendizaje
favorable exige del/a profesor/a
Planeacin previa
Gua, orientacin a los/as estudiantes hacia el
logro de una competencia
Informacin, la necesaria y suficiente, ni ms ni
menos, y en el momento oportuno
Contextualizacin de lo que se aprende
Ayuda, ms an, sistema de ayuda al alumno que
aprende
Mediacin pedaggica
Y creacin de un ambiente de comunicacin
horizontal, asertiva y de cooperacin
Un ambiente de aprendizaje
favorable exige del/a estudiante
Una actitud favorable
Precisin de las reglas de participacin
Que se le ensee a participar: que s
puede, que no se debe, por qu y para
qu participar, cmo proceder
Claridad en la meta/objetivo/propsito
Informacin previa y/o modelacin inicial
Ayuda, la necesaria y oportuna
Retroalimentacin
Ambiente de Aprendizaje
DELIMITADO
Significa la definicin de
los contenidos del
aprendizaje as como de
la complejidad, los
indicadores y niveles de
aceptabilidad de
desarrollo de las
competencias descritas
antes
ESTRUCTURADO
En el sentido de que los
contenidos deben ser
organizados en mapas
conceptuales (planeacin
conceptual) que guen la
planeacin de las actividades
en procesos cclicos que
varen de un nivel de
abstraccin a otro
FLEXIBLE
Significa el desarrollo de
nuevos criterios para la
administracin del
currculo
Concepto Clave
Paradigma anterior
Dificultades de
Aprendizaje
NEE
Paradigma actual
Barreras para el
aprendizaje y la
participacin
Barreras
contra la
participaci
n
Barreras
contra el
aprendizaje
Discriminaci
n
Estrategias de Inclusin
Estrategias de Inclusin
Estrategias de Inclusin