PRUEBA DE APTITUDES

Aptitud
Condicin o conjunto de
caractersticas consideradas
sintomticas de la capacidad de una
persona de adquirir mediante
entrenamiento algn conocimiento,
tcnica o conjunto de respuestas como
la habilidad para hablar un idioma ,
producir msica , etc.

Diferencia entre Aptitud y

Habilidad
Aptitud:
Interaccin entre
herencia y ambiente.
Poder para aprender a
realizar una tarea
Habilidad:
Poder para realizar
una tarea

El concepto de aptitud o capacidad cognitiva

Significa la aptitud para operar en la
esfera cognitiva , y permite hacer una
distincin importante entre aptitud
bsica y aptitud efectiva.

La aptitud o capacidad bsica

Es el aspecto de la aptitud ms estable
heredada en buena medida, y el factor que
determina hasta donde se puede llegar al
aprender o realizar una tarea cognitiva de
cierto nivel de complejidad.

La aptitud efectiva est

determinada tanto por la aptitud
bsica como por el conocimiento
conceptual , procedimental y
estratgico del que dispone una
persona.

La psicologa ha desarrollado
procedimientos y tcnicas para realizar un
anlisis relativamente objetivo del tipo de
mecanismos ,operaciones o procesos ; las
demandas de las tareas que requieren un
comportamiento inteligente , como las de
los tests psicolgicos.

Los tests de inteligencia

constituyen tareas
cognitivas ms aptas que
otras para su uso en los
anlisis de los procesos
intelectuales en los
laboratorios psicolgicos
de experimentacin.

Modelo sobre operaciones

intelectuales
Fue desarrollado por E. Hunt. (1971)
Facilita la organizacin de la investigacin
realizada sobre las diferencias individuales
en los mecanismos cognitivos.

El retn sensorial es sencillamente

la memoria de nuestros sentidos o
sistemas sensoriales ; disponemos
de un retn sensorial visual ,
acstico, tctil, olfativo y gustativo.

La formacin de bloques de informacin

supone usar una serie de tcnicas, ms o menos
particulares o personales, para agrupar elementos
de informacin en la memoria de trabajo.

Los componentes bsicos del

modelo son :

Retn sensorial.
Memoria de trabajo.
Memoria a medio
plazo.
Memoria permanente.

Los procesos de control son :

Atencin.
Repaso.
Formacin de bloques de informacin.
Codificacin.
Bsqueda en memoria permanente.

Caractersticas de las Pruebas psicolgicas

* Estmulo para extraer un
segmento de la conducta
de un sujeto.
* Estandariza , se construye ,
administra y se califica.
* Compara estadsticamente
la conducta.

MEDICIN = UTILIZACIN DE OPERACIONES

RESULTADO = ASIGNACIN DE VALORES
NUMRICOS A LA EJECUCIN.
FUNCIN BSICA , MIDEN DIFERENCIAS
DE CONDUCTA / LOS INDIVIDUOS O UN
INDIVIDUO EN DISTINTOS MOMENTOS.

TIPOS DE PRUEBAS:
1)SEGN EL OBJETIVO
*De potencia o ejecucin
mxima (rendimiento).
2)SEGN LA
FORMA(RESPUESTA)
*Objetivas(alternativas).
*Subjetivas(libre).
3)FORMA DE
ADMINISTRACIN
*Individual.
*Colectiva.
*Autoadministrables.

4)SEGN LIBERTAD DE EJECUCIN

*De poder (toda capacidad , tiempo controlado).
*De velocidad (riguroso control de tiempo).
5)SEGN MATERIAL UTILIZADO
*De lpiz-papel.
*Completamente verbal.
*De ejecucin (material visomotor).
*Mixtas (combinacin materiales).
6)SEGN INSTRUCCIONES
*Oral.
*Escrita.
7)SEGN POBLACIN

USO DE LAS PRUEBAS:

*Evaluacin.
*Clasificacin.
*Seleccin.
*Diagnstico.
*Investigacin.

PRUEBAS DE APTITUDES

Prueba de Aptitud Diferencial (DAT).

Prueba para la clasificacin de Aptitudes de

Flanagan (FACT).

Pruebas de Aptitud Diferencial

(DAT)

1947(EAU) Bennet, Saeshore y Wesman.

1990(Mxico)s/r verbal, ortografa o

lenguaje.
1994. UNAM-PROUNAM.
Valora habilidades intelectuales
fundamentales y no de aprendizaje.
Batera de pruebas - cada prueba una
habilidad.

DAT
Se compone de ocho pruebas:
Razonamiento verbal.
Habilidad Numrica.
Razonamiento abstracto.
Velocidad y exactitud secretariales.
Razonamiento mecnico .
Relaciones espaciales.
Uso del lenguaje.
Ortografa .

Razonamiento
verbal:
Objetivo :
*

Medir la habilidad para

comprender conceptos
encerrados en palabras.
Pensar constructivamente .
Encontrar la identificacin entre
conceptos.
Manejar las ideas en un nivel
abstracto.

Reactivos :

Doble analoga en que el primero

y el ultimo termino estn
ausentes.
Predecir el xito en reas que
requieran la comprensin de
relaciones verbales.

Habilidad Numrica

Mide la comprensin
de relaciones
numricas .

Reactivos :

* Problemas de calculo
numrico .
* Predecir el xito en
los campos donde sea
necesario el
pensamiento
cuantitativo .

Razonamiento
abstracto REACTIVOS:

Medida no verbal de la
habilidad de
razonamiento .
Percepcin de
relaciones entre
patrones abstractos.
Capacidad de reflexin
del sujeto.

+ Reconocimiento del
principio o principios
operantes en una serie
de diagramas.
+ Predice el xito en actividades
que requieran de la percepcin
entre cosas ms que nmeros
o palabras.

Velocidad y exactitud secretariales

Objetivo:
Velocidad de percepcin.
Velocidad y exactitud de la
respuesta.
Retencin momentnea.

Reactivos :

Seleccionar de entre un grupo

de combinaciones de nmeros
y letras .

Razonamiento
Mecnico:
El reactivo presenta en
imgenes, una situacin mecnica
acompaada de una pregunta
sencilla.

Relaciones espaciales
Medir la habilidad para manejar
objetos concretos .
Visualizacin en un espacio
tridimensional.

Uso del lenguaje:

La capacidad para expresarse
correctamente en forma verbal o
escrita segn las reglas y
caractersticas del idioma .
Reactivo: oracin que puede contener
o no errores.

Ortografa
Capacidad para identificar y reconocer
errores ortogrficos.
Reactivo: requiere identificar entre las
respuestas posibles , la palabra que
complete correctamente la oracin .

Pruebas para la clasificacin de

aptitudes de Flanagan (FACT)
Historia
Elaboradas por J.C.
Flanagan.
Fueron publicadas en
1953 y en 1989 fue
publicada la primera
edicin mexicana.
Destinada a la orientacin
vocacional y profesional y
a la seleccin y
clasificacin de personal.

Descripcin: Bateria compuesta por 14 pruebas:

Inspeccin: de articulos manufacturados y

deteccin de imperfeccines en los mismos.
Claves: rapides y exactitud en el manejo de claves
utilizadas en el trabajo de oficina.
Precisin: rapidez y precisin en la ejecucin de
movimientos cirulares pequeos.
Ensambles: habilidad para visualizar la forma de
un objeto mirando solamente sus partes.
Escalas: habilidad para lectura de material
grafico.

Coordinacin: habilidad para coordinar

movimientos del brazo y mano de manera
progresiva y exacta.
Comprensiny discernimiento: habilidad para
leer de manera comprensiva, pensar
lgicamente y utilizar el sentido comn.
Aritmetica: habilidad para el calculo.
Modelos: habilidad para reproducir
bosquejos de modelos sencillos y en forma
invertida.

Componentes: habilidad para identificar

partes importantes en situaciones complejas
Tablas: rendimiento en la lectura de dos
tipos de tablas:
a) Por digitos
b) Por palabras y letras del alfabeto.
Comprensin mecnica: habilidad para
comprender prncipios mecnicos.
Expresin Idiomtica: dominio del idioma,
habilidad para la expresin de ideas (escrita
y oral)

Material:
a) Folletos de prueba.
b) Dos lpices.
c) Cronmetro.
d) Hoja de clasificacin de aptitudes.
e) Manual.
Poblacin: Adolescentes y Adultos.
Administracin: Individual y colectiva.
Tiempo: 2 horas y 46 minutos aproximadamente. ( Los
lmites de tiempo dependen de cada prueba en particular)

Validez
La prueba ha
demostrado tener una
buena validez de
prediccin, con respecto
a los criterios de
capacitacin
profesional.

TICA
*La venta , distribucin y utilizacin debe restringirse.
*No debe salir al mercado si no est validado.
*No deben publicarse en peridicos, revistas o libros
populares.
*No se realizan por correo, ni se envan resultados.
*La interpretacin debe ser hecha por una persona
calificada.
*Se debe disponer del manual.
*Aclarar el objetivo y la forma en que sern utilizados
los resultados.
*Terceras personas solo:por necesidad legtima (peligro),
a los padres se les debe proporcionar.

GRACIAS
Validacin de Instrumentos
Dr. Pedro Snchez