Lectoescritura digital.

Recursos en Internet para

Logopedas
El Aleph, el lugar donde estn, sin confundirse, todos los
lugares del orbe, vistos desde todos los ngulos
Jorge Lus Borges. El Aleph.

Alfonso Guzmn.

El proceso de la lectura
y

Goodman y Smith: un proceso interactivo de carcter

psicolingstico entre pensamiento y lenguaje.
El lector tiene un papel activo: le corresponde construir el
sentido del texto.

A. Guzmn.

Lectoescritura como proceso

de aprendizaje
:
Enfoque neurolingstico:
Enfoque neurolingstico:
Lectura perceptiva: 2-5 aos
Lectura combinatoria: 5-6 aos
Lectura alfabtica: 6-7 aos
Lectura universal 7 - 8
(M D Rius)
A. Guzmn.

Lectura perceptiva y la
escritura grafomotora: EI 3-4

Fase de identificacin. El nio percibe los

significados: signos semiticos .

Lectura de imgenes y pictogramas

Las palabras se perciben en su
totalidad
Asociacin de palabras dibujo

A. Guzmn.

Lectura de imgenes

A. Guzmn.

Asociacin palabra dibujo

casa
A. Guzmn.

Qu es?

setas
hongos
casitas de
gnomos

rbol
abeto
pino

corazn
amor
san
Valentn

A. Guzmn.

Conciencia fonolgica

Empieza por:

a
A. Guzmn.

Lectura perceptiva:
recursos

Casa y familia
Blocs

A. Guzmn.

Lectura combinatoria y
construccin de la palabra: EI 5.

Fase de asociacin.
Las palabras se componen de letras
De la letra a la palabra y viceversa
Las palabras se construyen (y
deconstruyen)
Se aprende el alfabeto
Leen palabras, no textos.
A. Guzmn.

10

Lectura combinatoria.
Recursos

Letras
Las vocales
Hale
Caja de letras

A. Guzmn.

11

Escritura alfabtica

Leer es decodificar mensajes

Ya s leer. Rompi a leer.
Es una lectura concreta
Lectura en 1 ciclo de Primaria

A. Guzmn.

12

La lectura digital

Hipertextual
Interactiva
Intertextual
Sin barreras

A. Guzmn.

13

El cambio de
paradigma

Generacin digital
Teora viral de las ideas
Conectividad

A. Guzmn.

14

El cambio de sociedad
Sociedad de:
La informacin: redes de datos
del conocimiento: asignacin de sentido.
de la inteligencia: Aprendizaje toda la vida.

La inteligencia distribuida y el trabajo coopera

Conocimiento como diseoComunidades de
aprendizaje. Comunidades virtuales.
Sociedad abierta

Encuadre

A. Guzmn.

15

Problemas?

Exceso de informacin: Abruma y

desorienta.

Redundancia: mucha informacin repetida e

intil

Verdad o mentira: la dificultad de saberlo

en la red

Recursos

A. Guzmn.

16

y algunas posibles
Soluciones?

La vuelta de Scrates como solucin:

sacar de dentro con los medios de fuera.
"La educacin es la inflamacin de una
llama, no el relleno de un recipiente."

La navaja de OCCAM: Abordar lo complejo

desde lo simple

Criterios

Aprender del mito de Procusto.

A. Guzmn.

17

Estrategias de
bsqueda

Qu necesito : objetivo :
Dnde encontrarlo
Cmo encontrarlo:
Informacin previa
Desarrollo de estrategias de Bsqueda

Criterios

Y qu hago con ello?

Economa de medios
A. Guzmn.

18

Incorporacin de las Nuevas

Tecnologas a tareas de:

Recursos

Evaluacin y diagnstico
Desarrollo del lenguaje y reas
instrumentales
Comunicacin
Bsqueda de informacin
Herramienta del profesor
A. Guzmn.

19

Recursos Educativos
Programas

educativos
Materiales (fichas, textos,
)
Recursos en Internet
Recursos

A. Guzmn.

20

La biblioteca universal
Es Internet el Aleph? ms bien se
aproxima a la biblioteca Universal :
La biblioteca es ilimitada y peridica. Si
un eterno viajero la atravesara en
cualquier direccin, comprobara al cabo
de los siglos que los mismos volmenes
se repiten en el mismo desorden (que,
repetido, sera un orden: el Orden) . J. L.
Borges la biblioteca de Babel:

A. Guzmn.

21

Recursos en Internet

Fuente de informacin
Comunicacin en red: Comunidades,
Asociaciones, foros...

Aplicaciones para su uso con alumnos

Para descargar
Para trabajar en Internet

Uso de Internet como recurso educativo

A. Guzmn.

22

Programas
educativos
Hay que diferenciar el uso:
Programas para su uso autnomo
en casa por los alumnos.
Programas para su uso en el aula
de apoyo o de logopedia.

A. Guzmn.

23

Requisitos exigibles a programas

educativos

Criterios

Una Respuesta a una necesidad.

Con Contenido curricular
Interactivo
Intuitivo
Contrastado con la prctica educativa
Estructurado
Vlido
Significativo
A. Guzmn.

24

Modelos de evaluacion

Ficha de evaluacin Cualitativa

Tablas de clasificacin de
aplicaciones

A. Guzmn.

25

Cmo puedo usar lo que hay en

la red

Software Libre :
GNU
Creative Commons
Los Recursos libres como objetivo.

Criterios

A. Guzmn.

26

Recursos de uso libre

Creena
Recursos en red
Asociaciones e instituciones
Comunidades virtuales:
Logopedia
Albor
Atencin a la diversidad

Recursos

A. Guzmn.

27

+ Pginas de
logopedia

Recursos

El logopeda sin recursos

Asociacin logopedia digital
E-logopedia
Espacio logopdico
La memoria de las palabras
Buscador De logopedia
A. Guzmn.

28

Programas en CD-Rom

Recopilacin de programas
educativos de uso libre:

CNICE (antes PNTIC)

Proyecto LAO. (ONCE, MEC, APANDA)
Aplicaciones realizadas con EL
(entornos lingsticos).

Indice
A. Guzmn.

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