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Complementaria
IV Semestre
2012
maestr
os
DENTRO DE LA
DE LA ESCUELA
MALOS TRATOS
Valores
estudiante
s
Convivenci
a
Malos Tratos
Habilidades Sociales
Son
Son las
las acciones
acciones
u
omisiones
u omisiones no
no
accidental.
(Paul
accidental. (Paul
1988).
1988).
Son
Son las
las
manifestaciones
manifestaciones
internas
internas y
y
externas
de
externas de las
las
conductas
conductas del
del
pensamiento.
pensamiento.
(Segura
(Segura Arcas
Arcas
Mesas
1997).
Mesas 1997).
Edu. Fsica
Instrumento
Instrumento vital
vital
importancia
de
importancia de la
la
pedagoga
para
pedagoga para
buscar
buscar conductas
conductas
pro-sociales
pro-sociales en
en
los
los nios,
nios, que
que
constituyen
constituyen uno
uno
de
los
objetivos
de los objetivos
en
en la
la educacin
educacin
(Muoz,
(Muoz, Carreras
Carreras
y
Braza
y Braza 2004)
2004)
Quiere
Quiere a
a travs
travs
de
las
de las
actividades
actividades
fsicas
fsicas se
se debe
debe
desarrollar
desarrollar la
la
capacidad
capacidad
motora
motora bsica.
bsica.
(Villota
(Villota 2000).
2000).
Sobre
desmotivaci
n de nios
(as) en clase
de Educacin
Fsica
atencin al
maltrato
infantil desde
el mbito
educativo
Casos prcticos de
la educacin fsica
relacionados con
el maltrato infantil
La educacin
fsica en el
fortalecimiento
de las habilidades
sociales de los
estudiantes del
grado primero
PARA ESTABLECER
CULES SON
SITUACIONES
QUE LLEVAN
CONDUCTA
PROPONER
ESTUDIAR
ESE
ESTRATEGIAS
COMPORTAMIENTO
QUELAS
FACILITEN
QUE MANIFIESTAN
EL APROVECHAMIENTO
LOSALESTUDIANT
DE LA
Universo
Tcnica
Tcnica de
de
obtencin
obtencin de
de
informacin,
informacin,
mediante
mediante una
una
conversacin
conversacin
profesional
profesional con
con una
una
o
varias
personas
o varias personas
para
para un
un estudio
estudio
analtico
analtico de
de
investigacin
investigacin o
o para
para
contribuir
en
los
contribuir en los
diagnsticos
diagnsticos o
o
tratamientos
tratamientos
sociales.
sociales. (Ruiz
(Ruiz
Olabunaga,
Olabunaga, J.I.,
J.I.,
1996)
1996)
hi
st
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as
de
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da
en
tre
vis
ta
en
pr
of
un
di
da
d
Tcnica
Tcnica de
de
recoleccin
recoleccin de
de datos
datos
que
tiene
como
que tiene como
propsito
propsito explorar
explorar y
y
describir
describir
ambientes,
ambientes,
(Hernndez,
(Hernndez, et
et al.,
al.,
2003,
p.459).
2003, p.459).
una
una metodologa
metodologa que
que
no
se
apoya
en
no se apoya en
procedimientos
procedimientos de
de
carcter
carcter estadstico,
estadstico,
de
de carcter
carcter muestra,
muestra,
sino
que
por
sino que por el
el
contrario,
contrario, reivindica
reivindica un
un
aspecto
aspecto importante
importante del
del
conocimiento
conocimiento de
de lo
lo
social
social que
que es
es la
la propia
propia
experiencia
experiencia humana,
humana,
la
la propia
propia subjetividad
subjetividad
como
como fuente
fuente de
de
conocimiento
conocimiento y
y el
el
relato
de
los
distintos
relato de los distintos
actores.(
actores.( Crdova
Crdova
1993)
1993)
ob
se
rv
ac
i
n
Bibliografa
NOLLA CAO, NIDIA (1997). Etnografa: una alternativa ms en la investigacin pedaggica. Rev.
Cubana Educ Med Sup; 11(2):107-115.
PAUL, J. (Dir) (1988). Maltrato y abandono infantil: Identificacin de factores de riesgo. Victoria:
Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
Web grafa
http://www.efdeportes.com/efd42/problem.htm consultado el
4 de mayo de 2012.
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4 de mayo de 2012.
http://espaciovirtual.wordpress.com/2007/08/11/101-terminos-d
e-investigacion-cientifica/
consultado el 4 de mayo de 2012.