Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LECTURA Y
LA ESCRITURA
Modelo
de
destreza
s
Modelo
Holstico
interacti
vo
Modelo de destrezas
Programas
de lectura
altamente
estructurados,
donde las destrezas especfcas
son enseadas directa y
sistemticamente.
Considera la lectura y la escritura
como
destrezas
complejas,
constituidas por una serie
de
subdestrezas
claramente
identifcables y ordenadas en una
secuencia de aprendizaje.
El educador
juega un
rol
directivo en el aprendizaje
de los nios(as).
Este modelo se basa
especfcamente en
la
psicologa conductista.
Toma de conciencia de
sonidos iniciales y
fnales de las palabras
Toma de conciencia de las
slabas
Aprendizaje de las formas de las
Regularidad de la escritura en
cuanto a la proporcin y tamao
de las letras, alineacin,
inclinacin y
espaciamiento.
Diagramacin
Aprendizaje de las reglas de
ortogrfcas
Dominio de las estructuras
gramaticales
www.youtube.com/watch?v=X2Vg
rHh9C7E
Modelo Holstico
Consid
la lectur com
Interactivo
un
era
a
o
proceso
realiza sobr la
de competen
lingst
do
e las base
cia
ica.
cuatrola
modalidades
lengu
Consideen
del
forma
ra
aje
simultnea:
el
hablar, leer
y
escuchar, lenguaje
escribir.
La modalidade
s s la comunicacin tienen
en
com
del
n de signifcado
y se
enriquecen
mutuamente
en
la
medida
L lectu se
como
proce
a ra
visualiza
altame
interact
un
so
donde
nte
ivo,
lingsti
las
unidad
son
usadas
cas
es del
a las
en
cuanto
texto
necesidades
El
dellector se
conocimientos
basa
sus
lector. en
del lenguaje para
previos
iniciar la lectura.
Creacin deun
ambiente
letrado clas
dentro
la
sala
media de
la
de
nte
varia es
utilizacin
dos
text impres
de
medio
ambiente
natural
osvolant
os
que existen
afch del
nio, catlog
tales
como
follet
es,
instructivos,
es,
os,en el
os,
carteles,
rtul
avis
comunicaciones,
diarios,
os,
os,
revistas, etc.
www.youtube.com/watch?v=-A6s0
wdOIQg
Pedagoga por
proyectos
Estrate
para
gia
la
formaci escolar.
escenario
en
n
Se trata el
de un
trabajo
cooperativo
Inclu a todos
ye
participantes
los
del
da
a da
de la escuela
Lo
proyect
com
estrate
pedaggica,
s
os
o
gia
constituyen de la vida real
funcionales
situacion
en la
es
que los alumnos se enfrentan
con
la realidad del mundo externo a
travs de la accin.
Estimulan
aspectos cognitivos, motrices y
tico
afectivos
y
facilitan
procedimientos
que permiten
llevar a cabo un producto
colectivo y explotarlo en todas sus
potencialidades.
ASIGNACIN DE LA
1.(NoSEMANA
calificable)Lectura
Unidad
Temtica 5 del Mdulo de trabajo.
2.Actividad en lnea. Cuestionario 1.
30%
www.youtube.com/watch?v=-c3u
pG9LBbA