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UAPA
DEPARTAMENTO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA
Conferencia:
Si nos atrevemos a
ensear DEBEMOS
atrevernos a aprender
El Maestro y el Escorpin
Hace mucho tiempo en un pequeo pueblo, un maestro
oriental vio cmo un pequeo escorpin se estaba
ahogando en un rio, al ver esto decidi sacarlo del agua
para ayudarlo, pero cuando lo hizo, el pequeo escorpin
le pic la mano.
Por la reaccin al dolor, el maestro solt al animal, que
cay al agua y de nuevo estaba ahogndose. El maestro
de nuevo intent sacarlo y otra vez el escorpin lo volvi a
picar.
La labor docente?
La decisin siempre es
nuestra !!
tica
La tica es la parte de la filosofa, que
trata de la moral y de las obligaciones
del hombre. Es la ciencia que de
manera rigurosa orienta las actuaciones
del individuo para el logro de fines
elevados, mediante la recta razn
inspirada en la moralidad.
Dr. Jos Sili Gatn
Discipl
ina
flosfc
teora
a:
compor
d el
tamient
o
Fundam
moral.
enta,
explica
critica
y
las pr
cticas
normas
y
morales
, pero n
d ic e
os
qu
hacer.
necesar e
Es
iamente
crtica
Graciela
Brunet
Ley
General de
Educacin
Reflexin
del
sistema
educativo
en
sentido
general?
Autoestima
Tolerancia
Atencin a la
diversidad
Paciencia
Discrecin
Establecer
confianza,
exigente.
una relacin
comprensiva
de
y
sin
mostrar
Poner
alumnos
disposicin
sus
de
capacidades
los
y
D
O
C
E
N
T
E
profesionalmente
mediante
la
formacin
permanente.
Contribuir a la dignificacin social de la profesin docente
asumiendo las propias responsabilidades.
llevar
responsabilidades
cabo
sus
profesionales
de modo que:
aprenden,
como
individuo
que
necesidades
especificas.
un
tienen
capacidades
Hay maestros
Inspiran a sus estudiantes a ser mejores.
Asumen su labor con entusiasmo y alegra.
Son empticos y solidarios.
Valoran su profesin como una vocacin.
Se divierten y comparten.
Exhiben una imagen de xito.
Son recordados por sus alumnos por haberle
transformado positivamente.
profesional
modelo
que
ellos
Conclusiones
Somos maestros, pero somos humanos.
Somos vulnerables, pero firmes de convicciones.
Nunca nos meteremos en problemas por hacer los correcto.
Hay muchos ojos que nos miran con intencin de imitarnos.
Ser maestro, no es ser cualquier profesional.
El trato que queremos para nuestros hijos departe de sus
maestros, lo demandan los padres de nuestros alumnos.
Bibliografa
Altarejos, Francisco (1998) tica del Docente
Horta Vsquez, Edwin (2008) tica General
Grimaldi Sili, Eleanor (2006) tica y Pedagoga
Mara Duart, Josep (1990) La organizacin tica de la
escuela y la transmisin de valores
MUCHAS
GRACIAS