LA LECTURA

Mg. JAVIER LEGUA

DEFINICIONES

Un proceso en el que interactan dos

componentes: el lector y el texto; proceso
durante en el cual el primero, anhela
satisfacer los objetivos que lo guan.
Desentraar y construir el significado, por la
va de aprender las ideas relevantes de un
texto y relacionarlas con las ideas del lector.
Decodificar el mensaje del emisor que es el
autor y adecuarlo a los cdigos del receptor,
que es el lector.

IMPORTANCIA
La lectura es el camino hacia el conocimiento y la
libertad. Ella nos permite viajar por los caminos del
tiempo y del espacio, y conocer la vida, el ambiente,
las costumbres, el pensamiento y las creaciones de los
grandes hombres que han hecho y hacen la historia.
La lectura implica la participacin activa de la mente y
contribuye al desarrollo de la imaginacin, la
creatividad, enriquece el vocabulario como la
expresin oral y escrita.
Desde el punto de vista psicolgico ayuda a
comprender mejor el mundo como a nosotros mismos,
facilita las relaciones interpersonales , su desarrollo
afectivo, moral y espiritual y en consecuencia, la
capacidad para construir un mundo mas justo y ms
humano.

PASOS CUANDO LEEMOS

1.-La visualizacin. Cuando leemos no deslizamos demanera continua
la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso
discontinuo: cada palabra
absorbe la fijacin ocular durante unos 200-250 milisegundos y en
apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, en lo que se
conoce como movimiento
sacdico.
2.- La fonacin. Articulacin oral consciente o inconsciente, se podra decir
que la informacin pasa de la vista al habla. Es en esta etapa en la que
pueden darse la vocalizacin y subvocalizacin de la lectura.
3.- La audicin. La informacin pasa del habla al odo (la sonorizacin
introauditiva es generalmente inconsciente).
4.- La cerebracin. La informacin pasa del odo al cerebro y se integran los
elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso
de comprensin.

TIPOS DE LECTURA

Atendiendo a la diferencia entre los cdigos oral y

escrito tenemos:
ORAL
Es la que realizamos en voz
alta.

Tiene sentido cuando se

considera como una situacin
de comunicacin oral en la
que una persona desea
transmitir lo que dice un
texto a un receptor
determinado.

Su objetivo no slo es
conseguir una buena
oralizacin, sino atender a la

SILENCIOSA

Es la que hacemos sin

expresar a viva voz lo
ledo.

La construccin del
sentido del texto es
siempre personal.

Es el tipo de lectura
ms utilizado.

Segn los objetivos de la comprensin y la velocidad

Segn el tipo de velocidad lectora:

GRACIAS