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NEUROCIENCIA Y EDUCACIN

dr. Y. eugenio cruz telada


doctor en psicologa

BASES NEUROFISIOLOGICAS
Origen de las Conexiones
1. Seleccin de la va

2. Seleccin del objetivo

3. Seleccin del domicilio

Qu sabemos de neurociencia?
Conexionismo
Funcionamiento
cerebral

TEORA DE
LOS
HEMISFERIO
S
CEREBRALES

TEORA
DEL
CEREBRO
TRIUNO

TEORA
DEL
CEREBRO
TOTAL

La teora didica: indica que el


cerebro es uno y al mismo tiempo dos.
La teora trinica: el cerebro es uno y
al mismo tiempo es tres.
La teora del cerebro total: el cerebro
fuera de ser uno, contiene cuatro
cuadrantes y estos contienen dos
subcuadrantes, es decir, el cerebro es
una unidad en la diversidad y es
diversidad en la unidad.
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En
referencia
a
LA
TEORA
DIDICA establece que nuestro
cerebro se compone de dos
cerebros. El sistema nervioso
humano est conectado al cerebro
mediante una conexin cruzada,
de manera que el hemisferio
derecho controla el lado izquierdo
del
cuerpo,
y
el
hemisferio
izquierdo
controla
el
lado
derecho. El hemisferio izquierdo
est asociado a procesos de
razonamiento lgico, funciones de
anlisis, sntesis y descomposicin
de un todo en sus partes. El
hemisferio derecho, en el cual se
dan
procesos
asociativos,

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LA

TEORA

TRINICA: establece

que nuestro
cerebro esta fundido en una sola estructura que
alberga tres cerebros. Tres estructuras diferentes
que evolutivamente provienen de pocas muy
distintas. Diferentes en su qumica y estructura, los
tres conjuntos neurales constituyen una jerarqua
de tres cerebros en uno. Tres computadoras
biolgicas interconectadas, cada una con su propia
inteligencia especial y su propia objetividad, su
propio sentido del espacio y del tiempo, su propia
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memoria y movimientos. El cerebro triuno
se

TEORA DEL CEREBRO TRIUNO

determina que el
cerebro procesa las partes y el todo
simultneamente. El modelo del cerebro total
el cual incluye adems de la divisin en dos
mitades del neocrtex, una nueva formacin
que da origen a cuatro cuadrantes que
presentan interconexiones a travs de las
comisuras cerebrales.
La conceptualizacin metafrica del modelo
presenta los cuadrantes A, B, C, D, los cuales
constituyen
modos
especficos
de
procesamiento de informacin que actuarn
directamente en la actividad humana.
La accin creativa necesita de la intervencin
de todos los cuadrantes: slo as se pueden
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cubrir las diferentes etapas que usualmente
TEORA

DEL

CEREBRO

TOTAL:

Cuadrante

Caractersticas

Lgico, cuantitativo, crtico, analtico y


fctico.

Secuencial, controlado, conservador,


estructural y detallista.

Emocional,
sensorial,
humanstico y expresivo.

Conceptual,
sintetizador,
metafrico e integrador.

musical,

visual,

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TEORA DE LOS HEMISFERIOS


CEREBRALES

Y cmo se estimula el
hemisferio derecho?

TEXTO 01
Edintenste esta pueqea lena?
TEXTO 02
Si an no edntienes pricacta a leer no ltera por ltera sino
paalbra por paalbra y de maenra ripda.
TEXTO 03
Vuleve a prboar con esta lena, si ya lees ripdo, rerecuda no
detrenete a desicfrar la ltera sino a endtener la paalbra.
TEXTO 04
Sgen un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el
odren en el que las ltears etsn ersciats, la icna csoa
ipormtnate es que la pmrirea y la tlima ltera estn ecsritas en
la psiocin cocrretea. El rsteo peuden etasr ttaolmentee mal y
aun porads lerelo sin pobrleams.
Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la
paalbra cmoo un tdoo. Pesornamelnte me preace icrneilbe

Algunos consejos
ms

TEORA DEL CEREBRO TOTAL

FUENTES EPISTEMOLGICAS
CONSTRUCTIVISMO
EPISTEMOLGICO
RADICAL

La realidad se construye y
queda determinada por la
experiencia interna del sujeto.

CONSTRUCTIVISMO
EPISTEMOLGICO
CRTICO

Un conocimiento se acepta
cuando se pasa a otro ms
elaborado.

Qu reflexin puede extraer para su


prctica docente?

FUENTES PSICOLGICAS
ASIMILACIN
COGNOSCITIVA
AUSUBEL

Dotar de sentido al
conocimiento transmitido.
Estado de la estructura
cognoscitiva del estudiante
Estructuras jerrquicas.

PSICOLOGA
GENTICA
PIAGET

Psicologa del desarrollo


(Final del preoperatorio e
inicio del operatorio
concreto).

PSICOLOGA
SOCIOCULTURAL
VIGOTSKY

El desarrollo intelectual
requiere de mediaciones
instrumentales y sociales.

PSICOLOGA DEL
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACIN

Empleo de esquemas para la


transmisin de informacin.
Elaboracin de significados.

Qu reflexin puede extraer para su prctica docente?

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