ESTRATIFICACIN,

MOVILIDAD SOCIAL Y
EDUCACIN
Mag. Carlos Castromonte Rodrguez
Sociologa General.
FAT-UNASAM
2014-I

Mag. Carlos Castromonte R.

Todos los hombres tendemos a clasificarnos dentro de la

sociedad en la que vivimos.

Nos situamos y consideramos como superiores o

inferiores a otros respecto a nuestra clase social.

Ejemplos?

Mag. Carlos Castromonte R.

Aristteles: los muy ricos, los muy pobres y los situados

entre estos dos extremos.

Carlos Marx: capitalistas burgueses, proletarios

asalariados y la pequea burguesa (clase intermedia--destinada a proletariarse)

Patricios y plebeyos
Amos y esclavos
Ricos y pobres

Mag. Carlos Castromonte R.

Algunos conceptos
Estratificacin social
Proceso en virtud del cual una sociedad determinada queda
dividida en diversos agregados estratos cada uno de los cuales
entraa un grado diferente de prestigio, propiedad y poder (Giner,
1990)
Palabras clave:
Proceso, estratos o capas.
Derivaciones:
Desigualdad, asimetra, jerarquizacin

Mag. Carlos Castromonte R.

Sistemas o modalidades de
estratificacin social

Debido a la amplitud de esta sistematizacin, se

presenta a continuacin una clasificacin de

distintos autores que coinciden en la misma:

Mag. Carlos Castromonte R.

Las sociedades primitivas

Escasa divisin del trabajo (cazadores, recolectores, pescadores
)
Pocos oficios = sociedad muy igualitaria
Categoras por: sexo, edad, habilidad en la caza, etc.
Ejemplo: algunas tribus consideraban a los ancianos como una

institucin admirable

Al guerrear con otras tribus

ESCLAVITUD = forma de crear una

clase social al servicio de otra

Mag. Carlos Castromonte R.

Las castas
Sistema muy estudiado por los socilogos
Propio de los sistemas agrarios basados en la agricultura

extensiva y expansin militar

Las castas eran privilegio de nacimiento
Cerradas en s mismas
Perpetuado a travs de la endogamia aunque en ocasiones se
permite la hipergamia (hombre status elevado + mujer status bajo)

Mag. Carlos Castromonte R.

El estado feudal
Edad Media = estamentos: nobleza, clero y campesinado
Sistema ms abierto que las castas
Posesin de la tierra=criterio dominante
Gremios u oficios= hereditarios
Pintor, Guerrero, Monedero, Herrera, etc.

Cada miembro de los estamentos tenan diferentes derechos y

deberes (desigualdad judicial = clave de este sistema)

El incremento poltico y econmico; desarrollo de la economa de
mercado, sobretodo las revoluciones acabaron con el sistema
feudal.

 Las clases

Mag. Carlos Castromonte R.

Sistema en el que nos encontramos

Existe mayor movilidad ascendente y descendente, a la vez la

demarcacin de los lmites entre las clases sociales se hace ms

difcil.
Sistema de casamiento= exogmico
Todos nacemos con una clase = nuestros padres ----- se puede
perder fcilmente y adquirir otra: superior o inferior.
Caracterstico de la sociedad urbano-industrial capitalista.
Triple estratificacin: alta, media y baja.

Mag. Carlos Castromonte R.

Criterios de estratificacin social

Estratificacin social objetiva
Es el ms utilizado por los socilogos, coincidiendo en tres
atributos fundamentales base de la clasificacin:
Los ingresos
La ocupacin
La educacin

Mag. Carlos Castromonte R.

Los ingresos = necesarios ---- aunque no sean

suficientes.
Son necesarios para ocupar una posicin alta, pero no es

suficiente si no se cuenta con la educacin que la sociedad

impone para dicho estrato.

La ocupacin= la sociedad da a cada ocupacin un lugar

en la clase social.
En EEUU no es el mismo impacto que el sector de recolectores de

basura se declare en huelga que un parlamentario

La educacin ---- trataremos ms adelante

Mag. Carlos Castromonte R.

Estratificacin subjetiva
Situacin en la que cada uno se clasifica.
Tiene en cuenta la conciencia de pertenencia o de antagonismo que

cada individuo tiene respecto a las clases sociales

Depender del nmero de clases que el individuo perciba en la sociedad:

una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve,

Cada uno de nosotros tendemos a imitar comportamientos de clase con

la que nos sentimos identificados O NO?

Mag. Carlos Castromonte R.

Movilidad social
Movimiento de individuos o de grupos de individuos

desde una posicin social a otra (Morrish, 1979)

Si la sociedad es de clases cerradas = movilidad pequea

o nula
Si la sociedad es de clases abiertas = movilidad mayor.

----- sociedad urbana moderna

Mag. Carlos Castromonte R.

La movilidad puede ser:

Horizontal
Vertical y esta a su vez:
Ascendente
Descendente

Obviamente ningn individuo desea descender de su clase social

pero puede suceder si no cumple con los requisitos que

mencionbamos antes.

Principales teoras sobre la estratificacin

y la movilidad social
Mag. Carlos Castromonte R.

Teora marxista de las clases sociales

la historia de todas las sociedades existentes hasta hoy es la historia
de la lucha de clases.
Dos clases sociales: burguesa y proletariado
Burguesa= dominante --- ocupan puestos legislativos.
Proletariado= dominado --- aliena sus fuerzas productivas.
Todo esto finaliza con una concienciacin progresiva del proletariado al
romper con el orden impuesto y as crear la sociedad sin clases
sociales

Mag. Carlos Castromonte R.

Enfoque funcionalista
Para los funcionalistas la estratificacin sirve a las necesidades de
una sociedad = necesaria e inevitable.
Desarrollada bsicamente durante las dcadas de los aos 40 y

50
Dos puntos fundamentales:
Fundamentacin de la distincin entre conceptos de clases social y

estrato social
Justificacin funcional de la estratificacin social

Mag. Carlos Castromonte R.

Los funcionalistas prefieren utilizar el termino estrato

social a clase social, cuestionando la concepcin monista

de Marx (factor econmico)
El anlisis funcionalista juega un papel importante en la
motivacin del individuo, as como el concepto de
incentivo.
La movilidad social en la sociedad industrial avanzada
tambin es parte del anlisis funcionalista, caracterizada
por la MERITOCRACIA

Mag. Carlos Castromonte R.

Cualquier ciudadano que

se lo proponga puede
escalar puestos en la
sociedad.

Mag. Carlos Castromonte R.

Estratificacin, movilidad social y

Educacin
Es la escuela un instrumento

clave de movilidad social o, por

el contrario, lo que hace es
reproducir las desigualdades
ya existentes en la sociedad?

Mag. Carlos Castromonte R.

La escuela NO sirve para el cambio social, NI para la

movilidad social, SINO para perpetuar las desigualdades

existentes en nuestra sociedad.
Las oportunidades son para los MISMOS!

Partidarios de:
Sociedad desescolarizada --- Ivan Illich
Muerte de la escuela --- Reimer y Goodman

Mag. Carlos Castromonte R.

Por el contrario:
Hall y Glass ---- el tipo de educacin recibida era un factor
importantsimo en el movimiento de los hijos hacia una posicin
superior o inferior a la de sus padres en la escala social.
El progreso tecnolgico de cada momento reclama una

mano de obra ms cualificada

La funcin del sistema de educacin formal es, entre otras, educar a

un gran nmero de personas para seleccionar a los ms capaces

para realizar los programas ms especializados

Mag. Carlos Castromonte R.

Horton y Hunt consideran que la clase social y la educacin

interactuan de dos maneras:

La clase social ayuda a la educacin
Para tener una educacin completa hace falta dinero
La educacin ayuda a la clase social
Una buena educacin no slo da al individuo habilidades ocupacionales,

sino tambin le ensea el modo de vida de un status superior a aquel en el

que se desenvolva: cambio de intereses, gustos, metas y modales.

Mag. Carlos Castromonte R.

Teora del capital humano

T.W. Shultz, considerado el padre de esta teora, plantea en los
aos setenta que la educacin NO es slo un gasto de consumo,
sino tambin una INVERSIN RENTABLE.
No se invierte en educacin para un disfrute inmediato sino

buscando gratificacin diferida.

QU PODEMOS APORTAR A ESTE

PLANTEAMIENTO?

Mag. Carlos Castromonte R.

Ortega y Gasset: si me das diez horas

para cortar un rbol, dedicar ocho a

afilar el hacha

CUL ES SU OPININ

SOBRE ESTA FRASE?

Mag. Carlos Castromonte R.

El tiempo que se dedica en la juventud para afilar el

hacha de nuestra inteligencia nos reducir el tiempo que

hayamos de utilizar en cortar el rbol de las dificultades
que la vida nos presente.
NO TENGAN PRISA EN TRABAJAR. EL QUE ASCIENDE

MS RPIDO EN UN TRABAJO NO ES EL QUE ACABA

DE COMENZAR SINO EL MS Y MEJOR PREPARADO
ACADMICAMENTE

Mag. Carlos Castromonte R.

La buena madera necesita

tiempo para hacerse

Qu opinin les merece ahora este

tema?