La Sesin de Aprendizaje

Actividad 1: Cmo disear una Sesin de

Aprendizaje?
Por dnde empezar?
Qu documentos o insumos debemos tener
a la mano?
Qu consideraciones debemos tener a la
hora de formular cada elemento?
Elementos de la Sesin de Aprendizaje
1. Ttulo de la sesin
1. Aprendizajes esperados
1. La
secuencia
didctica

Inicio
Desarrollo
Cierre

1. Tareas o trabajo en casa

1. Evaluacin

 El ttulo sintetiza la situacin de

aprendizaje.
Los aprendizajes esperados
comprenden las competencias,
capacidades e indicadores.
Se puede desarrollar una o ms
competencias, capacidades e
indicadores

Las actividades previas se

refieren a la preparacin de la
sesin.
Los trabajos en casa no deben
exceder las posibilidades del
tiempo.

Elementos
de la sesin
de
aprendizaje

Ttulo y
aprendizajes
esperados

Secuencia
didctica

Actividades
previas y
trabajo en casa
(opcional)

Evaluacin

El inicio establece propsitos,

retos o conflictos cognitivos,
motivacin, metas de aprendizaje
y saberes previos.
El desarrollo consiste en la
gestin y el acompaamiento del
aprendizaje.
El cierre establece conclusiones,
puntualizaciones, organizacin de
la sesin siguiente, etc.

Evaluacin formativa para regular

el aprendizaje.
Evaluacin sumativa cada vez que
se cierra un proceso.

Sesin de aprendizaje:
procedimientos sugeridos

1
2
3
4
5
6

Precisin de los propsitos y alcances de la sesin en

relacin al (los) reto(s) o desafo(s) que se pretenden
alcanzar en toda la unidad.
Seleccin de los aprendizajes esperados (competencias,
capacidades e indicadores) a trabajar explcitamente en
la sesin.
Organizacin secuencial de las actividades que
permitirn trabajar los aprendizajes esperados.
Previsin del tiempo y los recursos que se utilizar.
Establecimiento del tipo de evaluacin (formativa o
sumativa) segn la intencionalidad de la sesin de
aprendizaje.
Establecimiento de actividades previas a la ejecucin
de la sesin (recoger un mapa, separar el aula de
innovacin, etc.)

Cul es el proceso para disear la

Sesin de Aprendizaje?

INSUMOS

PROCESOS /
ESTRATEGIAS

RESULTADOS

Actividad 2:
Cmo evaluar
Aprendizaje?

una

Sesin

Nr
ASPECTOS
SI
o
01 La sesin de aprendizaje tiene un ttulo que sintetiza la situacin de aprendizaje que
la origina.
02 Los aprendizajes esperados han sido seleccionados de los previstos en la unidad
didctica.
03 El conjunto de actividades apuntan al desarrollo de los aprendizajes esperados.
04 Existe coherencia en el planteamiento de estrategias y actividades con los
indicadores previstos.
05 Se evidencia una secuencia lgica entre una actividad y otra.
06 La primera actividad est destinada a la presentacin del propsito y los
aprendizajes esperados.
07 Se ha previsto actividades para la problematizacin (desafo o conflicto cognitivo).
08 Se ha previsto actividades para la recuperacin de saberes previos (experiencias
anteriores, conocimientos ya incorporados, etc.)
09 Se ha considerado actividades para otorgar sentido al aprendizaje o encontrar un
motivo para aprender.
10 Se ha considerado actividades que permiten movilizar los saberes y recursos para la
adquisicin de la competencia.
11 Las actividades previstas permiten abordar los procesos pedaggicos implicados en
el desarrollo de la capacidad o competencia.
12 Se ha considerado actividades que permitan abordar la diversidad en el aula
(estilos y ritmos de aprendizaje diferentes, trabajo colaborativo, estudiantes con
habilidades diferentes, etc., segn el caso)
13 Se ha considerado actividades para formular conclusiones, puntualizar ideas o

de
N
O

GRACIAS