HERRAMIENTA

DE TRABAJO
Corporacin Nacional
de Actualizacin Docente

Fundado en 1998

(Gua de trabajo para el desarrollo

de competencias pedaggicas.)

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

ESTANDARES

Competencia
Estndar

PROCESO
S

CONTENIDOS

ENTORNO
VIVO

Las partes del

cuerpo

CIENCIA
TECNOLOGIA ENTORNO FISICO
Y SOCIEDAD

Cules elementos utilizo en mi vida

diaria y para que los utilizo?

P
E
R
I
O
D
O

Cules son las dependencias

de mi colegio?

P
R
I
M
E
R

Cmo es mi cuerpo y el entorno

que me rodea?

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO

Describo mi
cuerpo y el
de mis
compaeros
y
compaeras.

Qu partes
puedo mover?
Tu cuerpo
necesita cuidados
BIOLGICOS

Trabajos con
plastilina y
material de
desecho
(media tcnica)

Describo,
ubico
y
clasifico
objetos
segn
caracterstic
as
que
percibo con
los
cinco
sentidos.

Identifico
necesidade
s de la
institucin ,
cuidado de
mi
cuerpo y el
de otras
personas.

FISICOS

Existen diferentes
ubicaciones
Izquierda derecha
Dnde estn las
cosas?
QUIMICOS

Algunas
dependencias del
colegio
MUNDO DE
LA VIDA

Las personas que

trabajan en el
colegio
Mis compaeros

LOGROS

Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin
de los cambios
de la materia,
algunas
caractersticas
hereditarias
del
hombre,
la
relacin de los
seres humanos y
otros ecosistemas
y los diversos
alimentos
del
hombre a partir
de la resolucin
de problemas
Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin de los
objetos elctricos de la
casa, los alimentos y el
movimiento
de
personas y animales
como
fuentes
energticas, la fuerza y
sus efectos sobre los
objetos
y
las
propiedades
sencillas
de
la luz y el sonido a
Observacin,
partir
de la resolucin
descripcin
y
de
problemas.
conceptualizacin
de
diferentes sustancias
de uso comn: agua,
sal,
leche,
azcar,
vinagre, aceite, etc.,
los cambios
de la
materia, los cambios
qumicos
en
las
sustancias
de
uso
comn y los cambios
en los das de lluvia y
en das de sol, a partir
de la resolucin de
problemas.

Observacin,
descripcin
y
Conceptualizacin
del crecimiento del
nio, a partir de la
resolucin
de
problemas.

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Reconoce y
diferencia las
partes de su
cuerpo

Establece e
identifica los
cuidados que
debe tener con su
cuerpo

Entorno Fsico y
Qumico

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Establece
relaciones entre
diferentes
ubicaciones
(izquierda y
derecha)

Identifica y
reconoce diferentes
ubicaciones y
puntos de vista de
la institucin,
caractersticas de
quienes lo rodean

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

Observar
por
medio de lamina
las partes del
cuerpo
y
colorearlas

Elaborar
con
plastilina
el
cuerpo Humano
teniendo
en
cuenta
todas
sus partes

Reconocer los
cuidados
que
debemos darle
a
nuestro
cuerpo (Aseo,
Corporal,
Dental, etc)

Hacer Ejercicios
en clase sobre
el cuidado de su
cuerpo.

Diferenciar
ubicaciones por
medio
de
explicacin del
profesor.

Reconocer las
plazas de la
institucin
y
entender
su
comportamiento
en ellas.

Participar
en
una carrera de
observacin
dentro de la
institucin,
en
donde reconoce
lugares, puestos
y ubicaciones

Analizar
los
lugares dentro
de la institucin
y su funcin en
ella.

PROPOSITIVO

Disear
un
rompecabezas
en
donde
identifique
las
partes
del
cuerpo

P
R
I
M
E
R
Elaborar
un
mapa de su
casa, ubicando
los sitios mas
importantes

Elabora
un
mapa de los
lugares de la
institucin y la
ubicacin de su
saln en ella.

P
E
R
I
O
D
O

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

P
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I
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D
O

ENTORNO
VIVO

P
R
I
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ESTANDARES

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

PROCESO
S

BIOLGICOS

FISICOS

QUIMICOS

MUNDO DE
LA VIDA

CONTENIDOS

LOGROS

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

PROPOSITIVO

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Entorno Fsico y
Qumico

P
R
I
M
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R
P
E
R
I
O
D
O

NOTAS PARCIALES DEL PERIODO

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

EVALUACIN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEOS

NOMBRE ESTUDIANTES

P I

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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41
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44
45
46
47
48
49
50

DE ACUERDO AL
ICFES
INTERPRETATIVO
20% Nota
ARGUMENTATIVO

30% Nota

PROPOSITIVO

50% Nota

Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

NOMBRE ESTUDIANTES

1
2
3
4
5
6
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9
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40
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44
45
46
47
48
49
50

OBSERVACIONES :

NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO

INDICADORES DE LOGRO PERIODO

No
1

No
2

No
3

No
4

ACTIVIDADES DE EVALUACION
FECHAS

RESUMEN DE ACTIVIDAD

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

ENTORNO
VIVO

ESTANDARES

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

Por que hay vida en mi planeta y

en otros no?

P
E
R
I
O
D
O

Qu infuencia tiene los

Aparatos elctricos con el
desarrollo familiar?

S
E
G
U
N
D
O

Por qu y para que los 5

sentidos?

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

Establezco
relaciones
entre
las
funciones
de los cinco
sentidos.

PROCESO
S

CONTENIDOS

Los
sentidos

BIOLGICOS

cinco

Los rganos de
los sentidos
Cuidados
los sentidos

de

Diferentes
entre sabores y
texturas

Registro el
movimiento
del Sol, la
Luna y
las estrellas
en el cielo,
en
un
periodo
de tiempo.

Identifico
aparatos
que
utilizamos
hoy y
que no se
utilizaban
por
mi
familia en
pocas
pasadas.

FISICOS

La tierra es un
planeta
La tierra
mueve

QUIMICOS

se

Los das y los

meses

LOGROS

Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin
de los cambios
de la materia,
algunas
caractersticas
hereditarias
del
hombre,
la
relacin de los
seres humanos y
otros ecosistemas
y los diversos
alimentos
del
hombre a partir
de la resolucin
de problemas
Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin de los
objetos elctricos de la
casa, los alimentos y el
movimiento
de
personas y animales
como
fuentes
energticas, la fuerza y
sus efectos sobre los
objetos
y
las
propiedades
sencillas
de la luz y el sonido a
Observacin,
partir de la resolucin
descripcin
y
de problemas.
conceptualizacin
de
diferentes sustancias
de uso comn: agua,
sal,
leche,
azcar,
vinagre, aceite, etc.,
los cambios
de la
materia, los cambios
qumicos
en
las
sustancias
de
uso
comn y los cambios
en los das de lluvia y
en das de sol, a partir
de la resolucin de
problemas.

Los miembros de
la familias
En la familia hay
normas
MUNDO DE
LA VIDA

Actividades de la
familia

Observacin,
descripcin
y
Conceptualizacin
del crecimiento del
nio, a partir de la
resolucin
de
problemas.

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Percibe
e
identifica
los
rganos de los
sentidos

Establece
relaciones entre
los rganos de
los sentidos

Entorno Fsico y
Qumico

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Nombra e identifica
los movimientos de
la tierra

Establece
relaciones entre las
normas que debe
cumplir
en
la
escuela y en la
familia

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

Diferenciar los
5 sentidos por
medio
del
reconocimiento
de
sus
compaeros

Analizar
las
funciones
de
cada sentido y
su uso en la
vida cotidiana.

PROPOSITIVO

Elaborar
una
mascara
en
donde
se
destaquen los
sentidos.

S
E
G
U
N
D
O
Reconocer que
la tierra es el
lugar en donde
habitamos

Diferenciar las
normas
de
comportamient
o con padres,
hermanos,
amigos,
profesores
y
personas que
trabajan en la
institucin.

Analizar
los
movimientos
de la tierra y la
influencia que
tiene
sobre
nosotros

Reconocer la
importancia del
manual
de
convivencia en
el desarrollo de
normas dentro
de la institucin
y la vida.

Elaborar
un
calendario con
forma
de
planeta, con los
das del ao,
destacando las
festividades
y
decorando
el
saln

Elaborar
con
sus compaeros
cartelera sobre
las normas de
comportamiento
en el saln y la
casa.

P
E
R
I
O
D
O

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

P
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I
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D
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ENTORNO
VIVO

S
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D
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ESTANDARES

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

PROCESO
S

BIOLGICOS

FISICOS

QUIMICOS

MUNDO DE
LA VIDA

CONTENIDOS

LOGROS

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Entorno Fsico y
Qumico

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

PROPOSITIVO

S
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NOTAS PARCIALES DEL PERIODO

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

EVALUACIN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEOS

NOMBRE ESTUDIANTES

P I

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49
50

DE ACUERDO AL
ICFES
INTERPRETATIVO
20% Nota
ARGUMENTATIVO

30% Nota

PROPOSITIVO

50% Nota

Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

NOMBRE ESTUDIANTES

1
2
3
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OBSERVACIONES :

NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO

INDICADORES DE LOGRO PERIODO

No
1

No
2

No
3

No
4

ACTIVIDADES DE EVALUACION
FECHAS

RESUMEN DE ACTIVIDAD

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

ENTORNO
VIVO
CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

Cules son las caractersticas del ser

donde vivo?

P
E
R
I
O
D
O

Cmo es el lugar donde

vivo y en que se
diferencia de los de mas
seres?

T
E
R
C
E
R

ESTANDARES

Cmo son los seres que

merodean ?

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

Observo y
describo
cambios en
mi
desarrollo y
en el de
otros seres
vivos.

PROCESO
S

CONTENIDOS

Caractersticas
de los animales

BIOLGICOS

Los animales
protegen
su
cuerpo
Los animales
se desplazan

La energa.
Identifico y
comparo
fuentes de
luz, calor
y sonido y
su
efecto
sobre
diferentes
seres vivos.

FISICOS

Luz,
Sonido,
fuentes
energa

QUIMICOS

Calor,
como
de

La energa en
los seres vivos

LOGROS

Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin
de los cambios
de la materia,
algunas
caractersticas
hereditarias
del
hombre,
la
relacin de los
seres humanos y
otros ecosistemas
y los diversos
alimentos
del
hombre a partir
de la resolucin
de problemas
Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin de los
objetos elctricos de la
casa, los alimentos y el
movimiento
de
personas y animales
como
fuentes
energticas, la fuerza y
sus efectos sobre los
objetos
y
las
propiedades
sencillas
de
la luz y el sonido a
Observacin,
partir
de la resolucin
descripcin
y
de
problemas.
conceptualizacin
de
diferentes sustancias
de uso comn: agua,
sal,
leche,
azcar,
vinagre, aceite, etc.,
los cambios
de la
materia, los cambios
qumicos
en
las
sustancias
de
uso
comn y los cambios
en los das de lluvia y
en das de sol, a partir
de la resolucin de
problemas.

Caractersticas
de Objetos de la
casa
Identifico
objetos que
emitan luz
o sonido.

MUNDO DE
LA VIDA

Objetos
que
tienen energa
Clases
de
Energa que se
emite en casa

Observacin,
descripcin
y
Conceptualizacin
del crecimiento del
nio, a partir de la
resolucin
de
problemas.

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

INDICADORES DE DESEMPEO

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

Identifica
caractersticas
comunes de
animales
(vertebrados,
invertebrados)

INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

Reconocer las
caractersticas
de los animales
y sus maneras
de movilizarse

Determinar las
diferentes
maneras
de
locomocin
existentes en
los animales

las
los

Nombra
las
diferentes
formas
de locomocin de
los animales

Entorno Fsico y
Qumico

Diferencia
los
tipos de energa
que se presentan
en los seres vivos.

Compara los tipos

de
energa
y
analiza
sus
causas

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

PROPOSITIVO

Reconoce
los
objetos de su
entorno
que
emiten diferentes
tipos de energa.
Comprende el uso
de los circuitos de
elctricos
de
aparatos
que
producen energa

Comprender el
significado de
la energa y su
uso
natural
,artificial, sus
causas
y
origen.

Identificar
objetos
que
funcionan con
energa,
utilizando
juguetes
y
artefactos
u
objetos
que
puedan llevar a
clase

Elaborar
dibujos
en
donde
se
observe
un
animal con sus
caractersticas
y su forma de
movilizarse.

Reconocer la
energa
que
procede
de
diferentes
fuentes,
incluida la de
su
propio
cuerpo
(Esttica)

Utilizar
elementos
naturales
y
artificiales
como: la pila,
una peinilla, y
otros con el fin
de entender su
manejo

Utilizar la pila
para impulsar
juguetes
y
compararlo con
formas
de
energa
que
mueven
nuestro cuerpo

Elaborar
un
artefacto que
utilice energa
y ya sea por
impulso, pila,
etc..

T
E
R
C
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R
P
E
R
I
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O

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

P
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ENTORNO
VIVO

T
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ESTANDARES

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

PROCESO
S

BIOLGICOS

FISICOS

QUIMICOS

MUNDO DE
LA VIDA

CONTENIDOS

LOGROS

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Entorno Fsico y
Qumico

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

PROPOSITIVO

T
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NOTAS PARCIALES DEL PERIODO

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

EVALUACIN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEOS

NOMBRE ESTUDIANTES

P I

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DE ACUERDO AL
ICFES
INTERPRETATIVO
20% Nota
ARGUMENTATIVO

30% Nota

PROPOSITIVO

50% Nota

Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

NOMBRE ESTUDIANTES

1
2
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OBSERVACIONES :

NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO

INDICADORES DE LOGRO PERIODO

No
1

No
2

No
3

No
4

ACTIVIDADES DE EVALUACION
FECHAS

RESUMEN DE ACTIVIDAD

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

ESTANDARES

Competencia
Estndar

PROCESO
S

CONTENIDOS

ENTORNO
VIVO

Caractersticas
de las plantas

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

Es el movimiento parte de la
energa?

P
E
R
I
O
D
O

Cul es la diferencia
entre energa natural y
energa artifcial?

C
U
A
R
T
O

Qu importancia tienen las

plantas para la vida del
hombre?

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO

Describo y
verifico
ciclos de
vida de
seres
vivos.

Partes
planta
BIOLGICOS

de

Necesidades
de las plantas
Utilidad de las
plantas
Cuidados
las plantas

Identifico y
comparo
fuentes de
luz, calor
y sonido y
su
efecto
sobre
diferentes
seres vivos.

la

de

FISICOS

Tipos
de
energa en las
plantas

QUIMICOS

El movimiento
en los seres
vivos

LOGROS

Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin
de los cambios
de la materia,
algunas
caractersticas
hereditarias
del
hombre,
la
relacin de los
seres humanos y
otros ecosistemas
y los diversos
alimentos
del
hombre a partir
de la resolucin
de problemas
Observacin,
descripcin
y
conceptualizacin de los
objetos elctricos de la
casa, los alimentos y el
movimiento
de
personas y animales
como
fuentes
energticas, la fuerza y
sus efectos sobre los
objetos
y
las
propiedades
sencillas
de
la luz y el sonido a
Observacin,
partir
de la resolucin
descripcin
y
de
problemas.
conceptualizacin
de
diferentes sustancias
de uso comn: agua,
sal,
leche,
azcar,
vinagre, aceite, etc.,
los cambios
de la
materia, los cambios
qumicos
en
las
sustancias
de
uso
comn y los cambios
en los das de lluvia y
en das de sol, a partir
de la resolucin de
problemas.

Elementos de
la naturaleza.
Diferencio
objetos
naturales
de objetos
creados por
el
ser
humano.

MUNDO DE
LA VIDA

Diferencia
entre elementos
naturales
y
objetos
elaborados por
el hombre
Los servicios
pblicos

Observacin,
descripcin
y
Conceptualizacin
del crecimiento del
nio, a partir de la
resolucin
de
problemas.

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

Identifica
las
caractersticas de
las plantas

Reconoce
y
analiza las partes
y
las
necesidades que
tienen
las
plantas.

Entorno Fsico y
Qumico

Comprende
el
movimiento como
fuente
del
proceso
energtico

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Analiza como el
movimiento
produce y gasta
energa

Hace diferencias
entre ambientes
naturales
y
artificiales.
Reconoce
la
energa
de
objetos en la
naturaleza
y
construidos por el
hombre

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

Identificar
y
reconocer las
diferentes
plantas,
sus
caractersticas
y necesidades

Analizar
las
funciones
de
las plantas en
nuestra
vida
cotidiana.

PROPOSITIVO

Sembrar
un
planta
y
cuidarla en la
institucin.

C
U
A
R
T
O
Reconocer la
energa que se
genera o que
se gasta por
medio
del
movimiento y
como
almacenarla o
recobrarla.

Desarrollar
ejercicios que
den origen a la
energa
corporal
por
medio
del
movimiento

Disear con los

compaeros
un
carro de
cuerda, correr
el agua y/o
elevar
una
cometa

Identificar los
espacios
en
donde fluye la
energa
naturalmente y
artificialmente.

Analizar
las
fuentes
de
energa natural
y artificial y
decir en que se
diferencian

Elaborar
con
sus padres un
escrito
en
donde destaca
el uso de los
servicios
pblicos como
fuente
de
energa
del
hogar
y
exponerlo

P
E
R
I
O
D
O

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

P
E
R
I
O
D
O

ENTORNO
VIVO

C
U
A
R
T
O

ESTANDARES

CIENCIA
ENTORNO FISICO
TECNOLOGIA
Y QUIMICO
Y SOCIEDAD

PREGUNTA
PROBLEMA
TIZADORA

GRADO PRIMERO
Competencia
Estndar

PROCESO
S

BIOLGICOS

FISICOS

QUIMICOS

MUNDO DE
LA VIDA

CONTENIDOS

LOGROS

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

Ciencia Tecnologa y
Sociedad

Entorno Fsico y
Qumico

Entorno Vivo

INDICADORES DE LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVO

ARGUMENTATIVO

PROPOSITIVO

C
U
A
R
T
O
P
E
R
I
O
D
O

NOTAS PARCIALES DEL PERIODO

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

EVALUACIN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEOS

NOMBRE ESTUDIANTES

P I

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

DE ACUERDO AL
ICFES
INTERPRETATIVO
20% Nota
ARGUMENTATIVO

30% Nota

PROPOSITIVO

50% Nota

Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4

Corporacin Nacional
de Actualizacin
Docente

No

NOMBRE ESTUDIANTES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

OBSERVACIONES :

NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO

INDICADORES DE LOGRO PERIODO

No
1

No
2

No
3

No
4

ACTIVIDADES DE EVALUACION
FECHAS

RESUMEN DE ACTIVIDAD