ENTREVISTA HUMANISTA

EL HUMANISMO
Crtica al Conductismo y al Psicoanlisis:
Deshumanizadas, Reduccionistas, Mecanicistas,
Deterministas
Post Segunda Guerra Mundial: insatisfaccin,
amenaza nuclear, guerra fra

PSICOTERAPIA HUMANISTA
La psicoterapia humanista te permite profundizar en tus
conflictos personales, poner conciencia en las dificultades y
desarrollar tus propios recursos para afrontarlas.
Su objetivo es integrar todos los aspectos de tu personalidad,
con el fin de que llegues a ser lo que eres, en lugar de que
pretendas ser lo que no eres: lo que te gustara ser, o lo que
crees que deberas ser.
Es un proceso impulsado por tuvoluntad de very tuvoluntad
de sanar. Una oportunidad para que, de forma activa y
responsable, explores los problemas que aparecen en tu vida.

CARL ROGERS: TERAPIA CENTRADA EN EL

CLIENTE
Impulso al crecimiento
Ms nfasis en lo afectivo que
en lo intelectual
Ms importancia del presente
que del pasado
Utilizacin de la relacin
teraputica como experiencia
de crecimiento personal

FRITZ PERLS: PSICOTERAPIA DE LA

GESTALT
Promover el darse cuenta
Evitar por qu y acceder a
qu y cmo
Captar la experiencia
inmediata: pierde tu mente y
recobra tus sentidos
Hacerse cargo de uno mismo
nfasis en el aqu y ahora (el
pasado y futuro estn
ocurriendo en el presente)

ERIC BERNE: ANLISIS TRANSACCIONAL

Estados del Yo
Transacciones
Caricias
Juegos
Guiones

VICTOR FRANKL: LOGOTERAPIA

1. La vida tiene sentido en todas las

circunstancias.

2. El hombre es dueo de una voluntad de

sentido y se siente frustrado o vaco cuando deja
de ejercerla.

3. La persona es libre dentro de sus obvias

limitaciones, para consumar el sentido de su
existencia.

MASLOW
Jerarqua de Necesidades

LA ENTREVISTA EN LA RELACIN DE
AYUDA
Carl Rogers, en su libro Counseling y Psicoterapia, de 1942, defini
a la relacin de ayuda de la siguiente manera.
"Es una relacin definidamente estructurada y permisiva que
permite al sujeto o cliente comprenderse mejor a s mismo, de tal
manera que pueda ir dando pasos positivos a la luz del nuevo
enfoque que quiere dar a su vida.

EL MAYOR O MENOR GRADO DE DIRECTIVIDAD POR PARTE DEL

ORIENTADOR HAN DADO LUGAR A UNA TRIPLE FORMA DE
ENTENDER LA ORIENTACIN COMO RELACIN DE AYUDA:
Centrada en el orientador: tiene
a ste como protagonista. Indaga
detalles
y
circunstancias
del
comportamiento y sentimientos del
cliente para extraer nuevos datos,
previos al dictamen; evala los
comportamientos, percepciones y
juicios del cliente, tratando de
estructurar su campo de conciencia
desde la visin objetiva de las
cosas; estimula y provoca su
reactividad
y
su
conciencia
dinmica; aconseja directamente o
proponiendo soluciones.

CENTRADA EN EL PROBLEMA:
Tiene carcter menos directivo y ms
relacional. El cliente es el que acude a
buscar ayuda. La forma de tratamiento
consiste en apoyar destacando aspectos
positivos, generalizando el problema y
restndole importancia; explorar para
estimular la introspeccin y expresin;
interpretar a partir de modelos objetivos o
por referencia a alguno de los criterios de
verdad:
orientar/solucionar.
Las
caractersticas requeridas en el orientador
son las del modelo no directivo:
autenticidad,
atencin
positiva
incondicional, comprensin emptica y
capacidad para enfrentar el problema.

CENTRADA EN EL CLIENTE:
Es no directiva y fundamentalmente relacional. El
tipo de intervencin basado en este enfoque
respeta la iniciativa del cliente, guarda silencio
cuando el cliente reflexiona; reformula los
mensajes verbales, refleja los mensajes cuando
es preciso e informa cuando es preciso.

FACTORES QUE CONDICIONAN EL XITO

DE LA ENTREVISTA

Caractersticas del orientador

Aceptacin positiva incondicional
Comprensin emptica
La actitud de Sinceridad
La actitud de Respeto
La Responsabilidad

CARACTERSTICAS DEL ORIENTADO

Es el protagonista que marca el ritmo y la trama
de la situacin; sus actitudes expresan el nivel de
funcionamiento personal y los distintos niveles de
desestructuracin referidos, bsicamente a tres
ncleos:
a) La inconsciencia sobre los propios
sentimientos: en la entrevista lo que se
pretende es provocar la toma de conciencia,
reestructurar la percepcin de los mismos y
facilitar el equilibrio racional/emotivo.

 b) La falta de construcciones personales: la

accin del orientador va dirigida a ayudar al sujeto
para que sea capaz de revisar su sistema perceptivo,
reconstruir los hechos o la experiencia con nuevos
enfoques o bajo puntos de vista complementarios.
c) Las situaciones de pseudoexperiencias: falta
de integracin en el ncleo de la personalidad de las
experiencias concretas. La accin del orientador debe
ir encaminada a ayudar al orientado a que sea capaz
de confrontar su experiencia ideal con la real y
as integrarlas y conseguir el ajuste.

CARACTERSTICAS DEL CONTEXTO

Lugar
Horario
Modo como es percibido el
Orientador.
Es importante que orientador y
orientado estn cmodos y
tranquilos.

DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
Planteamiento o momento inicial.

Formulan los objetivos de la entrevista

Se define la situacin,
Expectativas,
Se estructuran las funciones,
Se recoge informacin.
Es el momento de crear el clima de acogida que
disminuya tensiones y permita el encuentro

EXPLORACIN O MOMENTO ACTUAL

Esta fase constituye el ncleo de la entrevista.
Durante su desarrollo, se profundiza en los
aspectos identificados en la fase anterior, se
delimitan los ms relevantes, se ampla el marco
de referencia si fuere necesario, se esbozan
soluciones.
Capacidad de sntesis.

CONCLUSIN O MOMENTO FINAL

En esta ltima fase se resume lo tratado, se
aclaran las dificultades si las hubiere, se plantean
estrategias de accin y se toman decisiones.

MTODO FENOMENOLGICO
La fenomenologa es el mtodo utilizado por la
psicoterapia existencial y las corrientes humanistas. Naci
como protesta a los mtodos racionalistas y positivistas.
La fenomenologa no intenta eliminar al pensamiento
positivista o racionalista, slo que los fenomenlogos
consideran que al tratar de entender las subjetividades del
ser humano no es la mejor opcin.
La fenomenologa parte de la consideracin de lo que
llamamos realidad es lo que experimentamos, que est
inextricablemente vinculado con nuestro proceso mental
en general , y, en particular, con nuestros procesos de
construccin de significado

 Edmund Husserl
representa a la fenomenologa
transcendental ; deseaba desarrollar una ciencia del
fenmeno que pudiera clarificar cmo los objetos
aparecen a la experiencia y se presenta a la
conciencia de las personas.
Deca que conocemos al mundo por dos procesos
inseparables: la captacin intuitiva y la integracin
significativa.
Para la fenomenologa la mente y el mundo estn
esencialmente interconectados. En cierto sentido soy
uno con el mundo. La realidad es una relacin o
interaccin y es imposible separar al objeto del sujeto.

 Husserl sugiere que cada acto de conciencia tiene dos

polos:
A) El objeto: el elemento direccional, el que de la
atencin = NOEMA (Captacin intuitiva)
B)La actividad de la conciencia, el elemento
referencial, el cmo= NOESIS (Integracin
significativa)
Transferencia de significados: La persona se aleja de
la actitud natural, que consiste en hundirse o
sumergirse en el mundo, y construye significados que
aplica a las experiencias novedosas

 Intencionalidad: Es la fuerza dinmica que mueve la

existencia y ha sido llamada libido, Eros, energa
psquica, bsqueda de sentido, inquietud
existencial, impulso hacia la autorrealizacin,
tendencia actualizante, etc.
A travs de la capacitacin de la intencionalidad del
paciente, en la psicoterapia, es posible conocer el
proyecto de la persona. Si el terapeuta conoce el proceso
mental de la persona, aquello en QUE deposita su
conciencia y la forma COMO significa el fenmeno, el
terapeuta est en posibilidad de conocer los intereses del
paciente

APLICACIN EN LA PSICOTERAPIA
El mtodo fenomenolgico resulta til para evitar las
interpretaciones apresuradas en la psicoterapia.
Este mtodo no slo puede serle til al psicoterapeuta, sino que sus
clientes podran aprender (o aprehender) a utilizarlo en su propia
manera de examinar y reflexionar sobre sus experiencias y su
objetividad.
El nfasis en la experiencia y por lo tanto en la conciencia, nos
plantea una idea ms humana de la psicologa, alejada del modelo
mecanicista.
La importancia de validar la posibilidad de mltiples perspectivas
ante un mismo hecho y por lo tanto poner en duda la existencia de
una verdad subjetiva.
Quiz lo ms importante es que la perspectiva fenomenolgica nos
permite construir un modelo psicoteraputico basado
principalmente en la inter-relacin

 En la actualidad se est
aplicando con notable
eficacia en orientacin
familiar para mejorar la
relacin padres /hijos, colegio
/familia; tambin en casos de
dependencias, desajustes,
fuerte emocionabilidad,
timidez, autopercepcin
deficiente, desmotivacin,
negativismo, ansiedad,
inseguridad y obsesin.