Metodologa AMATE

Diseo de Sesiones Educativas

Prof. Luis R. Luyo Pachas

Objetivos de la sesin

Dar a conocer las Sesiones Educativas como estrategia

interventiva, desde la planificacin a la implementacin.

Conocer las etapas del desarrollo de una sesin educativa

bajo la metodologa AMATE.

Brindar orientaciones para el desarrollo de las sesiones

educativas en las prcticas de campo.

 Qu es una Sesin Educativa?

Es una tcnica, que cumple un procedimiento
metodolgico, secuenciado de manera lgica, que se
utiliza en la enseanza o educacin de personas por medio
de la participacin activa de los asistentes.

El anlisis
Objetivos

Fomenta

El dilogo
La reflexin

Tema
identificado

Aprender haciendo

Sabiendo que nuestro grupo objetivo debe cumplir ciertas

caractersticas, necesitamos capacitarlos a travs de
contenidos, ejercicios, y actividades organizadas en forma
continua y secuencial de lo sencillo a lo complejo que
pondr en prctica durante el proceso de capacitacin.

La S.E. permite:
Colocar una sesin de capacitacin en el lugar adecuado,
dentro de un todo organizado (continuo y secuencial),
relacionndola con las sesiones anteriores y posteriores.

Evitar improvisaciones y seguir una secuencia lgica en el

desarrollo de los contenidos.

Planificando la S.E.
Antecedente tcnico: Marco Lgico

Preguntas claves:
Cul es el objetivo de la
sesin? Los beneficiarios
sern capaces de

Cmo se conseguir el
objetivo propuesto?
Metodologa AMATE.

Cmo saber que fue alcanzado

el objetivo propuesto? Sistema
de evaluacin: Supervisin y
monitoreo.

Pasos para la planificacin

Establecer el tema de la sesin
Identificar las caractersticas del grupo
Establecer el objetivo de la sesin
Graduar el contenido
Ordenar el contenido
Seleccionar tcnicas de capacitacin
Seleccionar recursos
Preparar la matriz de la sesin en consenso con los
facilitadores

Metodologa AMATE

El desarrollo de las sesiones educativas se basa en la

metodologa de aprendizaje que Kallpa ya tiene validada:
AMATE (Animacin, Motivacin, Apropiacin, Transferencia,
Evaluacin) que es una secuencia de pasos para facilitar la
construccin de aprendizajes para la consecucin de
competencias.

Momentos de aprendizaje: Inicio (A-M)

ANIMACIN
T : 5 10 min

Promueven los momentos de estimulacin del

cuerpo y los sentidos, los cuales facilitan el
aprendizaje.
Tambin ayudan a conocerse entre s, a establecer
relaciones de confianza y respeto en el grupo y a
ejercitar formas de organizacin para el trabajo.

Momentos de aprendizaje: Inicio (A-M)

MOTIVACIN
T : 10 min

Primeros contactos con el tema para despertar

inters y recoger los saberes previos. Estimulan la
curiosidad, el inters y ponen al descubierto el
saber y las experiencias previas del grupo.

Momentos de aprendizaje: Desarrollo (A-T)

APROPIACIN
T : 20 min

Momento en el que se brinda nueva informacin

para que los grupos la analicen y la interioricen o
hagan suya.
Proporcionan la nueva informacin a travs de
breves exposiciones, pero tambin de juegos
interactivos.

Momentos de aprendizaje: Desarrollo (A-T)

TRANSFERENCIA
T : 30 min

Momento de ejercitar las habilidades y aplicarlas a

situaciones concretas o proyectos de accin.
Ejercitan habilidades, estimulan talentos y preparan
para el desempeo eficiente.

Momentos de aprendizaje: Cierre (E)

EVALUACIN
T : 20 min

Momento de sntesis, la evaluacin de los

aprendizajes y de la satisfaccin del grupo. Se
disea el resumen de los aprendizajes, se pone en
evidencia los logros y las deficiencias, as como se
conoce el grado de satisfaccin de los participantes.

Modelo de Matriz Programtica - AMATE

Mdulo N___ Sesin N___
Fecha: ____/____/____
Tema: ______________________________________________________________________
Objetivo: ____________________________________________________________________
ACTIVIDAD

OBJETIVO

PROCEDIMIENTO

TCNICA

MATERIALES

FACILITADORES

RESPONSABLE

TIEMPO

A
M
A
T
E

Observaciones: ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lecciones aprendidas:
Despus de haber realizado la sesin, se puede decir que se aprendi lo siguiente
Es conveniente:
No es conveniente:
IMPORTANTE: CADA RESPONSABLE DEBE TENER
ESTE FORMATO Y LLENARLO SEGN
CADA ACTIVIDAD