CONSECUANCIAS LGICAS DE

LA DISCIPLINA

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

En cambio el fruto del espritu es amor, alegra,

paz, tolerancia, agrado, generosidad, lealtad,
sencillez, dominio de s. Contra esto no hay ley que
valga.
(Glatas 5,22)

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

EDUCAR SIN
LASTIMAR
vamos
a
reforzar

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

1. Hoy
la
responsabilidad educativa de los
padres con el planteamiento de
algunas conclusiones importantes
para aplicar la disciplina.
2. Vamos a establecer una clara
diferencia entre los abusos y los
usos eficaces de los premios y
castigos.
3. Estimar las consecuencias de los
usos humillantes de la disciplina
punitiva, que en ocasiones puede
detener el mal comportamiento
momentneamente,
pero
a
menudo ocasiona, en el mejor de
Los
10 primeros
aos
de vida
los casos,
una mayor
rebelin,
y enla adquisicin de
conductas
adecuadas
con plena conviccin sern
el peor la prdida
de la autoestima.

la base de la autoformacin de toda la vida

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

EDUCAR
RECONOCIMIENTOS/PREMIOS
CONSECUENCIAS/CASTIGOS
DISCIPLINA POSITIVA.

Funcionan los premios y los

castigos para educar a un hijo?

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

CONTROL (Lmites, Disciplina,

Expectativas...)
Firme

Colegio Claretiano

Ventana de la DISCIPLINA SOCIAL

CONTRA

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Alto

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

PUNITIVO
Autoritario y
Discriminatorio

Indiferente y Pasivo

NEGLIGENTE

No
Baja

CON
RESTAURATIVO

Respetuoso,
Cooperativo y
colaborativo

Protector y
Paternalista

PERMISIVO

PARA
Regular

APOYO (Afecto, motivacin, cuidados)

Alto

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Los castigos
Es una sancin dolorosa,
desvinculada del acto
realizado, muchas veces
desproporcionada a su
importancia,
es
un
intento fantasioso por
producir una supuesta
reflexin moral que
conduzca a un cambio
de comportamiento.

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

LA DOBLE MORAL
Premiar es NOCIVO, porque el da en
que t no le des algo ese da tu hijo no
har nada
Por qu lo va hacer si t no le das?
El nio no APRENDE a distinguir entre
lo CORRECTO e INCORRECTO.
Aprende a COBRAR por su conducta

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

PAUTAS
Definir las reglas/limites que deben cumplirse.
Tienes que avisar antes de imponer las consecuencias.
Tus hijos deben conocer las consecuencias de incumplir
las reglas.
Dar las rdenes con un "atracn de cario"
Proporcin normas/ordenes concretas y acordes a la
edad del nio.
Motivarlos positivamente para que mejoren su actitud.
Corregir a tus hijos en privado.

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Somos consecuencia de lo que

nosotros elegimos
Pensar que hay alguien que premia y castiga
siempre, me pone en una condicin de EFECTO,
de victimizacin en la que Yo no me hago
RESPONSABLE.
Entonces siempre hay que estar detrs del nio por
que siempre alguien regula el comportamiento

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Ensear
el
autocontr
Locus de control
ol
externo

La tica de un hombre libre nada tiene

que ver con los castigos ni los premios
repartidos por la autoridad que sea
FERNANDO SAVATER

Locus de control
interno

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Qu diferencia hay entre un PREMIO y

un RECONOCIMIENTO?

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Dile No a los premios!

Premiar una accin
determinada,
establece que dicha
accin no tiene
valor por s misma.
El premio se vuelve
ms importante que
la propia conducta
premiada.

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Sntesis hasta aqu

Los premios se basan en la
obtencin de un objeto o un
privilegio

Un reconocimiento celebra lo
que se hizo sin haberlo
condicionado
Se basan en la satisfaccin de
haber realizado algo que era
bueno hacerlo.

Sino se obtienen no se repite

la conducta deseada

Hay ms posibilidades de que se

repita en la medida que produzca
ms satisfaccin personal

Un premio condiciona para

que se haga algo

Un RECONOCIMIENTO verbal y
afectivo slo necesita:

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

BREVE

SINCERO

RECONOCIMIENTO

OPORTUNO

C LI D O

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Errores tpicos de reconocimiento:

No reconocer nada: es su obligacin
No reconocer: si, pero
No reconocer: regaar

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Haga usted un listado de castigos

que se les vienen a la mente para
corregir a los hijos

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Se le ocurren otras
alternativas
diferentes para
corregir a sus hijos
que no sean los
castigos cuando se
portan de forma
inaceptable?

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

DISCIPLINA POSITIVA
De dnde sacamos la loca idea, que para que un nio
se porte bien, primero tenemos que hacerlo sentir mal
Jane Nelsen.
Un nio que tiene mal comportamiento, es un nio
desmotivado Rudolf kursdrei.
La buena disciplina establece que el nio no es el centro
de la familia.

Colegio Claretiano

Colegio Claretiano
Claretiano

Colegio

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

Consideraciones

Anima
Se centra en el futuro
Crea proximidad y confianza
Autocontrol que invita a la cooperacin
Incita a la autodisciplina
Los nios se desarrollan armoniosamente libres
Aprender del hecho
Se basa en la creencia de que los nios hacen las cosas porque se
sienten mejor.
El ncleo son las soluciones.

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

ENSEAR POR MEDIO DE

CONSECUENCIAS
CASTIGO:
Aprendizaje a
travs del dolor.
Desvincula la causa
del efecto
Desproporcin
respecto a la
importancia de la
falta.

CONSECUENCIAS:
Aprendizaje a travs
de reparar y resarcir
dao.
Vincula la causa con
el efecto
Verificacin respecto
al cambio de sus
actitudes.

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

ESTIMULE LA AUTOESTIMA DE SU HIJO

RECONOZCA LAS BUENAS ACCCIONES
ESTABLESCA LIMIITES Y SEA
COHERENTE CON LA DISCIPLINA
HAGASE UN TIEMPO PARA SUS HIJOS
SEA UN BUEN MODELO A SEGUIR
HAGA DE LA COMUNICACIN UNA
PRIORIDAD
SEA FLEXIBLE Y ESTE DISPUESTO A
ADAPTAR SU ESTILO DE CRIANZA
DEMUESTRE QUE SU AMOR ES
INCONDICIONAL
ESTE CONCIENTE DE SUS PROPIAS
NECESIDADES Y LIMITACONES COMO
PADRE
SIEMPRE ES MS EDUCATIVO REFORZAR LA
CONDUCTA POSITIVA QUE CASTIGAR LA
NEGATIVA

Colegio
Colegio Claretiano
Claretiano
Colegio Claretiano

Ser Claretiano
es ser cada da
mejor

ORACIN
Para que nunca la amargura sea en mi vida

ms fuerte que el amor, pon Seor, una fuente

de alegra en el desierto de mi corazn.
Para que nunca ahoguen los fracasos mis
ansias de seguir siempre tu voz, pon Seor,
una fuente de esperanza en el desierto de mi
corazn.
Para que nunca busque recompensa al dar mi
mano o al pedir perdn, pon, Seor una
fuente de amor puro en el desierto de mi
corazn.
Para que nunca busque a m cuando te busco y
no sea egosta mi oracin, pon tu cuerpo,
Seor, y tu palabra en el desierto de mi
corazn. AMN